【適應年齡】

　　2-6歲，男女不限。

【適應病種】

　　大部分5歲前孩子的家長，可能都會遇到這樣的一個問題：孩子要打針時，哭鬧而焦慮，甚至一進醫院就開始，怎麼哄，都沒用。遇到這樣的情況，我井中月的獨家秘方保證100%治癒。

【常見療法】

　　請大家回憶一下，當出現這樣的情況時，你曾經說過下面類似的話嗎？歡迎大家對號入座，呵呵。

　　欺騙類☆☆☆☆：“不痛，不痛，打針一點兒也不痛。”、“不打針，我們不打針，是給爸爸打針”，結果卻把孩子一把按住，給孩子打針。

　　嚇唬類☆☆☆☆☆：“不打針警察就要來抓你！”、“再哭，再哭，還多打幾針！”、“再蹬，再蹬，針頭扎進去就拔不出來了，讓你總帶着!”

　　道理類☆☆☆：“哭，打針也會痛；不哭，打針也會痛，但是大家都喜歡不哭的孩子，因為他勇敢！”

　　獎賞類☆☆：“打完針，就給你買個遙控汽車……。”、“打完針，就給你糖。”

　　激將類☆☆☆：“對聽話的孩子，打針就不痛；對不聽話的孩子，打針就會疼；不疼的針、不苦的藥是給勇敢的孩子的。”

　　對比類☆☆☆：“看人家小弟弟（哥哥）多勇敢，一點都沒有哭。”

　　經驗類☆☆☆：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。只有勇敢地去面對，逃避沒有用，哭也沒有用。”

　　鼓勵類☆☆：“你是個勇敢的孩子，不用害怕，一會兒就好了。”、“咱們今天要去打針。你一定會好好表現的。”

　　打岔類☆☆☆：試圖用真實的或者莫須有的東西轉移孩子的注意力，而避免面對當前要打針的現實，同時趕緊把孩子的胳膊遞給醫生。例如“你快看窗戶外面飛過去一隻紅色的大鳥。”

　　強制類☆☆☆☆☆：將孩子的兩條腿夾在成人的腿中間，將孩子一隻胳膊靠在身體上，一手抓住孩子的胳膊，另外一隻手按住孩子的大腿根，儘快配合醫生。

　　打罵類☆☆☆☆☆：直接武力制服。

　　從實際的操作層面上講，這些做法在當時是會有一定的效果，反正針是肯定打了。但理論上，這些方法均不可取，都會留下一些打針的“後遺症”。當孩子下次 再進入醫院的時候，可能因為恐懼和害怕，導致哭鬧會變本加厲，因為孩子知道自己上次“上當”了。對一些敏感的孩子，如果採用高星級的方法，孩子產生的心理 “陰影”會攜帶一輩子，這種教育不符合孩子的直接經驗。

【病理分析】

　　說起原因，我想，大家都會說是恐懼心理，這確實是主要的原因。但大家有沒有想過這樣的一個話：初生牛犢不怕虎？怕打針、吃藥，往往是因為孩子以往的經 歷或聽人講過吃藥打針的痛苦造成的。從原因上講，無外乎是疼痛和對恐懼的心理造成的，當然，也不排除這是孩子爭奪權力的行為，也就是說，一個來自生理，一 個來自心理。而家長的做法，不但放大了孩子的痛苦，也沒有教會孩子在遇到困難時，勇敢地面對。

　　生理方面：

　　痛覺是有機體受到傷害性刺激所產生的感覺，是有機體內部的警戒系統，能引起防禦性反應，具有保護作用。從表現形式上看，可以分事後哭鬧、事前哭鬧：

　　● 打針後哭鬧：對於痛覺的正常反應，特別是嬰兒不會用語言表達，只好用哭來訴說自己的感覺。需要說明的是，每個人對痛覺的反應是不一樣的，有些人敏感，而有些人較遲鈍。所以，孩子不哭不一定是勇敢，只是同樣大小的痛感，孩子的感覺不明顯；

　　● 打針中哭鬧：體位和環境不適也會引起孩子哭鬧，這時候如果強行打針，就進一步容易讓孩子掙扎。

　　● 打針前哭鬧：對上次記憶的復現，由於小孩子往往分不清想象和現實，可能會在沒有打針前，就先體會到痛覺，由此哭鬧。

　　心理方面：

　　恐懼：是一種人類及生物心理活動狀態，通常稱為情緒的一種。恐懼是因為周圍有不可預料、不可確定的因素，而導致的無所適從的心理或生理的一種強烈反應。從孩子的心理特點來說，他們對明知可怕的事情反抗性最強。而恐懼的來源，則可能有多種原因，更可能是多個原因的組合：

　　● 對不知道會發生什麼而產生的恐懼；

　　● 對以往回憶的恐懼；

　　● 對陌生環境的恐懼；

　　● 對冰冷的針管的恐懼

　　● 以前使用打針、醫生嚇唬，使孩子認為打針是非常可怕的事情；

　　● 被欺騙過說打針不痛，與實際認知不符；

　　● 被強行打過針，使孩子認為打針是非常可怕的事情；

　　● 進入醫院，不習慣消毒水的味道，害怕；

　　● 見到其他孩子哭，被“傳染”；

　　● 你自己害怕打針，你的身體語言告訴孩子，打針是非常可怕的事情；

　　● 你害怕孩子會很痛，你的身體語言告訴孩子，打針是非常可怕的事情。

　　權力之爭：權力是指產生某種特定事件的能力或潛力，就是一種與理解的預測行為特別有聯繫的動機。權力反映了主體對於價值資源的使用方向及使用規模，所進行的影響和制約程度。

