李肇星的11堂家教課　兒子哈佛MBA很出色

為了讓兒子記住自己是莊稼人的後代，愛自己的故土，李肇星夫婦為兒子取名為禾禾。2001年，李禾禾以年級第一的成績從美國賓夕法尼亞大學畢業，而後，被哈佛大學工商管理學院錄取。

李肇星的夫人秦小梅女士表示，她這一生頗感欣慰的是成就了兩個比較出色的男人，一個是丈夫李肇星，另一個就是她引以為榮的兒子李禾禾。

第1課：培養想象力

禾禾3歲就喜歡問“為什麼”，他的問題經常為難我和他爸爸。我跟李肇星商量，何不讓孩子自己開動腦筋，自問自答呢？沒想到，小傢伙還真能自己解決問題。有一天，禾禾久久注視一棵小樹，隨後問我：“媽媽，為什麼小樹不會走路呢？”我說： “禾禾自己開動腦筋想想看。”兒子邊玩邊想，突然說：“我明白了，媽媽，因為小樹只有一條腿，我有兩條腿，太好了！”我很驚喜，孩子潛意識裡已經懂得了 “知足常樂”的道理。用這種方法啟發孩子的想象力，我嘗到了甜頭，以後，但凡孩子提問，我總是先要求他自己回答。比如，“包子為什麼流油呢？”“對不起，是我把它咬痛了，它哭了。”“天為什麼要下雨呢？”“啊，天空被烏雲弄得太髒，得洗洗乾淨了。”“大海為什麼不停地喊呢？”“有的浪跑得太遠，大海在叫它回來。”

看看，孩子的想象力有時讓我們做大人的都自嘆不如。

第2課：不得“不勞而獲”

有一年春節剛過，我的一個朋友向我炫耀，他的孩子今年收了幾萬元壓歲錢。我不以為然，從小我就教育孩子不能隨便接受別人的禮物，包括金錢和不勞而獲的利益。有一次，禾禾去我的一個朋友家玩，回家時那個朋友要給孩子路費，讓他回家坐車用，禾禾堅決不要，但那個朋友也很堅持，禾禾就想了一個辦法，先把錢收下，在他家多逗留了一會兒，趁朋友不注意的時候，他把錢悄悄塞在人家床上的枕頭底下。事後朋友跟我說起，我才知道兒子的確把我的話記到心裡去了，感到很欣慰。現在，在過年的時候，孩子們喜歡互相攀比誰收到的壓歲錢多，其實，這樣做的後果只會助長孩子的虛榮心和不勞而獲的思想。

第3課：“身教”的力量

中國有句古話叫“言傳身教”，家長切不可低估“身教”的力量。其實，父母是孩子身邊最直接的老師，也是最容易模仿的對象，父母怎樣與人相處，父母之間怎樣相處，很多看似不經意的對話、動作，對還在學習、模仿階段的孩子有直接的影響。禾禾在五六歲時，就已經能聽得懂很多事情了。一次，我的一個朋友遭遇了大的挫折，她給我打電話時在電話那邊哭了，我於是安慰她，大致是說“別哭了，擦擦眼淚，問題總可以解決的”之類的話。沒想到，這個場景竟讓禾禾銘記在心了。大多數孩子剛上幼兒園的時候，都是又哭又鬧想回家。有一回，我去接孩子時，禾禾老師跟我說，每次有小朋友鬧的時候，禾禾就會走上去勸人家：“不要哭了，馬上就到星期六了，馬上就可以回家見爸爸媽媽了。”他一邊勸，一邊還給小朋友擦眼淚。老師說禾禾是個特別善解人意、心地善良的孩子。那時，我就很為兒子驕傲。

還有一次，為答謝一個朋友，我和她交談時多次提到了“感謝”。4歲的禾禾像是聽懂了我的話，第二天，我給孩子順手遞了一下書包，禾禾竟然對我說了聲： “謝謝媽媽！”從那天開始，我更加意識到家長的言行對孩子有多麼大的影響力。學齡前的孩子，他接納、學習新知識的能力像海綿蘸水一樣，吸收能力特別強，父母的“身教”，一點一滴都可能滲透到孩子的腦海里去。所以，家長莫低估“身教”的力量。

第4課：懂得彼此尊重

禾禾喜歡搖滾音樂，儘管我和他父親對此不感興趣，但我們也不干涉他，畢竟我們認可兩代人可以有興趣差異。在我們家，沒有互相干涉的情況，彼此尊重，已成了我們的家風。禾禾很小的時候，我就經常把家裡的錢放在顯眼的地方，然後告訴禾禾，這是爸爸媽媽工作勞動掙來的錢，是一家人的生活費，沒有爸爸媽媽的允許，不能隨便拿。這孩子很是聽話。自然，禾禾的東西，我們也從不亂動，亂翻，哪怕是看見他房間很雜亂，我也只是提醒他適當地收拾屋子，絕不越權去亂動他的物品。在家裡，禾禾的日記可以大膽地放在書桌上，而不用上鎖。禾禾的私人材料也不會為防我們偷看而藏在某個角落。孩子在自己的家中都不能感受到人與人之間的互相信任，他還怎麼能去相信社會，相信他人？每個人都有自己的隱私，小孩子也是一樣的，只不過孩子年齡小，他可能意識不到這一點，但做家長的要自覺遵守。只有尊重孩子，才能更好地贏得孩子對我們的尊重。

