男孩和女孩除了性別不同，在很多細小的方面也都有着很大的不同，比如說男孩比較晚熟，比較調皮，做事情比較沒有章法等等。對於一個正在長大的男孩來說，調皮搗蛋是他們的專長，好鬥鬧事是他們的愛好，說說謊開開玩笑這些在大人眼裡深感感冒的事情，他們卻覺得沒什麼大不了。

　　豪豪就是那種非常典型的男孩，有些男孩會斯文一點，豪豪偏偏屬於好動型。從小，就有着很多皮的雞毛小事。我覺得我不是一個很擅長正面管教孩子的媽媽，更多的時候，我喜歡旁敲側擊或者用一些稀奇古怪的方法去教育。

　　但是，一路以來，我都有一個教育的準則，或者應該說是一個對男孩的教育準則。

　　在我看來，男孩調皮搗蛋都沒有什麼，只要知道那個分界線，知道什麼可以做，什麼不可以做，即使在灰色地帶上頑皮，我也可以容忍。我不喜歡把男孩調教的很聽話，沒有了自己的主見，這樣的孩子以後也不會有太大的發展。男孩理當思維活躍，有自己的個性。

　　唯獨有五個要素，是我覺得男孩必須有的氣質。

　　其一，尊重。

　　無論是父母，朋友還是陌生人，人最起碼就應該知道去尊重世間的萬物生靈，特別是平等的對待每一個人。尊重別人相當於尊重自己。我覺得作為撐起世界半邊天的男人，更應該懂得把自己放在一個隨和的位置上，無論是路面的乞丐還是監牢裡的罪犯，他都應該給與最起碼的尊重，尊重別人的選擇，尊重他人的人生。

　　而讓孩子從小學會尊重，就要從我們對他的尊重開始。當孩子說，我想出去玩。我想玩後再寫作業等等。面對孩子的這些問題，有些即使我們認為不好，也不要輕易的拒絕孩子的要求。而是換一種方法。比如我們可以說，那先玩十分鐘，然後做完作業再繼續玩。或者我們還可以說，要不我們先安排一個時間表，看看能不能先玩再做作業。方法其實有很多，只等父母來把握這個度。

　　其二，大度。

　　量小非君子，男人就應該大度，對事情會容忍。凡事若是斤斤計較的男人，我個人是覺得很討厭。所以我一心培養豪豪的大度性格。對別人要多點包容，對女孩要懂得女孩優先，對玩具要捨得分享，對父母要多幫忙，對老人要多關心。我最常和他說的一句話是，我們原諒他吧。

　　每一個孩子都會因為小事而和人起衝突，男孩照顧的越粗糙，他們的度量就越大，不會對一些雞皮蒜毛的小事情斤斤計較。豪豪和他最好的小女朋友經常一起玩，玩雖然玩的極好，但也有矛盾，會鬧。一般情況下我不會參與他們的小打小鬧，如果他們來問我意見，我就會對豪豪說，你就讓讓她唄。玩具其實大家一起玩，並沒有先後之分，我會說，無論誰先誰後，玩的開心最重要，對不，親愛的。豪豪每次聽完，轉眼就跑了。因為很多時候我會要求他讓我，照顧我。

　　其三，有禮貌。

　　每一個人有禮貌是最起碼的文明舉止。一個沒有禮貌的人，是多麼的讓人討厭。你如果禮貌的借玩具和你沒有禮貌的拿走玩具，會給人兩種感覺，也會讓人有兩種不同的對待。禮貌是一個基本，是萬萬不可忽略的一個禮儀。懂禮貌也是讓人覺得看到你懂事一面的開始。

　　我向來認為說話是一門藝術，怎麼說和怎麼表達都會有不同的效果。從小，我們就反覆的讓豪豪說禮貌用語，讓他明白怎麼問話會得到自己想要的。若是很無理或者命令式的要求，我和豪爸都會當做沒有聽到，要不然就是會說，請說請給我一杯牛奶。只有他說出了禮貌的用語，我們才會答應幫助他。這是一種習慣，從小就該培養的良好習慣。這世界上沒有白來的服務和掉下的餡餅，用禮貌用語也是對他人的一種尊重。

　　其四，好閱讀。

　　我從沒有希望過豪豪有一天會是一個優等生，我也不會用成績來評定他的功過。但是我希望他是一個喜歡看書喜歡講故事聽故事，可以用書本打發時間的人。書本有着很神奇的魅力，書裡面有着天南地北的知識。人的大腦是沒有局限的，能接受多少的知識真的沒有數據可以解釋。只要孩子能熱愛看書，堅持看書，在我看來，這一點比每次學校拿一百分要強的多。

　　豪豪從出生開始，就極少停止講故事的時間段。即便是過年大年三十，我也會在他朦朧的時候，讓他閉上眼睛，給他講一個過年的故事。有時候，我會說我小時候的故事給他聽，有時候說說豪爸的童年，有時候我們一起看那些科學繪本，有時候我們講一些超人的故事。我們從不局限孩子該看什麼，不該看什麼。我喜歡聽豪豪嘰嘰喳喳的告訴我從書中看到的不同故事。我也相信，一個愛書的孩子以後一定是一個懂事的孩子。

　　其五，有愛心。

　　孩子可以調皮，可以不聽話，可以做一些背叛的事情。但是他一定要有愛心，知道不去欺負那些可憐的人，知道不去嘲笑別人的弱點。會扶起路邊跌倒的路人，會關心那些無家可歸的人，會幫助那些有疾病的人，會願意奉獻他的時間去照顧老人。

　　有愛心的人不容易犯大錯，有同情心的不會做一些離譜的事情。而這些本事做人的基本。我會帶着豪豪去捐贈圖書。看到孤兒院的捐款箱，我會告訴他孤兒院的故事，然後自己先投下捐款。在博物館的殘疾人餐館，我會讓豪豪自己去點餐付錢並且認真的說謝謝。這些點點滴滴的小事情，我都希望讓豪豪可以體會到愛心無處不在。

　　家長的教育更多的時候是從以身作則來教養孩子。對於男孩的那些調皮，我儘量給與包容，但是我也有我的原則。我選擇儘量不批評孩子，有些事情換一個角度其實並不是那麼糟糕。我喜歡從孩子的角度去想問題，然後找到解決的方法，儘量緩和而有趣的方法。只有原則問題，我會用心去維護去教養。