讓孩子撒謊的往往是父母自己 |
送交者: 葉仙兒 2011年03月10日22:46:34 於 [海 二 代] 發送悄悄話 |
孩子開始撒謊,原因在哪裡? 黑羽問:“因因,樅現四歲,經常把沒幹的事,說成幹了,比如洗手。我還不想說她是撒謊。可我得怎處理才好呢。小艾有過這樣的行為麼。。。三歲時給糖讓吃幾個就吃幾個,還能留下,忍着,現在經常拿了說:我不吃,然後就跑到屋裡,關上門偷着吃了,我咋 辦泥。。。” 仔細想想,小艾有過這種時候。 沒洗手說成洗了手是經常的事, 不過有小王子當警察,真相很快大白。 小王子現在三歲半,因為對他沒什麼要求,所以他是有什麼說什麼。沒洗手就自己跑去洗乾淨。 我理解是父母對第一個孩子,尤其看得近,一點小事就上綱上線,很多小事現在想來是對小艾同學太嚴了。 而到小王子,心態平和了很多,憑心而論,小王子的某些表現不如小艾同期,但是我的批評很少, 所以心態不同對孩子不同,對孩子不同,結果就不一樣。 那孩子什麼時候開始撒謊,為什麼,怎麼辦? 我覺得是孩子開始在意大人看法的時候,也就是三四歲的時候。 當孩子做了大人不願意他做的事,一般來說都會有言語上的埋怨或者威脅。孩子們是敏感的,他們知道外界的要求,但他們畢竟不是大人,有些要求他們做不到,做不到就要挨批,他們又不想挨批,所以就有言語和行動上的矛盾。 在這種情況下,孩子的言行不一致,也是不損人不利己的無奈。 明白這點,對孩子就會寬容很多。 如果希望孩子言行一致,那麼在跟孩子提要求時最好能得到他們的理解和同意。 明白孩子真實的要求,不把自己的意願強加給孩子。比如說不讓孩子多吃糖,可以給她講為什麼,蟲牙是怎麼一回事,看看吃多了糖的後果。 小艾很愛惜她白白的牙齒,但她也很愛吃糖,解決辦法是商量好可以吃幾顆,儘量不嚼,不把糖粘到牙齒上,每次吃完後刷刷牙。這樣皆大歡喜。 孩子沒有不愛吃糖的,越禁得嚴越盼得切。這個我有經驗,小艾有段時間就偷着吃糖。 不過我很疑惑的是:蟲牙跟吃糖多有關還是跟遺傳有關? 我見過一個孩子超級愛吃糖,晚上睡覺前也吃,但是牙齒一點事也沒有;相反不怎麼吃糖的孩子,蟲牙一顆又一顆。所以禁吃糖不一定就不長蟲牙,但會讓孩子心裡長滿想念糖果的草。 所以,我有時候會買一些不那麼粘牙齒的糖給他們吃,不過一邊也提心弔膽的。 明白孩子真實想法最簡單的就是不管她,先看她怎麼做。 有時候不用父母開口她就分清了什麼對自己不利,有時候父母在看的過程中有了合適孩子的做法。這都比先入為主的臆測和強制好。 把我的要求加與孩子,如果孩子一味聽從,我會擔心孩子是否沒有自己的想法,任何人跟她提要求都會不加選擇的接受——不管是要挾還是誘惑。 如果孩子跟我對着來, 這就讓我很難受。 所以想通了:並不是讓孩子聽還是不聽,而是希望孩子做對他自己有利的事。 比如孩子沒洗手說洗了,她是因為急着吃東西還是怕被責怪? 如果急着吃東西,跟她說我會等她,讓她洗了手再來;如果是怕被責怪,更應該讓她明白,不洗手最後受害的是她自己,媽媽不是希望她聽媽媽的,而是希望她不要生病。 每個有個性的孩子都不希望在別人的要求下生活,但是願意做對自己有利的事 這點我們在自己身上也看得見。 還有,孩子做了錯事會不會撒謊? 小艾經常試探着問我:“媽媽,如果我說我把杯子打碎了你會怎麼辦?” 或者:“如果我說我沒做完作業你會怎麼辦?” 還有:“如果我說是我打了弟弟你會怎麼辦?” 這些此地無銀的伎倆聽起來很可愛, 我只好說:“還能怎麼辦,碎了就收拾好,別把腳扎了;沒做完作業就去做,不會的問我;打了弟弟去跟他道歉,下次別再打了。” 這時候小艾會說她的理由:“沒小心碰到杯子,所以打碎了” “電視太好看了, 忘了做作業了。” “弟弟搶了我的東西,所以我打他了。我也不知道怎麼逗弟弟開心,所以他就哭了。”——這個,弟弟也不是省油的燈。 。。。 從刻意詆賴,到主動承認,這個小艾也有一個過程。 我覺得我的態度對她的影響很大。 以前是聽到事實就開始教訓她,上綱上線的,小艾往往是沒聽完就噘着嘴跑了。 既不解決問題,又傷害親子關係。 現在是先聽她說完,本着解決問題的態度來處理。小艾同學最後一般會笑嘻嘻地抱着我撒嬌。 我覺得心裡愉快的孩子才會做出讓人愉快的事情來。 這個年齡的孩子,沒有那麼多壞心眼,尤其是敏感的孩子,不要批評太多。 我覺得孩子撒謊最開始是從家庭開始的,然後是從同伴開始。 不撒謊幾乎不可能,但是撒謊的孩子最開始心裡也不好受。如何抓住關鍵時候,讓孩子坦然面對事實,做對自己長久有利的事,這個也是我不斷在思考的。 這個問題,希望聽到大家更多的意見。 我覺得孩子的問題不會是孤立的,給問題定性,不同的年齡不一樣;而且發現問題,越早解決越事半功倍,這個解決的辦法往往是父母改變自己的做法。 PS:謝謝黑羽,幫助我理清自己的思路。 (因因yinweiai) |
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