窮鄉僻壤和十個月KUMON

記得有一次一位加州的大俠嘲笑我住的地方是個窮鄉僻壤，我禁不住微笑了。剛搬來時，我也是這樣說的：什麼樣的窮鄉僻壤，連個像樣的公立學校都沒有。住的時間久了，我竟有些開始喜歡這個安靜的城市了。

經過滿山遍野的發掘教育資源，我竟然在家附近找到了一家KUMON，我還以為KUMON開不到我這山旮旯里呢。開KUMON的老先生在他的網站上，描述了他開店的經歷，總歸一句，從別處搬來，突然發現這山裡的教育和他原來住的地方天壤之別，為了改變他孩子的未來，自己開家KUMON。真是一個頑強的老美，有着公文公當初教他兒子的執着。

孩子去KUMON十個月了，他的基礎計算能力有了突飛猛進的進步，每天的十五分鐘的作業也是自覺自愿的去做。在大量做題後面的數學理念，KUMON是不講解的，我每次在孩子做之前要先講一講。

公立學校太少的課後作業，不知道是給了孩子發展創造力的空間，還是給了玩兒遊戲，培養壞習慣的土壤。我知道很多家長和我一樣，給孩子課外作業。不知道大家在給孩子課外作業時，有什麼好主意？