儿子现在开始出现了写作业拖拉的情况，而且还有他明明可以自己会做，他也不做，说自己不会，然后依赖着我们的帮助，我一开始有些着急，然后就会忍不住发火，我发现没啥效果。

　　今天儿子放学，依旧磨蹭，不太着急写作业，为了不让他放学看电视，爸爸做了一个处理，把遥控器暂时没收了，说让儿子写完作业再看，他似乎不看电视也行，反正他也总有的玩，我想这样下去不行，于是想着，第一招，我把沙漏拿出来了，告诉他，沙漏漏完了，你的作业如果写不完就不用写了，并且给他规定了最后完成作业的时间，他起初跟我讨价还价，说不公平，不可能在沙漏楼完前写完，沙漏半个小时，我说这样吧，可以反复一次，他勉强答应，其实他心知肚明，他肯定可以写完，只是为自己争取时间而已，于是他开始写，一会儿扣扣这，一会儿摸摸那，我看了真的着急，我强忍着，想这可怎么办呢，发火不管用，必须想办法。

　　我抬头看到了相机，于是办法有了，我悄悄的拿着相机，开始给他录像，就录他写作业，让他自己看看自己写作业的状态，我这招很管用，他看到我录像了，自然就表现好点了，开始认真写作业了，少了很多小动作，真的认真了，我发现录像的还一个好处，我可以明显的看到孩子的做题，发现他的思考过程，简单的题目他一下子就写完了，难点的题目他有个思考的过程，再难的题目，他就思考的状态和样子不一样了，我就特别直观的看出孩子的对作业的感悟，然后可以有针对性的辅导，果然到了阅读，儿子看看就说我不会，让我给他读，我就跟他说，你会，你不是不会，你不能看到阅读就退缩，必须自己读，我们僵持了几分钟，我就一直录像，他也怕录到自己特别耍赖的样子，于是硬着头皮读了，而且完了相应的题目，做的还不错，最后留了两道题确实他不会了，他问我，我才给他解答，而且也帮他分析了卡壳在什么地方。

　　这样的劲头儿一来，孩子就愿意一口气做完他都功课了，所以很快就写完了，接下来当然是奖励，让他可以看电视，等着爸爸回来，帮他再看看数学，我们顺利的再很短的时间内完成了作业，而且我发现非常棒，孩子都有自尊心，他也怕拍出来的自己特别放肆和丑陋，或者真的特别磨蹭，所以他就会收敛，这样就提高了效率。

　　而且有很多时候，这个办法真的可以让我们不用多说话，就把这个录像摆在他面前，他自己一看就知道，比如他有小动作，他就会发现原来他的小动作真的很多，包括他写字的姿势，他都可以看到，不用我们再说，对他也是一个促进。

　　我觉得这个应对办法不错，我们真的是在不断的和孩子的斗智斗勇中一起成长起来的，我们必须用智慧解决问题，而且效果很好。