我是一名中文老师，疫情期间子爱就爱，和大家分享一些中文学习小技巧，希望能帮到大家。

练习，一直是学好一门语言的关键。

在平时的授课中，讲练比例永远是我们的重中之重。只讲不练，那学生就会停留在只懂不会用的状态。例如老师说“姓”是“family name”,学生秒懂，但却不会说“我姓李”这样的句子。我的学习时代，大部分中国学生学的是哑巴英语，会做阅读理解，但是听说读都不太行。亲身学习经历告诉我：哑巴英语的教学成果，大部分是因为练习方式不对，老师在讲台上面口若悬河，学生在下面昏昏欲睡。虽然有做大量的练习题，但大部分学生只是机械地记住了词语意思，能理解句子了，但不会造句，脑海里没有句子，有的只是零零碎碎的词汇，有多少学生脑海里有10个简单的句子呢？

每节中文课，我们老师都会花大量的时间和学生一起练习，练习的时间远远超过了讲授新内容的时间。但是遇到课频较低的学生，例如一周一节课，这样的练习量往往还是不够的，到了下节课，上节课所学的内容早已全部还给老师。因此，如果家长在日常陪伴孩子的过程中，能够帮助孩子练习中文，那么孩子的中文学习必将事半功倍。那么，问题来了，如果家长非常想帮助孩子练习中文，但孩子不配合怎么办？

丰富的教学经验让我得出的结论是：想要帮助孩子练习中文，首先家长和孩子之间建立起一个平等的关系非常重要，不然很容易让孩子觉得这是在考试，家长轻轻松松的提问，孩子绞尽脑汁的回答问题。关于和孩子建立平等的关系，我相信各类育儿书籍上提供了非常多的方式方法，在这里我跟大家分享一个行之有效的办法——玩游戏。每个孩子都非常渴望父母的陪伴，但是父母的陪伴经常是看着孩子玩，如果家长也能和同龄人一样，和孩子有互动，一起投入一起玩耍，那样肯定更能满足孩子的需求。在这里，我给大家分享一个非常简单的游戏——说句子，有兴趣的家长不妨试一试，希望能够对孩子的中文练习带来一定的帮助。

游戏设置非常简单，在白板上（或纸上）画方格，在最底下和最顶端分别标上起点和终点。在方格里面可以和孩子一起画一些梯子，蛇，以及地雷。游戏的形式是双方轮流说句子，每说一个字往前走一格，谁先到达终点谁就赢了。碰到梯子就往上爬，碰到蛇头那就掉到蛇尾，碰到地雷那就回到起点。

当然，这些规则大家可以根据孩子的水平来灵活调整难易度，例如为了让游戏更有挑战性，多画地雷或者限定某个话题等。需要注意的是，家长说句子的时候不能太随意，要先知道孩子的中文水平，说出来的句子应该是孩子可以理解的。其次当孩子的句式没有变化的时候，家长要注意悄悄地引导学生。

我最开始和学生玩的时候，学生一般会说一些非常简单的句子，然后不断替换成分，例如：“我有鼻子和眼睛。”“爸爸有鼻子和眼睛”。这个时候我通常会说“爸爸的眼睛很大”之类的句子。这样学生想不到可替换的词时候，他就会悄悄地模仿对方的句子。这样可以达到练习不同句型的目的，同时也不会孩子觉得游戏很难，进行不下去。

初看这个游戏，咱们可能会觉得幼稚，但从我上课的反馈来看，孩子们非常喜欢这个游戏，尤其是9岁以下的少儿，有些孩子还自己加规则，挑战更高难度，甚至有个小男孩跟我说，老师，咱们把这个格子走3遍才算赢好不好？

上面这个游戏主要是帮助孩子练习听说，当然啦，如果家长们有兴趣，下次我也可以给大家分享帮助孩子练习汉字认读的游戏哦。大家孩子在中文学习中还有哪些困惑，可以加我微信（jenniferzhu6）私聊篇，很乐意和大家分享交流。