今天见老师了，没想到是见老师兼校长，谈关于留级的事。

我儿子2001年9月底的，在班里算小，可是更糟的是他比同龄的小孩都更BABY。老师的评语是"immature"无法集中精神听课。

第一次见老师是去年11月，当时老师并不太注意他，当我反应了他在家里做功课的情况，到第二次，今年2月见面，老师的评价基本跟我一致。我儿子一来多动，二来困，累，无法集中精神。主要原因是他无法睡好。今年三月以前，他每天夜里都会起来找爸爸妈妈。每次总有理由，比如上厕所，火车声，汽车。。。反正每个晚上都会起来。老师给我看了一张关于小孩睡眠的文章：里面有一句给了我信心。这样说的"no one can make another person to sleep, but a parent's responsibility is to put the kid in bed。”就这样，我跟老公达成协议。无论如何不再让他上我们的床，无论睡觉与否都不能起床，除非上厕所，上完得回床上去。就这样，从三月开始，我儿子夜里就没有再起来过。同时，我开始带他上KUMON补习。过去三个月里，他进步很多，从一个字母都不会，三个月里，他基本上认识所有字母，除了a跟e的短音有点混乱，其他字母发音都有了相当好的认识。可是前6个月的功课是补不回来的。因此考试成绩还是不理想。再有，精神还是不够集中。他的数学较强。看见数学功课，他都抢着做。可是英语部分，他就不大愿意，也不喜欢我逼他画画。

关于留级是我第一次见老师的时候提起的，因为我跟朋友讲的时候，很多朋友知道男孩子都有类似的问题，有的家长会hold back一年然后等差不多6岁才上kindergarten。我12月意识到这点的时候已经晚了。当时想，holdback一年跟多读一年kindergarten也差不多。不同的是心理。多做心理辅导不至于太难接受。

现在的情况是，学校希望他留一年，我无法做最后决定。毕竟他这三个月的进步飞速，难说他以后追不上去。但是我认同：他感觉就是太小，，还没有去争的心理。怕他习惯性的“无所谓”下去。与其这样，不如让他留一年打好基础。再上去。

差点儿哭出来，没想到这么难接受。是我的面子问题还是孩子的心理问题大我都不知道。

大家有什么看法?这里有让孩子留级的家长么?