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真實故事:兩家孩子的故事
送交者: waytogoyoukno 2007年10月27日15:31:06 於 [海 二 代] 發送悄悄話

我是大陸男,英語特好,還特帥,一點也不像你們在街上看到的大陸男女。我這裡講的故事我保證是真實的。不是那種愛說謊的大陸男女為說明問題而編的故事。

這是一個真實的故事。兩家都來自大陸,情況很相似,男的先來,讀書,畢業找到工作,再全家出來,在同一年出來。都有一男孩,出來的時候,張家男孩11歲,李家的12歲,又在同一家學校讀書。兩家孩子都碰到歧視問題,語言不好,融合不進去,還被一些惡作劇的孩子欺負,很令人苦悶。

但是,兩家處理方法和態度全然不同。

張家的男的,為人誠懇,聰明,人緣較好,所謂情商好,思想開放,比較能迅速接受新環境和文化,女的溫良嫻淑。李家呢,男的書呆子一個,個性沉默,並不太諳世事,女的呢,則是個不諳市面,儘管也是大學畢業生,卻是好鑽牛角尖的主,比較以自我為中心,對外面文化習俗不懂,而且也不容易適應和接受。

張家的父親,從不在孩子面前埋怨學校和他人,反而一再告誡孩子,初來乍到,人生地不熟,這是正常現象,情況會好轉的,所以,孩子受委屈,但並沒有因此產生仇恨心理,而是以忍耐和平常心對待之。同時,父親明白要扭轉狀況,要從適應學校文化入手,即西方學校重運動,體育運動是最好的和同學建立積極關係的渠道。孩子在國內體育不強,他們就很快安排孩子學跆拳道,一年下來,就小有成績;孩子身材較高,又跟人學籃球,積極參加社區籃球隊;還在學校里學打棒球。若干年後,孩子在這三方面,其實並不是什麼高手,但是,都能達到積極參與,毫不示弱的程度,儘管也不出類拔萃。本來不是為了成為運動員,但在其他方面,產生了迅速的令人驚訝的效果,同學關係,很快好起來,被接受了,融合了,在沒有歧視現象了。孩子學習也很好,後考上大學,現讀大學二年級。

李家呢,男的沒有主意,只是嘆氣,女的則走上一條完全不同的路:抱怨,埋怨,仇恨,控訴,這麼一條自找麻煩的路。孩子是個書呆子,成績是很好,但其他則落落寡合,受盡排斥歧視。作母親在孩子面前,一個勁的埋怨學校,同學,認為學校不作為,同學素質差,她向學校反映,投訴,結果都不了了之,在向學區管理部門投訴,最後向市教育部門投訴,直至向州教育部門投訴,當然一切是白費。他們化了很多精力,希望通過投訴甚至打官司,來和“歧視”作鬥爭,甚至還在華人中聲稱,是為了大家出頭。結果是一場`空!更嚴重的是,孩子長期在消極的環境中成長,變成了自閉症患者,學校畢業評語上寫着適應不良的話,所有大學都拒絕接受,只有一個社區大學錄取了,但男孩喪失信心,放棄了求學機會,從此呆在家裡,這幾年,在社區英語學習班混日子,跟成年華人為伍,情況稍微好一點。 這不是長久之計,什麼時候能重新回歸社會,還是未知數。

張家是個強者,聰明者;李家是弱者,糊塗着。一個健康成長,前途良好,另一個到處碰壁,前途灰暗。所謂種瓜得瓜,種豆得豆是也。

教育孩子是如此,在國家層面,何嘗不如此?面對挑戰,強者,聰明者,是採取積極辦法,解決問題;弱者蠢者,則埋怨,抱怨,謾罵,詛咒,結果自食其果。有些國家積貧積弱,老是擺脫不了受歧視的命運,有些則擺脫貧困和愚昧,走上進步文明的大道,這個區別,絕非偶然。

讓我們看看周圍,李家這樣消極愚蠢的人家,是否很多啊?

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