虎媽還是不錯的，棍棒之下出孝女。

教育這樁事體，第一要講傳統。傳統是經過歷史考驗的，新名堂、新觀念都沒有驗
證過，怎麼能都去迷信它呢？自由這個東西，對小朋友是不可多給的，小的時候自
由多，長大沒出息，反倒失去發展的自由；小的時候沒自由，長大有出息，反倒獲
得很多發展的自由。所以自由是一本活帳，不是死帳。貝多芬，就是他酒鬼老爸棍
棒之下調教出來的，結果呢，就不用我說了。他長大了，也應該曉得他老爸的用心
良苦，就像虎媽女兒知好歹，長大反而更愛虎媽。從小嬌生慣養，還美其名曰個人
尊嚴、自由這些不着五六的自欺欺人，結果孩子長大，百無一用，處處碰壁，回過
頭來恨父母的也大有人在。所以凡事不要走極端，觀念先行，本本主義，攻乎異端，
斯害也已。不能一根筋、認死理，把傳統教育說得一無是處，或者反之。

所以教育的靈魂是因材施教，即因時因地因人的教育。棍棒之下有知好歹的，也有
不知好歹的；放任自由有成功的，更有失敗的；有人受益於因材施教，而有人卻受
益於無理之教。。。所以教育要尊重人類經驗，但又不認死理，虎媽不認美國教育
放任自由的死理，反其道而行之，不但成功了，更重要的是女兒長大了很懂事，知
好歹，懂得感恩，這就比一般美國孩子強太多，這才是虎媽真正成功之處。這也說
明，虎媽並非僅僅只知道功利主義、棍棒主義這麼簡單。

其實棍棒是教育的護法神，用得正當，功德無量，只是不可亂用而已，就像自由不
能亂講亂用一樣。奧巴馬，就是他媽棍棒之下調教出來的，小時候早上四點半就得
起來讀書，我看這就很好，值得所有美國小朋友學習。

學習是獲得自由的手段，只讓孩子玩，結果就可能把他未來的自由玩沒了。天地不
仁，以萬物為芻狗；父母不仁，以孩子為小狗。

除了學習知識和各種本領，父母對孩子的教育還應該是全面的，在人格、情感、心
理、審美諸方面，父母都是孩子人生的第一位老師。中國文化傳統斷失之後，中國
人可以說是全世界最沒有文化的人，非驢非馬，以為靠一點西學就能脫胎換骨，這
本身就是天大的無知。

虎媽其實已經沒有什麼中國文化的味道了，我猜的，否則她的孩子會教得更好。當
然這個更好，並不一定以事功來衡量。天生之材，類類不同，仰不愧於天，俯不怍
於人，做人教子，能夠如此就算完美了。問題是，如何理解仰不愧於天、俯不怍於
人？又如何做到仰不愧於天、俯不怍於人呢？這個道理，就大了去了。

有人居然從虎媽說到儒家，而且還是“兼說”。真是林子大了，什麼樣
的鳥類都有啊！


我的生命活出110% 女兒公開信感謝虎媽
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