儿子做了一张5年级beestar分数加减题，结果慢腾腾的勉强对了三分之二吧。孩子数学还不错，应用题做的不错，似乎什么概念都知道些。可让他做做分数，的确漏洞百出。

 

群友说在五六年级都必要系统地复习一下分数概念和计算， 看来太必要了。其实聪明的孩子三四年级就master分数，更不用提天才儿童了。

 

他在学校每年都学分数，看来归到底还是练习太少，没有及时巩固。我们订了小计划，每周打印四页beestar的5年纪分数训练，跟着它的要求计时间，争取准确和速度，先肯加减在攻乘除。他的简单分数加法和减法过关挺快，通分是我们卡壳的地方，从生疏到熟练搞了一阵子，终于他一点不发怵了。小家伙的分数乘除法一旦熟练了，出错的反而少，有点出乎我的预料。我们这好几个星期没白花，5年级的打印worksheets还没用完就达标了，挺知足。

 

美国公立学校的“螺旋上升”法教数学，他从一年级就开始从实物里建立分数概念了；三年级学了写分数表达，并比较大小；四年级学简单的最大公约数，和最小公倍数，真分数假分数比较复杂的方面；五年级学了些分数加，减，乘计算；六年级才学除法。这种循序渐进的方法，老师也是很用力的教了。可是分数问题平时不大用。蜻蜓点水一年学一点，小孩子不容易搞清楚学透彻，概念也就很容易模糊。关键时刻父母还得拉一把。（ZT)

 

这是几道很简单题目， 普通娃能不能做快做对？

 

5/2 + 2/5 =

5/2 –2/5 =

5/2 * 2/5 =

5/2 / 2/5 =