毛毛上學記：匪夷所思，家長的作業比學生重
老師留給學生的家庭作業不多，但給家長布置的作業倒不少。每天學生的書包里都要帶回一些需要家長完成的事情，如要家長向孩子了解在校的表現，老師對孩子的評價，督促孩子完成家庭作業，幫助解決遇到的困難，等等。
這天，學校又向家長發出調查信，訊問孩子在家的表現：有沒有幫助家長做些事情及做了什麼事情；孩子喜歡什麼樣的書，看哪些內容的電視，玩些什麼樣的游戲；家長是怎麼教育管理孩子的，家長對老師在教育孩子方面有些什麼建議和要求等等，印了滿滿一大張！此外還通知下周有一個家長會，當然也需要認真准備一番。
老師如此重視家長在孩子教育方面的作用，對孩子的各方面情況了解得這麼細，作為家長，我們當然非常高興，但想到，孩子的家庭作業一二十分鐘就做好了，而家長要做好老師的問卷，不經過一番思考，不花更多的時間，定然完不成的。所以戲稱家長的作業比學生還重，就差老師給家長打分了！
孰料說曹操曹操就到。就在我們高興地作出如此感嘆時，新聞媒體報導，芝加哥公立學校的教師，從2001年開始，於每周五發給所有學生一張新成績單，上面詳細記載孩子上學時是否穿著適當、按時到校，上課時有沒有打磕睡，以及是否戴眼鏡等，這些顯然與家長密切相關的家長表現評價表，得低分的家長可能會被介紹參加親職訓練課程，用來提醒父母應該做些什麼。
看來在孩子教育問題上，加強師、長溝通，搞好家、校配合，是在美國受到普遍重視的一個問題。