　　● 以往哭鬧的經驗告訴孩子，此時不哭什麼時候哭？

　　● 哭了，你就會有承諾；

　　● 對你的“承諾”不滿意，希望加碼；

　　● 對你的道理，說不過，只好採取“哭鬧”反抗；

　　● 對你貼的不好標籤，不服，只好採取“哭鬧”反抗。

　　總的來講，孩子打針哭鬧，歸根結底還是恐懼和害怕。哄騙和收買只能解決一時的問題，並不能真正緩解孩子的緊張，還有礙他們的性格和人格的發展。

【內服藥】

　　讓孩子打針不哭的最好方法就是別騙他，直接告訴他打針有點痛。其實，孩子的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇着他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能 夠接受一些似乎很困難的事情。所以，孩子在打針時，哭哭不是壞事，只要不是哭鬧就可以。在打針過程中，不傳秘方告訴你應該這樣做：

　　● 離家前，不妨讓孩子喝一勺糖水，或在孩子打針之前給他吃一些糖，會減輕打針帶來的疼痛感，讓孩子感覺更舒服。

　　● 家長要平靜自若，不要表現出擔心。如果大人首先一臉焦慮，你的身體語言就讓孩子感覺問題嚴重。

　　● 事先要和孩子說：“一會兒打針，你要是感覺疼，你就哭，沒關係的。疼的輕，你就小聲哭：疼得厲害，你就大聲哭，沒什麼不好意思的。”

　　● 如果孩子以前打過針，則補充：“還記得上次打針嗎？現在打針的地方還疼不疼呢？沒什麼了不起，老早不疼了呀，所以打針的痛都是暫時的！”

　　● 找孩子喜歡的醫生、護士，需要注意是孩子喜歡的，而不是你認為很溫柔的醫生。

　　● 選定護士，先讓孩子跟她打招呼，告訴孩子阿姨會非常輕的給你打針。這不僅是孩子放鬆，更主要的是讓護士拉不下面子，不下“狠手”！

　　● 打針的時候，可分散孩子注意力。如不讓孩子看拿藥、抽藥、進針、拔針過程。

　　● 如果出現哭鬧，要給孩子退路，不批評孩子的“不堅強”表現。同時為他“哭”的行為找了個理由，讓孩子覺得有面子。

　　● 如果鬧的厲害，先帶離打針的地方，等孩子安靜下來了，再說服他去打針。

　　● 若經過多次嘗試，孩子還是掙扎很嚴重，建議當日放棄打針。看病時孩子的過度緊張，遠比疾病對孩子的損傷大。

　　● 打針半小時後，可及時進行心理輔導，如讓孩子再仔細回憶剛才的情景，並說“現在還疼不疼？”

【外敷藥】

　　治病採取服藥方法，會有比較明顯的效果。人對痛覺是有適應的，恐懼打針的孩子，往往並不是害怕短暫的疼痛，而是怕“打針的氣氛”。所以，如果家長在平時就做一些功課，就可以大幅度提高藥效。

　　● 平時孩子不聽話時，不要用打針或醫生去嚇孩子；

　　● 多給孩子一些機會，接觸不同的環境和人，減少陌生環境產生的害怕因素；

　　● 可以買一套醫生的玩具，讓孩子給家長量體溫，聽心跳，打針。讓孩子在遊戲中，接受和熟悉醫療器械和操作流程，減少因陌生而加劇疼痛的恐懼感；

　　● 找一些內容正向的繪本圖書，在講故事的時候假裝漫不經心的給孩子一些正面引導。但不必過於強調和灌輸所謂的正確行為；

　　● 平時多告訴孩子一些看病、打針的知識，使他們了解生病看醫生、打針吃藥是治療疾病的必要方法；

　　● 遇到短暫的疼痛，可以進行對應的心理輔導，讓孩子知道疼痛並不是什麼很可怕的事情，千萬不要拿話貶損孩子；

　　● 生活中，對孩子的教育，不採取欺騙的方式。

【注意事項】

　　孩子是需要充分尊重的，就是希望被關注，來解除內心的不安全感。如果家長太擔心，會使孩子理解為家長的恐懼，於是更加重孩子的恐懼情緒。所以，你需要注意的是：

　　● 去醫院不必興師動眾，這樣會給孩子造成心理壓力，以為打針、看醫生才是最可怕的；

　　● 如果條件允許，選擇一個就診條件好的醫院或診所就醫，有足夠的時間讓孩子適應陌生環境並和醫生產生良好互動，會讓孩子在一個良好的狀態下就醫；

　　● 一般來說對小孩子講道理作用不大，陪着、抱着孩子反而作用更大，孩子會有一種有依靠的感覺，並獲得安全感。

【生產廠家】

　　井中月，一個懂得尊重他人的人。

【保質期】

　　長期有效，直到無痛注射出現。

（井中月）