脾气就是心理学上说的“性格”。用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。

刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。

脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。应该纠正。

小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。家长要树立信心。

我向来主张“孩子生病，家长吃药。”要改变孩子，先改变家长：

一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。

二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。

三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。

四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。因为高度激动时刻是什么话也听不进去的，待以后寻机管教。

五是家长要努力发挥主观能动性，利用孩子喜欢的事物，巧妙地把孩子的注意力转移到其他事物上，暂时缓解孩子的情绪。

六是如果孩子不听劝导、总是暴躁的话，家人可以延缓表态，利用“时间的帮助”，等孩子情绪自行平静下来再表态、处理。

七是在一定的时间内，家里人谁也不搭理他，让孩子感觉到他的暴躁使家长忍无可忍，从而迫使反省和调整自己的情绪。断绝与孩子的交流、沟通，被孤立是一件很痛苦的事，其实这就是一种“无言”的惩罚。