一边是要求不止的花生，不管是刷牙、洗脸、吃饭、穿衣服，都格外磨叽难缠，哭闹，提出许多要求，并且只要妈妈做，然后又反悔;

　　一边是来不及梳洗、喝不上水、吃不上热饭的我。

　　这种状况从花生7点多起床起一直持续到9点多。

　　若在平时，我必定已经失去控制，变成一头脾气暴躁态度强硬的母狮子，坚定地强迫花生完成我所希望他完成的事情，然后独自处理自己焦虑和挫败的情绪，同时认定“花生太不乖了”“我不是个好妈妈”。最后度过非常糟糕的一天。

　　但是，正在学习正面管教的我，今天竟然理性地处理了所有问题。

　　第一步：分析孩子行为背后的目的，做什么比为什么做更加重要。

　　花生平时没这么难缠，为什么今天反常?

　　我昨天清早就出门，晚上才到家。花生一见到我就紧紧地抱住，一遍遍地说“妈妈 妈妈”，好久才松开。他似乎有点分离焦虑，寸步不离地粘着我，直到今天。而他今天之所以什么都要妈妈陪着，也是担心妈妈会离开;不断地尝试提要求又反悔，或许他只是想要证明妈妈是否依然那么爱他，又或许仅仅是因为他心中恐惧、不安全、担心、思念等等情绪交织在一起，又不懂得如何表达，而使自己变得很烦躁。

　　为什么以前姥姥带的时候，我的离开不会让他有如此强烈的反应?

　　以前我也离开过，但他情绪还算稳定，所以这次我没有做太多铺垫。但我忽略了一点，爷爷奶奶最近替换姥姥来照顾花生，虽然花生对他们不陌生(平时隔几个月会来看看)，但是比起从小带他到大的姥姥来说，肯定会不同。奶奶说花生这一天都挺乖的。我想，正如我们成人一样，最真实的感受，只会在最亲近的人面前流露。花生这一天的负面情绪以及对妈妈的思念，全在见到妈妈之后发泄出来了。

　　第二步：让两个人都能够平静下来。大脑的盖子打开时，我们根本无法理性思考。

　　我并不是一个很有耐心的人，也经常会被花生的无理取闹激怒。但是当我想清楚他这些表面非常不乖的行为背后的原因和目的后，我意识到此刻他大脑的盖子正处于打开状态，而我需要做的，是帮助他平复下来，并且避免在不知不觉中打开自己的盖子。

　　我一遍遍告诉自己，发脾气没有用，我需要想办法解决问题。“和善且坚定”这几个字一直在脑海中盘旋……

　　第三步：使用正面管教里的方法，和善且坚定地解决问题。

　　用拥抱联结。

　　花生烦躁的根本原因是不想离开妈妈，所以拥抱法特别管用，每当感觉他快要急躁得失去控制时，我就说“来，妈妈抱抱你吧!”他真的就停止一切反抗，紧紧地抱住我，并且毫无保留地把小脑袋靠在我的肩膀上。我什么也不说，同样紧紧地抱着他。这样他真的就慢慢平静下来了。然后我们再解决问题就容易多了。

　　转移注意力

　　待他平静后，我尝试对他说“和妈妈一起刷牙吧?”“我们一起和牙齿里的小虫子战斗好不好?”还算顺利地刷完牙洗完脸。

　　然后又开始情绪波动，闹，不愿意穿衣服。再拥抱，渐渐平静。

　　提供选择

　　看他平静下来，我拿出两套衣服，问他“你想穿这件很帅气的蓝色衣服还是这件亮丽的红色衣服?”哈哈，我终于聪明地回避掉那些“好不好”或“要不要”的问题啦!花生以前总是习惯性地说“不要”~~他虽然不太高兴，但还是选择“穿那个”。

　　我拿起他选择的红色衣服，开始给他穿，他当然不会顺从，于是我又用唱歌、讲故事等方法在转移注意力的同时帮他穿上了衣服!

　　避免过于坚定，和善并行。

　　准备吃早饭时，花生又开始折腾“看猪弟弟(视频)!”大喊大叫。“规则必须遵守，现在必须吃饭”的命令在我脑中一闪而过。昨天课上我站的位置是“偏坚定型的妈妈”，而我需要改变的方向正是再和善一些。

　　想一想，我对于和善所恐惧的那些真的会发生吗?

　　娇纵?先看视频后吃饭只是顺序不同，我们有时候也愿意先看完某个电视节目然后再吃饭，不是么?

　　没有界限没有规则?我的规则其实只是让他坐在餐椅上吃完饭，先看视频并不会打破这个规则。

　　以自我为中心?只要有规则，我觉得就没那么严重。

　　想一想，如果我强硬执行我的决定，孩子会从中学到什么?

　　不尊重(从小我也被妈妈强迫吃过饭，觉得很委屈)、屈从(我并不是真正觉得她对才去吃饭，而仅仅是我的力量无法与她抗衡)、恃强凌弱(我比你强大，我就可以强迫你做你不愿意做的事情)、妈妈不爱我了(妈妈昨天离开我，今天又对我如此凶巴巴，她肯定不再爱我了——如果这么想的话，他或许会做出更多反常的举动，去逃避或是证明自己的想法吧)……

　　瞬间想了这么多，我也知道该怎么做了。

　　表示尊重和理解，提前约定共识，然后按照我们决定的执行。

　　我把他从餐桌上抱起来，看着他的眼睛，认真但不带苛责地对他说“我们去看猪弟弟，只看一遍，看完就来吃饭。”他点头。坐在电脑前，我又重复了一遍这个约定，并且在关键地方让他来强调，比如只看“一遍”，看完“吃饭”。

　　视频结束时，他又开始作哭泣状，我赶在他发作之前说“妈妈知道你还想再看一遍，但是，我们刚才是怎么决定的?看完就吃饭对吗?”边说边抱着他离开电脑，“我们和小猪弟弟一起吃早饭吧?”将他放到餐椅上，“看，奶奶给你做了什么好吃的?是花生最爱吃的面条呀!” 花生的注意力离开了电脑，看向面条。“小猪弟弟也特别爱吃面条呢!”我边说边喂他，他“嗯”了一声然后乖乖地吃了起来。我瞬时觉得柳暗花明了!

　　吃完饭之后他依然腻着我，不愿意出门，我知道他害怕什么，于是一边和他聊天、唱歌，一边对他强调“妈妈昨天虽然不在家，但是一直想着花生，因为妈妈很爱很爱你，妈妈一定会回来的呀!”“今天妈妈不出去，花生中午一到家就可以看到妈妈啦!”

　　其实我完全可以和善到一直陪着他，但是我还是担心这样的和善会让他从此离不开我，我更愿意和善而坚定地让他明白妈妈的离开只是暂时的，还会发生，但是妈妈永远爱他(月底我还要离开几天，我需要让他慢慢适应)。最后花生很乐意地和爷爷奶奶出去玩了。

　　待我吃完饭收拾完屋子，平静地坐到电脑前记录下这一切，我一点挫败感都没有，也没有像往常那样静下来之后又开始后悔对孩子太过严厉了。事实上，我非但对自己的处理方法毫不后悔，还真心地觉得“花生真的是个很懂事的孩子，妈妈说什么都能听明白!”而我自己在这短短的两个小时内，竟用了这么多正面管教工具，太神奇了，“我真的可以成为一个好妈妈啊!”

（不抓耗子的猫）