教育孩子以达到行为规范,思想活泼的境地,在把握好孩子发展大方向的同时,尽可能地给孩子自己自由发展的空间和时间。
这是一个比较容易混淆和难掌握的课题。如果不给孩子自由发展的空间和时间,孩子们习惯于听命于父母,久而久之,他们的原创思想和开拓意愿就会慢慢地消失。
反之,如果无限制的给孩子自由时间和空间,而没有一定的纪律和行为规范加以约束,他们就容易失控甚至走向负面。孩子毕竟还是孩子, 他们对生活中各种诱惑的鉴别能力、社会阅历和自制力还远远不够。如果孩子对玩电子游戏、上网、读小说之类上了瘾,事情就不太好办了, 更不要说拉帮结派、吸毒之类。
怎么调节这关系?应该以具体情况和孩子的特点来决定。 首先解决孩子上瘾和走错方向的问题。 喜欢交朋友的孩子,防止拉帮结派干坏事;喜欢电脑的孩子,防止上网和玩电子游戏上瘾;喜欢读书的孩子,防止读小说上瘾,等等。
在孩子行为规范上,父母的防范和执行措施要干净、力决、彻底,不要婆婆妈妈,给孩子有模陵两可的想象空间。
我们一旦发现孩子在外面交了不当的朋友,有走向岐途的可能,没商量,没收手机,断绝来往。我们也有焚烧《哈利•波特》书,砸毁IPOD阻止她们进入疯狂状态的经历。
常听到有的家长报怨孩子玩电子游戏上瘾,造成了不睡觉,不认真做作业,上课打磕睡,可是又不舍得把游戏机收了或砸了,这种报怨就没有任何意义。
父母尊重孩子们的个性和自由思想,孩子们也得要遵守父母所定的纪律和行为规范。在此前提下,父母要为孩子提供大量、广泛的资源,比如各种报刊、杂志、科普、文学、历史、项目书籍,让孩子们无聊时翻翻看看;为孩子提供各种机会,鼓励他们尝试;举办各种活动,丰富孩子生活。