我們昨晚就告訴兒子，今早不開車，要他步行到學校，早上孩子上學，作為媽媽還是忍不住在家門口看着他的背影，“紅色羽絨服”在別墅區中漸漸遠行，又想起台灣作家龍應台的話，父母自從生下孩子，就一直是看着他的背影長大，看着他蹣跚學步，看着他撅着小屁股爬上爬下，看着他奔進校門，看着他走向大學，到結婚時，看着他挽着新娘一起走向教堂------------總是牽掛和關注着孩子的成長，相信這是普天下父母的共識，如何教育孩子，如何栽培這顆小樹，成了父母樂不思蜀、任重道遠的工作，無論是襁褓中的嬰兒，還是翩翩少年，無論在中國環境，還是美國土地。本篇博文中，我們一起來看看，美國如何對孩子進行“德育教育”。

　　在美國公立學校，都有統一的考核標準，依據這個考核標準，由教師每天對學生的表現做記錄，這個薄子是藍皮文件夾，學校里的通知、活動的作業紙，都放在這個藍皮夾子了，像個漂亮的藍皮書，藍皮書的封底，就是考核標準：上邊印着：

　　Responsibility (責任)-----自己應該做的事，這是每一個學生的責任;

　　Citizenship (公民意識)-----履行公民的責任和義務，雖然只是模擬;

　　Respect(尊重)------包含尊重自己，尊重老師、尊重其他同學;

　　Fairness(公平 )-------客觀、公正地對待事物;

　　Trustworthiness(誠信)--------誠實守信，表里如一;

　　Caring(關懷)-----幫助其他人，幫助有需要幫助的人。

　　老師會根據學生的表現，每天做記錄，當每一項指標全部填滿20個格子，6項指標共120個小格子，老師貼上“藍色紙條”升級為藍色“Self-manager”, 並給學生頒發一個藍色帶子的、並享有學生照片的吊牌，掛在脖子上，相當於班幹部的榮耀;如果再重複一次(填滿120個小格子)，貼上綠色紙條，升級為綠色的“Self-manager”,吊帶換成綠色;再重複一次，就升級為黃色的“Self-manager”--------這是最高級的“自我管理者”，當然也是最高的榮耀。在美國班級里，似乎沒有固定的“班幹部”，都是需要每個學生從頭做起。優秀的表現，每天都要重複去做。這個“自我管理者”的數量在班裡“上不封頂”，任何人機會均等，只要努力都可達到。比較的對象是自己，不是別人!

　　在考核中，不難看出，幾乎沒有學習成績的考核，都是德育範疇。奇怪的是，在美國學校，沒有專門的品德教育課，無論是學習課、娛樂課、體育課，自由課、興趣課，德育教育貫穿始終，比如課堂上怎樣尊敬地回答老師的問題，學生們排隊去餐廳吃午餐，不能奔跑不能亂串，不准公共場合大聲喧譁;午餐時，不能浪費食物，平時的時間幫助殘疾學生，或者有需要幫助的同學，愛護學校及班級的公共財物，做一個誠實守信的人等等-----------如果一個高年級的學生，幫助一個低年級的小學生去鎖好自行車，在旁邊的老師就會表揚他，也會告訴學生的班主任老師，以尊重他的付出。

　　如果學生犯錯誤，班主任會提出嚴厲批評，讓這個學生“think about”(深度思考，並檢討)，情結嚴重者，老師會和家長溝通，達成共識，並要學生自己寫檢討書，承認錯誤並改正，這樣做前提肯定是大愛，是為了幫助孩子改正缺點，但是學校和老師必須顧及學生個體的隱私，都是私下裡和家長協調。當然學校和班級更不會張榜說明，表現好的就是紅色，表現差的就是黑的。這也是尊重每一位學生的體現。

　　老師也會用實際行動教育孩子，怎樣去愛別人，怎樣尊重、怎樣感謝。記得兒子在三年級期末最後一天，大約是去年6月1日，我開車接兒子回家，兒子告訴我，他的班主任Miss Martin 女士在班級里和同學們都哭了，因為她在下學期時，調到別的學校去任課，她很不捨得我們班裡的學生，她給每個同學都送了一個漂亮的筆記本，說“感謝你們給我快樂”。兒子說：“Miss Martin so love us, I was crying, it is Natural love, I will miss her”。是的，兒子說時，我的眼睛也濕了，要是在現場，我想誰都無法抑制這種純真的愛。藉此文章，再次感謝學校老師對孩子們的關愛和教育，感謝Miss martin 在三年級陪伴我兒子成長，讓孩子們懂得珍惜人世間的情感，懂得生活感恩!

　　現在四年級了，所有的老師和原來班裡的學生全都不一樣。經過一學期的學校生活，兒子得到更多的愛，同樣很“享受”四年級的學校生活，任何老師都有權利去表揚學生，也有資格去批評學生。年組有位老師特別開心，見到有禮貌的學生會鼓勵，“you doing a good job! come on hug”，兒子對她即喜歡又敬畏。班主任老師用包容、用愛心，也用智慧，去關注着班裡的每一位學生，以至於讓孩子回家說，I love Mrs Robinson, she make us so happy。如果哪個學生想“搞定”老師，多點良性記錄，必須去親自去努力，來不得半點虛假!

　　成長不僅是學習成績、視野開拓、健康飲食、強身健體，陽光、健全、積極、公正的道德教育貫穿成長的主線，深入靈魂，才是家長和孩子的共同福報!

（Helen達拉斯 ）