中國人擅長考試，尤其是那些關繫到上大學的考試，像托福，GRE，奧林匹克數理化
競賽等等，都可以考得非常好。真正的水平是不是有那麼高呢？可能連自己都不那
麼自信。中國人為什麼這麼善於考試，我認為是得益與一千三百年的科舉考試沉澱
下來的文化，一考成名天下知，官位，金錢，美女什麼都來了，出人頭地還光宗耀
祖。多少父母殷切期望自己的孩子有這麼一天，多少才子“頭懸梁，錐刺骨”，前
赴後繼，指望就是金榜題名的那一刻。任何國家都沒有我們這麼厚重的考試文化，
這麼豐富的應考經驗。再難的考試，只要有章可尋，中國人總會把它研究得透透的。
“新東方”就是當今在這方面將中國考試文化發揚光大的最傑出的典範，洞察了所
有ETS的考題秘訣，讓他們傷透了腦筋。

中國家長一如既往地望子成龍，想盡辦法讓孩子們考入好大學。所以培養孩子不遺
餘力，送各類複習班，PSAT, SAT， ACT，英語寫作，論文寫作。。。。。。只要對
考大學有用的班，都會有很多中國孩子去上。除了上複習班，家長在家更是時刻敦
促孩子學習。所以大部分中國孩子功課都非常好，大學需要的考試也都考得很好。

不過中國家長們也有軟肘，就是有一直沒有能夠完全駕馭領域。一是體育，一是Leadership。
這些都是大學審核申請人重要的方面。體育屬於才藝，但美國學生，美國家長，美
國學校對體育的重視遠遠超過中國人的想象。不過限於篇幅，我今天只討論中國孩
子的Leadership的培養問題。

Leadership是什麼？大學在錄取時怎麼考量Leadership的？誰也說不清。學校沒有
Leadership的課，也沒有這方面的考試，“新東方”也不研究。Leadership 與其他
文化課不同，沒有1+2等於3那麼肯定，沒有氫加氧生成水那麼清晰。說有標準卻很
模糊，可以表述，但不能定量。奧巴馬那樣的人是非常具有Leadership的，但是具
體上說，那些特質是Leadership，不同的人會有不同的解讀。

為了培養孩子的Leadership, 有些中國家長也進行過有意思的探索。我的一個朋友
說，大約十年前，她周圍的幾個媽媽聯合起來搞了一個Leadership培訓活動小組。
兩個星期活動一次，讓孩子們輪流組織活動，上台演講，給他們創造鍛煉的機會。
為了讓孩子表現良好，很多家長親自給孩子寫講演稿，讓孩子現背熟，並配上一些
動作。上台後背誦表演，看上去非常好。但孩子的能力並沒有提高，還產生了嚴重
的依賴性，沒有講稿就開不了口，結果這個Leadership培訓班活動最後不了了之。

那麼怎麼樣才能提高孩子的Leadership呢？讓我們看一個有趣的故事。我大學同學
有一個女兒M，小時候聽父母的話學鋼琴什麼的，雖然學得不怎麼樣，但也不反對，
不溫不火的學着。到了高中，她加入了學校啦啦隊，激起了她無限的熱情，進步很
快，不久便嶄露頭角。可是啦啦隊練習與學鋼琴產生衝突，兩者不能兼顧。她對父
母說，我熱愛啦啦隊運動，相比之下，我發現我並不喜歡練鋼琴，也不是那塊料。
啦啦隊讓我充滿活力，心情愉快。我請求你們同意我放棄鋼琴，以保證啦啦隊的活
動。父母經過考慮，同意了她的要求。結果她在啦啦隊因為表現好，很快成了啦啦
隊隊長。她變得自信，笑容常開。積極參加競選，當上了校學生會主要領導。加上
她的學習好，後來順利地考入名牌大學。

這個故事說明，Leadership不是課堂上學到的，也不是上什麼培訓班可以培養的，
父母能做的就是創造一個有益於鍛煉孩子Leadership的環境，鼓勵孩子去練體育，
參加學校各種活動。家長的計劃可能並不適合孩子的成長，當發現孩子的愛好與特
長後，積極支持他們去發展，對他們的成長才是最好的。同時我們看到，中國家長
們熱衷的學鋼琴小提琴對孩子的Leadership的培養，遠不如讓孩子練體育。體育好，
不僅知名度高，還會鍛煉孩子的團隊精神，溝通能力，服從精神，吃苦耐勞，與領
導能力。這是練鋼琴小提琴所做不到的。你即使體育不好，只要積極參與，也會得
到很好的鍛煉。