第5課：學習讚美別人

我和李肇星訂過一條紀律：當着孩子的面，從不說別人“不好”之類的話，也不吵架。有禾禾在場時，我們總是肯定別人，讚美別人，討論“怎樣學習人家的長處”之類的話題，李肇星有個特點：喜歡看別人的優點，喜歡表揚人，經常回家對我和孩子說，某人真棒，某某的英文說得太地道了。家裡這種讚美他人的氛圍也時刻影響着禾禾。有一回，禾禾說：“媽媽，你放心，總有一天，我一定做到比某

某還好。”其實，孩子已經粗淺地意識到，爸爸媽媽身邊不乏優秀的人才，只有做個更優秀的人，才是爸媽所期望的。為了這個“更”字，禾禾一直默默努力着。

2001年，禾禾以年級第一的優異成績從賓夕法尼亞大學畢業。他自己通過網絡找工作。當年，美國的就業形勢不是很樂觀，東奔西跑兩個月後，禾禾才到一家計算機公司去上班。兒子對自己要求非常高，也很珍惜他的第一份工作，幾乎每天都開夜車，有一天，他不知不覺工作了一天一夜，沒有吃飯睡覺。我打電話給兒子，聊了半天他才想起已虐待肚子好長時間了，便說：“媽媽，我要去吃飯了。”聽了這句話，我的眼淚一下子流了出來，但我又很為兒子驕傲。

第6課：打鐵要靠自身硬

我們家沒有什麼顯赫的家族背景，我和李肇星也不希望孩於藉助外力而獲得什麼。

禾禾上小學的時侯，我們安排他就近在燈市口小學上學。上個世紀80年代中期，中國已經有一部分人先富起來了，學校的孩子們之間開始出現攀比的現象，一些學生經常帶可樂、巧克力到學校，也有孩子穿名牌衣服到同學中去炫耀。慢慢地，禾禾也開始有了不平衡的想法。

有一天晚上，禾禾悄悄地走到我身邊，一臉困惑地問：“媽媽，春遊的時候，我們班裡同學都帶飲料，我帶什麼？”當時，買一瓶可樂需要兩元錢，雖然有點貴，但我們家也不至於買不起。就這個問題，我和李肇星商量的結果是：我們不能滋長孩子攀比的思想。然後，由我出面，找兒子談了次話。

我說：“媽媽不是不想給禾禾買可樂，之所以不買有幾點原因：一、春遊時天熱，喝白開水比喝甜水要解渴；二、禾禾不用和班裡同學比吃喝、穿戴，禾禾跟大家要比學習成績，做個品學兼優的好學生，這樣更能贏得老師、同學的尊重，也會得到爸爸媽媽的表揚。”

禾禾畢竟是個乖巧明理的孩子，從那以後，他果真不在我們面前提待遇了，他的優異的成績也幫他在同學心目中贏得了地位。

第7課：磨練複合型人才

在上個世紀80年代，人們對好學生的印象是戴着眼鏡、瘦骨嶙峋、天天啃書本、鑽象牙塔。我和李肇星想讓禾禾將來成為複合型人才。禾禾在北京四中讀高中時，他在擔任班長的同時就身兼班裡的籃球隊長、女排教練，他的足球踢得也很棒。禾禾從事業餘文體活動的時間是他從學習時間裡擠出來的。比如，學校下午有兩節自習課，禾禾總是把作業在第一堂自習課里完成。第二堂課，他就向班主任老師申請去操場練習籃球，他經常因為打籃球，天黑才回家。我知道這是孩子的愛好，只要這項愛好不影響他的學習，我們從不干涉。

禾禾5歲上學前班，學過一年的繪畫，他畫的毛筆畫《小蝌蚪找媽媽》還得了少年兒童繪畫比賽二等獎，但禾禾的心思並不在此，我們也就不勉強他學畫畫了。禾禾喜歡數學，在小學三年級時，就自己報了奧林匹克數學班，每個星期天都是他自己從東城的家騎着自行車去西城的奧校上課，風雨無阻。因為基礎紮實，禾禾的數學成績在班裡總是遙遙領先。

第8課：父母羅曼史的影響

我們家四兄妹的婚姻，我父母從來沒有干涉過。我和李肇星談戀愛的時候，因為家庭背景相差懸殊，也有人勸我：“你們家是高幹家庭，李肇星是從農村出來的，沒有任何政治背景，你們之間不般配。”可是我的父母並不這樣看。他們也就提一條意見，未來女婿有德有才，通過相處，你們自己認為在一起生活合適就行。

