2010-05-30

Partly Cloudy / 90-66F

--（1）--

大娃兒是那種腦子剛好夠用的人。和同學比起來，每一百個人中，肯定有好幾個人比他會考試。高中畢業時，當地報紙採訪了他和另外一個孩子。問起他們是如何走在前面的時，俺大娃說，他做得不夠好時，能夠有額外的機會。就是說，老師對他網開一面。

九年級時，他的統計學課程是一門AP課。一不小心，這扣點，那扣點，到期末就差那麼一點點，得到了他高中的第一個B。隨後，大娃兒在College Board的全國考試中考了個5分。得知她當年的所有得A的學生只考了3到4分，老師在下學期開學見到老二媳婦時主動講，這不合理。（It does not make sense.）我要把你家大娃兒的成績改成A。老二媳婦一陣驚喜。驚的是老師還有這個本事，喜的是老師不拘一格。老師還說，先不要告訴你兒子，等改好後我會通知他。過了些天，大娃兒喜不自禁。這種效果比他期末直接得A還好。對老師，他除了感激，更多了尊敬。

大娃兒對科學興趣不大。十年級的化學課學了個不求甚解。期末考試一完，回家就忙着算，如果期末考試是這個或是那個，加上平時成績後總分會是多少。最後發現離90分又差一點兩點。有了統計學課程的經歷，大娃兒這次乾脆先下手為強。他伊妹兒老師說，我沒考好，但是親愛的老師，考慮到我在全美化學奧林匹亞競賽我們州的這個片區賽中得了第二名，能不能給我加一點點分。言下之意是，離A差多少，就加多少。老師年輕，她的學生包下了當年競賽的前幾名。正自豪着呢。結果，老師爽快地答應了。

化學老師下學年被芝加哥北郊的一個富校挖走了。大娃兒遺憾了好一陣，一是他的AP化學課沒有好老師來教了，二是對他手下留情的老師一走，拿A恐怕難了。

--（2）--

大娃得到的第二和第三個B來自於西班牙語課。西語簡老師上大學時主修俄語，輔修西班牙語。因此冷戰結束前教俄語，結束後改教西語。簡也是校問答比賽隊(Quiz Bowl)的教練。簡有點把教練工作當成她生活的全部了。她把業餘時間全用在了QB上，有時在課堂上還要花些時間忙她的QB事。年輕時金髮碧眼，一表人才，簡現在則是超肥，以致行走都要那種老年人用的助行器。由於太肥胖，獨居，個人衛生搞得不好。在和學生，家長交流上有不妥之處。諸如此類的種種因素，學生大都不喜歡她。

作為主力隊員之一，大娃的初中QB隊連續兩年贏得了全州的冠軍。他就對亂七八糟的知識感興趣。簡在大娃八年級就和大娃套近孚。一上高中，大娃就跳進了她的高年級隊（Varsity）。學了四年西班牙語，在高級隊四年。簡是大娃兒一生中接觸最多的老師。

一口氣拿兩個B，學藝不精，沒啥好說的。再說B也不差。可大娃那些日子情緒低落。揚言要退出QB隊，甚至不再學西班牙語。詳細交談，俺理出了頭緒。原來大娃兒受高年級同學影響，看不起簡老師。言語和行為有些冒犯，得罪了。多次在課堂上，簡老師說大娃參與不積極，要扣分，大娃兒說他踴躍舉手，簡老師就裝着沒看見。簡老師對大娃兒還有過一些言語上的刺激或迫害(Abuse)。為一件小事，簡還給了大娃兒一個記過(Referral)，但隨後就取消了。

好言來相勸。QB 好歹還算是體育，你天生不愛運動，不搞QB，你怎能滿足學校的至少一項體育活動的要求？再說，你在QB上有過人之處，和張三，李四一起，你們為學校拿很多獎，還很有可能得州的冠軍呢。這對你的簡歷很有用。至於西文，不學，又學啥。俺同時也指出，你以前談簡，總是負面，這不客觀，也不應該。在家在外，不妨試一試：講一個人，講他的優點，想一個人，想他的優點。

言教還要身教。俺開始積極參與大娃的活動。經過努力，俺和簡建立了很好的關係。大娃也學會了該如何與簡相處。他的日子變得好過了。大娃在四年級還上了簡的AP西語。參加College Board的考試拿了4分，不高，但是班上的並列最高。

--（3）--

上了三年級，大娃一下就變得有主張了。在家裡不大聽得見他說學校的事。快到學期末時，告訴他娘，他帶着兩個姑娘和新任物理老師幹了一仗。不滿於老師工作吊兒郎當，經常為一些小事缺席; 概念不清，多次上課把自己都搞胡塗了;把兩個姑娘的作業丟了好幾次，等等。大娃就像是老闆，把物理老師指責了一通。老二媳婦一聽就說，你沒有A了。大娃說，我不在孚。

（不久前收到學校家長會伊妹兒，要家長們動用一切關係，去發現一個傑出的物理老師，沒有教學證書都行）

還有一個B，能猜出來嗎？此處不表。

多謝你有耐心讀到結尾。