Leadership講的是領導的藝術。領導誰？當然是人。為什麼別人要你來領導？一是
你有才，二是你有德，所謂德才兼備。比如一個運動隊，一般都是打得最好的球員，
同時又比較顧全大局的球員成為一個隊的領袖人物。球打得好但自私，不包容別人，
則很難服眾而不能成為領袖人物。才能很重要，但並等於Leadership。NBA大多數教
練們過去球打得並不怎麼好，但他們卻有能力領導一個隊。

我覺得Leadership有一半是天生的，也就是我們說的天賦。天性就願意關心他人，
善於溝通。數學有天賦，體育有天賦，Leadership也有天賦。但是後天培養也很重
要，人是可以改變的，同時也需要一個舞台來展現和發展個人的Leadership。

如果你發現一個孩子能夠與不同年齡的人交流，他肯定是具有良好的Leadership的。
引導得好，將來肯定是一個有出息的人。但這種孩子極少。我們見到的絕大多數小
孩，是只能夠與幾個同年齡的死黨朋友交流，見到家裡來了客人就往房間裡躲。把
自己孤立在幾個同齡死黨的小圈子裡，你能領導也就只有同年齡層的與你相似的人。
奧巴馬並不是當了總統以後才學怎麼與不同年齡的人，不同觀點的人打交道的，他
從學生時代起就是這樣。

有研究表明，兄弟姐妹中老大有出息的比例最高。原因之一是老大有更多的機會磨
煉Leadership。父母不在時，老大自然而然地被推上了“領導”崗位。如有人來了，
當然是老大去招呼。晚飯怎麼解決，是老大的任務。去哪裡玩，也是老大拍板定奪。
這種環境給了老大鍛煉“Leadership"的機會，使得老大在以後的發展中具有優勢。

所以給孩子一定的壓力是有好處的。鼓勵孩子與不同的人溝通，而不是讓他們沉浸
在自己幾個死黨的小圈子，或與那些在Facebook上認識的，朋友的朋友的朋友聊天
要好得多。

你要別人認可你的Leadership, 你就要理解別人。“士為知己者死”，理解別人才
可能真正關心別人。我還清楚地記得1992年總統選舉時，在一場克林頓與老布什的
辯論會上，有一位中年黑人婦女提問，說我是一個失業的單身媽媽，沒有錢，沒有
工作，有孩子要扶養，生活非常艱難，你們怎麼來幫助我們這樣的人？記不得老布
什是怎麼回答的了，但輪到克林頓時，他走下講台，走到那位婦女面前，撫着自己
的胸口對她說的第一句話是：“I feel your pain”。她被感動得流淚。我也被深
深地打動了。我想很多在電視機前選民也一定被打動了。這是任何教科書上都沒有
的，克林頓做起來那麼自然。而比較之下，老布什就顯得對民間疾苦缺少同情與理
解。與那個黑人婦女處境相同的選民肯定會投克林頓的票。他最後能當上總統與他
能夠理解選民有很大關係。

Leadership並不是怎麼去講演，怎麼去鼓動，怎麼去表現，雖然有時候需要這樣。
但其實這種事在美國並不多。大多數在大公司工作的人，幾年甚至一輩子都見不到
CEO，甚至連他長什麼樣都不知道。

中國父母不太關心政治，不積極參與社區活動，同時因為受中國文化的影響，很少
抱怨，甚至對非常不合理的制度，規定也只會忍受。這些對孩子的Leadership的培
養都是很不利的。因為社會需要的是關心社區，關心他人的Leader，甚至是愛抱怨
的人，只要你的抱怨代表大眾的心聲。奧巴馬提出“Change, We can”，就是要為
那些社會弱勢群體去抱怨，去改變，所以才那麼有號召力。選民是不會選那些對社
會，對他人漠不關心，不聞不問的Leader。

當然，很多家長可能認為，我們華人在美國做Leader的可能性很小，只要學好一門
專長，能掙錢吃飯就可以了，有沒有Leadership根本不重要。誠然，歧視華人的事
情在美國仍然時有發生，但奧巴馬能夠當選總統說明，只要你足夠優秀，那些種族
歧視者還是擋不住的。雖然我們不是去培養可以做總統的孩子，但一個具有Leadership的
孩子就是對做專業也是很有幫助的。因為具有大局觀，善於與人合作，良好的溝通
能力，敢於承擔重任，能夠處理各種棘手的關係，這些對於一個專業人員是很重要
的品質。

培養Leadership不但是對考大學有好處，對將來的事業發展很有幫助。同時對於孩
子成長成一個具有獨立人格，自強自信，善於溝通，全面發展的人是必要的。他的
人生將更加充實和幸福。