其實我和李肇星幾十年的感情經歷，也在一定程度上影晌着兒子對婚姻、對情感的態度。李肇星和我是北京大學西語系的同學，後來，我們一起分配到外交部工作。當時，我在國際司，李肇星在新聞司，因為工作關係，我們兩人都經常出差。從大學到參加工作，有了這幾年的交往，我對李肇星的為人最有發言權。李肇星最吸引我的地方就是他心地特別善良，是個熱心、有責任感的男人。當年，在北京大學西語系讀書的時候，李肇星是班長，他對班裡的每一個人都非常好。比如，第二天就要考試了，前一天晚上他還在幫成績稍差的同學補習功課。如果他光對我一個人好，我肯定會拒絕他。

我在大學期間始終堅持學習階段應認真學習，不談戀愛，否則容易分心，何況那時比較幼稚，感情多於理智，搞不好，容易互相傷害。後來，也許是緣分的安排，我和李肇星又同時分配到外交部。工作期間，有不少人給我介紹對象，其中不乏英俊瀟灑的青年才俊，也不缺風度翩翩的名門之後。但我很理智，兩個人過日子是實實在在的，過日子不靠一張臉，丈夫的外表最多只能滿足妻子一時的虛榮心，生活是具體的，歲月是漫長的，一個男人有沒有魅力主要表現在他的事業上。

如今，兒子也會面臨感情問題，我偶爾給他講我和李肇星當年的羅曼史。我一直認為，父母情感經歷一定程度上會影響孩子對情感的態度。

第9課：讓孩子獨當一面

兒子從小到大特別要強，也特別努力。他父親曾告訴他，在這個世界上，靠任何人都不行，只有靠自己。父親要求他具備的這種獨立意識，通過他小時候發生的一件小事深深地植入了他的內心。

禾禾早年學會了騎自行車，他主動提出今後要騎車上學，我們同意了，那個年代的北京居民，根據規定，買自行車後是要到派出所上牌照的。當時，我和李肇星工作都很忙，原本想找朋友代辦，但又想考考孩子。禾禾以為辦牌照是件很簡單的事，就把這事攬下來了。那是個三伏天，禾禾一早就推着自行車出門了。他找到東城的派出所，民警以他“年齡太小，要家長來”為由拒絕辦證。禾禾不想麻煩我們，他又汗流浹背地騎車到另一個派出所，這回民警也藉故不予理睬。禾禾無奈，又跑了幾個派出所，才把牌照辦了下來。回來後他非常高興，跑了一天辦下了牌照，完全是他經過自己努力，克服了種種困難完成的。通過這件小事，我想說，家長要適時地讓孩子明白，長大後到社會上工作不是一件容易的事，凡事應該從小做起，必須依靠自己。

第10課：該出手時就出手

高二那年，為方便禾禾學習，我們給他買了一台電腦。兒子很開心，大熱天回家就擺弄電腦。有一天深夜，看見禾禾的小房間還亮着燈，我以為他不舒服，推門一看，禾禾正聚精會神地打電腦遊戲。那年中考，禾禾的成績排名從全班前幾名下滑到第15名以後，我到學校老師那兒一打聽，原來兒子上課時經常瞌睡。我這才意識到問題嚴重。

從學校回來後，我找禾禾談話。我說：“兒子，爸媽給你買電腦是為了方便你學習，電腦和人一樣，它也是有生命力的，它的價值就是幫助人類開闊視野和提高人類的學習、認知能力，既然你意識不到它的價值，你已經沒有資格再使用它。”

聽完我的話，禾禾的認錯態度挺好，但我沒有心軟，我深知當孩子開始對某事物的興趣發展到迷戀的階段時，家長不能太相信孩子的自我控制能力。正好，那台電腦也出了些機械故障，我以維修的名義把禾禾的電腦扣在了我的辦公室，直到他考上大學後才還給他。

第11課：經歷挫折也是財富

現在，挫折教育很時髦。兒子禾禾也經歷過不少挫折，給孩子經歷挫折的機會未必是壞事。“9·11”事件後，美國的經濟很不景氣，禾禾所在的公司也大批地裁員。有一天晚上，兒子打電話給我說：“媽媽，很對不起你們，我被公司裁員了！”聽得出來，當時兒子的心情很沮喪。禾禾在美國讀書、工作期間，沒有任何人知道他的真實身份，我知道，兒子是想憑真本領證明自己。我們懂兒子的心，也很配合他的想法。我知道，禾禾當年是以第一名的成績畢業的，他一直很優秀，但現在遭遇挫折，需要的是我和他爸爸的鼓勵和肯定。我這樣對禾禾說：“孩子，不是你不夠出色，美國政府制定了嚴格的法律，企業裁員時必須考慮各色人種在企業內部的比例分配，比如黑人必須占企業總人數的百分之幾，正是有這種規定，所以，你的出局並不能說明什麼。別灰心，你現在能做的就是扎紮實實，繼續前進。” 在我和他爸爸的鼓勵下，禾禾重拾信心。沒過多久，我們又聽到了他找到工作的好消息。 2004年，心氣兒高的兒子又報考了美國哈佛大學，並最終在這一年被哈佛大學工商管理學院錄取