让孩子早一点上学还是晚一点上学，除去我转贴文章里的理由，各位网友又都给了很好的建议，在此我一并感谢，感谢大家帮我理清了思路。我把各位的建议和想法整理一下，让也有同样问题的父母有个参考，使得让孩子早一点上学还是晚一点上学的问题(也包括让孩子跳级吧)，父母能做到不难为。

很多家长让自己的孩子“早上学”基於的是孩子智力上的领先，孩子智力的优越是一个比较容易考察的项目。很多考试都能提供这方面的情况，同时家长自己也能很显而易见地从孩子每日的生活中得出这个结论---我的孩子很聪明，智力“超群”。但是做家长的容易忽视的是孩子心智的成熟程度。孩子心智的成熟没有很明显的标准，考试无法衡量，在日常生活中也不是很容易注意到。如何判定孩子的心智成熟，是否有较强的自信心，较强的个性，较强的自制力。在大家的讨论中，Girlsmom和Goodparent，Fewword给了很好的判定标准和样板。

Girlsmom comments：
1) open, strong in language
2) express her own opinion even in front of whole school
3) leader in pre-K class
4) can deal with her sister's friends;

Goodparent comments：
I measure maturity mainly by the behavior in front of peers. For example, when the teacher asks a question, is she the first to raise her hand? When she speaks in front of the class, is she the loudest? If the teacher asks for an volunteer and most kids don't dare, is she the first to stand up?I have another factor to measure maturity. When her friends have problems, do they come to her for advice? When she has problems, does she ask her friends for advice? How often does she ask others compared with how often others ask her for advice?

Fewword comments：
One point which seems missing in the discussion is the difference between American’s education system and China’s education system. I believe many people’s own experience came from China. In China, the academic performance is the main factor for students to be said success or not since the only measurement for success is whether students can get into the top colleges or not. However, the academic performance is only one of many factors in college admissions here. As many people already said, the confidence, maturity,and personality should be weighted more in the parent’s decision. Building the confidence is not just in academic. It should also be in everything the child is involving at school. Maturity is not just how the child is active in the particular activity. It also includes how the child interacts with his/her teachers and peers. What child should say and how child should react in difference situations are also very important.

从以上的comments中可以得出这样的结论，判定孩子心智的成熟与否，最主要的是要看自家孩子在同年龄孩子中的表现。是否她/他超越同龄组的孩子比较多，并且要多方面一起衡量(标准是否太严格了一点)。自信心，自制力。。。等等。而且美国和中国教育大环境不同，所造就的结果也会很不一样。

孩子心智的不成熟，只是在智力上的超越而进行越级跳跃(人为推动)，导致后果的可能大都会显现在孩子进入teenage以后，女孩子会觉得自己很多事不如别人(一些生理状况的改变)，而无为给自己增加压力，不能很好的融入团体；男孩子由於年龄的缘故，可能容易发生自控力的不够的问题。

写到这里让我想起大学里的一件事情，我们上大学的时候同学们大都17，18岁，也有比较小的同学，15，16岁。同班有个男孩喜欢上一个女孩，男孩入学时15岁，交朋友时16岁，他人非常聪明，在班里是班干部，很能干的小伙子。可是那个女孩和他交往了一段时间后觉出他们之间的差距，主要体现在年龄不同，认识问题的方式不同，她和他分手了，不料分手以后那个男孩一蹶不振，在很多方面有所退步，此事影响他今后的很多事情。那个女孩子就是我，男孩是我开始交往的第一个男朋友，我为此至今还内疚不已，我不为我分手的决定后悔，但是我真没有想到分手会对他有这么大的影响，也许是分手的原因使他depress，他曾是那么优秀而自信。我无法帮助他，只能暗暗地祝福他今后好运。

当然这或许只是个特例，每个人介绍的情况也都只能代表她/他自己。但是心智的不成熟所带来的隐患永远都存在，孩子一帆风顺没有问题，但当她/他遇到挫折呢？谁能保证在她/他成人之前会一切顺利。自然任何孩子都会遇到这样那样的问题，孩子们也在解决问题的过程中长大，但是能不能在他们面对问题的时候把年龄问题这一项抹掉，让它不是问题，让他们没有excuse。最后一句，我还是要把话说“园”的，非常优秀的孩子永远都是有的，是你的吗？是我的吗？请你在“替”孩子做主“跳跃”的时候慎思。