華裔的戰歌(3)：失敗的價值

　　強調孩子的全A成績，在內心深處到底意味着什麼?為什麼我們就那麼在乎，按照學校標準來達到的完美記錄?這個標準真的有那麼多的價值讓我們付出那麼多嗎?在付出了那麼多之後，真的值得嗎?為此付出的“機會成本”是不是太高了一點?

　　“全A”情結，說到底，還是一種父母不自信的潛意識在作怪。

　　世界上除了中國人，恐怕只有猶太人喜歡“全A”了。猶太人喜歡這麼做，比較能夠理解：長期的“流浪”，在血液里、骨髓里，已經積累了太多的需要謀生技能的“喜好”。對於一個沒有資格參與政治，只能夠靠“小技巧”謀生的民族，在技巧上做到極致，自然也是一個很明智的選擇。

　　人都是理性的動物，在這點上表現得很明顯。

　　中國人有“精英”情節，實際上來自於類似的原因：長期的集權和家族(皇族)的一統天下，讓天下的“精英”們只能夠靠“技巧”來謀得一個好的生存環境的權力。而這種“技巧”的判斷標準又是一個個沒完沒了的考試。也不管這種考試本身是不是有意義。至少，那是一個“執照”，有了他，你才能夠“執業”。再者，長期以來，由於害怕競爭勢力的形成和壯大，中國歷史上一直以來對經商行為的打壓，讓作為政治替代品的商業，也成為很多人不願意選擇的職業。

　　權力，說到底，不就是對資源的占有嗎?政治集團之所以被歷代的中央政府害怕，不也是因為它所擁有的可以對抗的資本嗎?皇帝之所以能夠讓無數的“精英”們為他賣命，主要的不也是因為自己擁有大量的可以長期使用的獎勵資源嗎?

　　由於這種內在的制度性的誘導，才形成了今天中國這種很有點“奴性”的精英文化。而且，只要是政府擁有的權力過大，這種“奴性”就不會消失，甚至不會減弱。因為，這是人類自然的理性選擇本能決定的。人的選擇沒有對錯，如果眾人的選擇從宏觀看不理性的話，那麼，這種不理性的背後就是制度性的問題了。

　　為什麼人會害怕失敗?原因無非是：冒險的成功幾率無法估計，或者說，基於自己能夠理解的信息，風險太大(這是很主觀的，但就是這個主觀的才是最關鍵的)。而且，對於和這個風險對應的回報的預估，自己也沒有足夠的信心。

　　華裔在美國，主要是兩大塊，一塊就是留學生出身的“學習型”，他們對於後代比較喜歡強加“全A” 的“責任”。還有一塊，就是以福建移民為主的企業家型。他們由於長期在經營企業那塊謀生，對於在美國怎麼樣靠自己單幹，比較有第一線的感覺。但是，問題是，很多人辛辛苦苦賺來的錢，最後卻在一次次的“轉型”之中交給了房東。由於競爭激烈的原因，很多開始時生意不錯的中餐館很快就衰落了。為了“振興”經濟，不得不從“堂吃”改造成“自助”，再從“自助”改造成“日本自助”。這一次次的改造，需要付出的是大量的資金，最終，一年年累積的結果，是山越來越空。但是，他們之中的很多人似乎也難以找到其他更好的謀生手段。華裔和華裔之間的激烈競爭，最終摧毀了不少自己同胞的財產。在短期之內，估計這種格局還難以改變。這和國內的“轉型”難似乎成為對應。

　　這些企業家們倒是在一而再、再而三的冒險，可是結果卻不是很好(多數)。我看着都為他們難受。這麼折騰的結果，是很難積累財富的。

　　而對於那些留學生背景的華裔，似乎也“喜歡”讓自己的子女在“打工”這個行當繼續做下去。

　　一方面是想冒險，可是能力有限，機會自然也有限。語言方面的限制，估計是最關鍵的。另一方面，是因為已經有了“既得利益”。乾脆就來個繼續堅守，一代代的來“愚公移山”。

　　相比猶太人，“阿妞不牛”所說的，通過宗教將大家綁在一起，並且，藉助這種比較近的關係，來傳達信息、交流經驗，這樣的平台，給了他們獨特的相互幫助(有意識和無意識)的優勢。但是，目前，留學生為背景的這一塊，似乎沒有一個能夠連接大家的平台，福建移民那一塊，有同鄉會，結果怎麼樣，我就不知道了。雖然在美國國家層次的，有個“精英百人會”， 可是，它是那麼的高高在上，那麼的“精英”，這樣的組織，對於一般的百姓，實際上也沒有多少幫助。我們普通百姓需要的，是像國內街委會那樣的組織。來自中國政府方面的，主要是“愛國”為目的的統一戰線，對於我們這些在美國生活的普通人，也沒有多少價值。

　　我實在是想不出來，如果自己在美國的普通日子都沒有過好，還一心一意地去搞愛國的事情，那你又怎麼能夠不保證自己家破人亡呢?生活下去，隨遇而安，過好日子，才是最實在的，不是嗎?

　　一位讀者給予的提示很現實：對於我們這些生活在美國的美國佬，如果不安安心心地熱愛自己所生活的社區，而老是想着怎麼樣折騰來“破壞”這個“敵人”的故土，我也不知道那樣的日子能夠怎麼個活法?!

　　讓子女獲得全A，對於一個家庭似乎也沒有什麼可指責的，特別是對於有潛力的孩子。如果孩子在父母的淫威之下最後“心服口服”地服從的話。如果一個國家所有的孩子追求的都是全A的結果的話，那麼， 這種模式(風氣)，對於國家而言，恐怕是禍大於福了。再者，按照統計規律，讓所有的孩子都全A應該是不可能的。那麼，對於多數的父母，我們能夠有什麼更好的選擇嗎?

　　一個理想的教育模式，對於我，應該是給孩子打下一個厚實的基礎。這個基礎不僅僅是文化上的，還有為人處世之類的“情商”。在這個基礎打好的同時，來慢慢發現和培養孩子的獨特興趣，讓孩子在有一定程度壓力的情況下，儘可能最大限度的發揮自己的潛力。

　　這樣一來，孩子們的選擇餘地就會大很多，也會快樂很多，成才的可能性就會大很多。

　　對於華裔，在今後幾十年，在獲得諾貝爾獎這個“領域”，趕上和超過猶太人不應該有驚險。可是，在非學術領域，我們可能有硬傷。如何儘可能快的將這個硬傷修復好，就是我一直在思考的問題。如果福建移民和留學生背景的移民能夠融合一下，就是最佳的結構了。怎麼樣能夠做到這點呢?我們之間似乎有個很大的“斷層”。

　　美國學校很主要從小就讓孩子了解不同職業的特點，目的，實際上也是讓孩子更為全面地了解自己的興趣和特長所在。在這方面，我們的家長是不是在盡力而為，讓這種美國模式充分發揮效果呢?