中美两国由于文化上的差别，父母在育儿方法上也有许多不同之处，随着中美文化教育交流的不断频繁，两国父母都很重视相互借鉴彼此成功的育儿经验。美国是教育大国，也是教育强国，非常重视学生的素质教育，即便是父母育儿也是如此。中国由于应试教育的关系，父母比较偏重孩子的基础知识学习，孩子的基础教育比较扎实，在国际上享有盛誉，但孩子的素质教育还不够到位。如果借鉴美国父母育儿中的素质教育经验，可有效弥补中国孩子的素质教育不足，对孩子的全面发展很有益处。笔者总结了中美两国父母在育儿方法上的四大差别，供中国父母参考借鉴。
第一，美国父母会宽容孩子犯错，中国父母会责骂犯错孩子。美国父母认为，要想让孩子学会如何成功，就必须让孩子经历失败。所以，美国父母会有意让
自己的孩子犯错，让孩子在犯错中了解自己和周围的人与物，知道自己不完美的时候父母仍然会支持他，明白生活中没有错误只有教训，从而激发孩子的探索实践欲
望。而中国父母大多不希望孩子犯错，一旦孩子犯错便会不分青红皂白地批评、责骂甚至惩罚，这种教育方式非但不能让孩子改正错误，反而会使孩子形成胆怯、退
缩甚至叛逆和攻击等不良心理。因此，中国父母可借鉴美国父母的做法，体谅和包容孩子的过失，给孩子解释犯错的机会，引导孩子去寻找犯错的原因及改正方法，
增强孩子对所犯错的认识，提高孩子改正过失的自觉性，收到少犯或不犯同类错误的效果。
第二，美国父母让孩子自己吃饭，中国父母会哄着孩子喂饭。美国的父母也很爱孩子，但绝不会常常抱着哄着，会让七八个月大的孩子自己抱着瓶子喝水、
喝奶。当孩子能坐后，父母会在地上铺一个垫子，让孩子坐在上面用手抓饭吃，孩子稍大点时会自己学用刀叉吃饭。尽管孩子会经常把食物撒在桌上、地上、身上和
脸上，但决不去喂，总是让孩子自己吃饭，如果孩子不吃饭，父母会饿孩子一顿。而中国的父母则恰恰相反，孩子刚用辅食时，会用嘴嚼碎后再放进孩子的嘴里喂，
即便是孩子有能力自己吃饭，父母也会哄着喂孩子吃饭。从小自己吃饭的美国孩子一般不挑食，吃饭时精力集中不玩耍，知道不好好吃饭会挨饿。而喂大的中国孩子
则会挑食、边玩边吃，甚至生气时还会要挟父母“我不吃饭了”。因此，借鉴美国父母的做法，坚持让孩子自己吃饭，不仅能锻炼孩子的生活自理能力，也有助于孩
子的独立性培养。
第三，美国父母让摔倒孩子爬起，中国父母会扶起摔倒孩子。美国的父母为了让孩子学会坚强和独立，对摔倒的孩子不会立即提供帮助，只要观察孩子没有
不受伤，就会让孩子自己站起来。美国人认为，父母不能跟着孩子一辈子，爱孩子但也需要放手，这样才不会变相纵容孩子的依赖性和娇气。但美国的父母会尽力给
孩子创造一个安全的环境，然后再放手让孩子自己去玩耍。而中国的父母则认为，扶起摔倒的孩子是关心和是爱的表示，对孩子的心理是安慰。如果孩子摔疼了，父
母不去不扶便是冷漠，扶则是给孩子以身作则，告诉孩子在别人需要帮助时要伸出援手，有利于孩子爱心的培养。在这个问题上，看似两国父母的做法各有利弊，但
从孩子的健康成长来看，美国父母重视孩子的安全环境和致力于培养孩子独立性的做法等有利于孩子的健康成长。
第四，美国父母会倾听孩子心声，中国父母会告诉孩子很忙。美国父母认为，孩子一出生就具有与人交往的能力，而且愿意和父母交往，要想
培育出一个聪明可爱的孩子，父母应该从孩子出生时就与宝宝交流。当孩子呀呀学语时，父母会通过交流把感情传给孩子。当孩子会玩耍时，父母会抽出时间跟孩子
一起游戏。当孩子会说话后，父母则注重与孩子的语言交流，不仅对孩子的问题有问必答，更与孩子促膝谈心，尊重彼此，与孩子成为朋友。美国孩子之所以分析问
题和解决问题的能力比较强，可塑性大，与父母对幼儿的语言开发密不可分。中国父母则偏重关注婴儿的吃喝拉散睡和幼儿的学习情况，为了让孩子打好学习基础，
不多的空闲事件多用于陪孩子学习、检查孩子作业。正在做家务的父母对孩子提出的问题会说“我现在很忙”，多数父母会搪塞孩子的性问题。我们应当借鉴美国父
母的做法，通过加强与孩子的交流，增进父母与孩子的感情，减轻孩子的孤独感，锻炼孩子的语言交流和思维能力，这对独生子女更为重要。
天田新异
