女儿上星期有个测试，回家说有两题想不出，所以没做。我对此一向宽容，没有说她什么。但我告诉她，在最后几分钟，如发现有几题确实做不出，就任意选个答案。我说，如果你放弃，得0分，如果随意选，还有25%成功的机会。解释了好一会儿，女儿表示懂了，我想是似懂非懂。

我继续开导。像四选一的考试，如果确信A不对，那就在BCD中选一答案，这时候成功机率就是33%了。如果你确信ABC都不对，但没有把握D是否对，那就选D，这叫排除法。

我告诉她，如果是问答题，你做不出，就把你懂的部分写下来，老师会根据你懂的程度给一定分数。但我也强调，这只是应付考试的权宜之计。在做回家作业时，一定要把每个问题搞明白。

这个周末，我们去参加一个数学“庙会”（Math Festival)  ，适合女儿年龄的活动不是很多，我们参加的活动中有一个叫Logic Puzzle。先是三个信封，上面贴着三种不同水果。老师说这代表三个箱子，装三种水果，但现在三个标签全贴错，请你打开一个信封，告诉我另外两个“箱子”里实际上是什么水果。女儿举手，被选中一次，也答对了。不错，有其父必有其女。

下面一个游戏是一个稍难些的智力题的简化版。三顶帽子，两绿一黄，老师把一顶藏起来，然后请两个小朋友把眼睛闭上，把两顶帽子给戴上，然后让他们把眼睛睁开，根据另一个小朋友的帽子猜自己头上的帽子（看不到自己的）。几次之后也轮到了我女儿，头上是顶黄帽子。老师请她猜，她说是。。。黄的！！！老师大吃一惊，告诉她正确答案是不知道。我把她拉到一边，仔细解释为什么“不知道”。她坦然地说，她确实不知道，是猜的。我说现在老师要你靠逻辑回答，而不是猜。她说：

"You just told me that if I do not guess I get 0. If I guess it, I have 50% chance. You see, I guessed correctly."

我猜测这个问题是下面问题的简化版。5顶帽子，三黑两白，藏起两顶，给三个聪明学生ABC戴上。C可以看见AB的帽子，B可以看见A的帽子。先问C，是否知道自己戴的什么帽子，C沉思片刻，说不知道。再问B，思考一会儿，也说不知道。再问A，A就把自己的帽子说了出来。问A戴的什么帽子。