最近對女兒很滿意可以自己一個人玩很長很長的時間,半天
大半天的自己看書,玩娃娃家,寫寫畫畫.多麼安靜的小姑娘啊!
所以說,這就是為什麼沒送矇事,我們天天在家裡就是矇事啊!

不過最近又動了一下去矇事的念頭,先說說我們上的preschool是兩個,所以說我們的
適應和交際能力頗強,兩個學校不但都很適應,喜歡上學嗎?,答曰"it's fun, and I
loooooooovvvvvvvvveeeeee.... it".兩個學校的老師,功課都分得很清楚.星期里2,4和
135也明白.也不是我故意要糊塗她.24去的學校以學為主的國際學校,還要法,西語課
,waiting list懼長,有兩天open的就快報上,那麼1,3,5呢?沒有位子. 因為我在家還
是講部分中文的,1,3,5還是要送到一個英文半天環境去.就隨便挑個以玩為主的美式
學校,加強英文.現在孩子的英文越來越好,法,西語沒學到什麼,就會個"普忪,普忪,boys and girls"
那中文呢?就不怎麼樣.不太願意講,這是個大問題.
我想我還是堅持不夠,我們講講我就也跟她說英文去了.....

要說這兩個學校,各有好處,以學為主的好像教的難一些,
歐式管理,校服,校長英國人,孩子現在的英文都有些cute的英音了.
老師管理頗嚴,問起孩子的表現,老師說"she is good, did all the work we ask
her to do, no trouble at all",我還是看到一次她作業評語"way to go"儘管大部
份"excellent job".明顯感到我們孩子的英文詞彙量比起來還是差點的.在這裡沒有
time out過,且次次拿獎.

另一個學校以玩為主,典型的美國學前教育,畫畫,手工,戶外活動.
她也很喜歡,每次"show and tell"都迫不及待參與,班上有很多的女孩
10個,男孩6個.可是這裡她就被time out過一次,老師告訴我,
她在周五的音樂時間搗亂了,不唱,走來走去對小朋友作安靜的手勢,
老師把她拉一邊去,她就"had the mean look on her face",把老師遞給的stick扔
回去.老師講完後,我批評了她,第二周,老師說很surprise 她的改進,同時拿了個獎
狀一樣的東西回來"xxx is a star student of teacher's helper",問她help什麼
拉?help發sneak拉.

好好的,為什麼又想蒙校呢?原因是這樣的,美國學校每次rides in rides out,好像
家長在車show 一樣,接的老師以車認人.這樣我們家長沒有機會見面,有一個家長發
了e-mail邀請大家放學後到一個park玩,自帶午飯,去了5,6家,才發現其實女兒忍受
欺負的能力是很強的.
有一個小女孩老欺負她,女孩子欺負人也很厲害,她先是推女兒的lunch,女兒只好擋
着,不讓女兒做那兒,說"you stay away from me",
女兒只是無助地看着我.我看看那女孩的媽媽經沒有反應啊.
後來想想這個媽媽也是那種美國人,這樣的美國婦女很多啊,
化妝到位,衣着講究,說話張牙舞爪,眉飛色舞的........
這就是典型的保守地區的middle class的stay home mom,
看來看去這個班太白樂,女兒一個黃毛,很可憐.女兒還是不太計較的
孩子,很快和另一個女孩玩兒拉,還說"she is my friend".
小孩就是小孩,只要有人玩,受欺負也要.所以我才想到矇事,
不光學東西多,好像看起來多彩些,老中老印一堆堆,是不是知識分子家庭的孩子多些
?當然矇事現在沒有open,或者等下學期.