“不能讓孩子輸在起跑線上！”這是近年來在國內教育界一句非常時髦、廣為流傳的“名言”。在國內應試教育環境中，考試成績決定分班、升級、能否進入重點學校（小學、中學、大學）。如果將入學考試作為終點，那麼學校教育看起來很像是賽場上的激烈競爭。沿着從小（幼兒園）到大（大學畢業後考公務員）的時間軸線排列，一場緊接着一場。對個人來說，應試教育是被動教育，不能自主決定教育的內容，也不能自主決定學習的方法。成為父母后，表面上可以自主決定孩子的教育，但可選擇的只不過是不斷地被創造出來的、為應試服務的、新的知識教育產品，最終只能監護孩子沿着同樣的途徑接受教育，完成被動教育的一個循環。而孩子又會接續下一個被動教育循環。

    田徑競賽以最先到達終點為判定優勝的標準，而考試則以成績為判定優劣的標準。沒有多少家長認為自己的孩子比別人家的差，在激烈的競爭中，一般都會認為只有把自己孩子的起跑線提前一些，讓他從上幼兒園起就先學、多學一些東西，才能讓自己的孩子更具有競爭優勢，更容易勝出。龜兔競賽的故事誰不知道，笨鳥先飛的道理誰又不懂呢？

    既然認定這句婦孺皆知的“名言”有道理，就要立即採取相應的行動，把孩子納入一條條教育競賽的跑道上去，哪怕是剛進幼兒園的小孩子，因為競賽在隨時隨地地進行着，“越快越好，不然就耽誤了孩子”，這是家長們時下基本一致的看法。顯而易見，這句“名言”給家長們施加了難以承受的壓力。很多家長認為自己這一代不夠成功或成功不夠，就一定要讓孩子大有作為。真是“可憐天下父母心”！自己再苦再累，為了孩子也在所不惜。不難看到這樣的現象，家長們天天忙於送孩子上各種各樣的補習班，學音樂、學英語、學鋼琴、學書法……補習班五花八門，占去了孩子晚上和周末休息的時間。父母們苦不堪言，孩子們也疲憊不堪，美好的童年、孩提時代的童趣與好奇心蕩然無存。

    為什麼難以承受？因為這句“名言”給家長們造成了實實在在的困惑。起跑線究竟在什麼地方？誰也說不清楚。但總的趨勢是愈來愈往前提，也愈來愈幼齡化，是小學，還是幼兒園？很多人傾向於從幼兒園的孩子抓起。更有甚者，有人甚至認為娘胎里也有起跑線。

（圖片來源於網絡）

    “名言”給家長造成的另一類困惑是不知道該讓孩子學什麼。人類在未知情況下本能的學習方式是模仿--向榜樣學習（成人也是如此）。所以家長更喜歡向英雄“成功”的家長“取經”，熱衷於把別人的經驗拿來簡單地移植到自己孩子身上。只要條件允許，儘量為孩子提供更多的學習資源、更優異的學習環境，希望能更好地促進孩子的成長。