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在美哪些个人特征会使个体更 应环境?
送交者: yellow witch 2014年04月13日09:37:28 于 [教育学术] 发送悄悄话
      二女队上近五年来华裔队员(主要年龄阶段八岁以下)从百分之十增加至百分之四十。哈,随着华队员的增加队伍的训量及管理质量一天比一天下降。
     为什厶呢? 华家长们送孩子到此队的目的是一∶ 此队名声不错。地区三个能在全国游泳俱乐部拿到奖牌的队伍之一。小女进队时银牌等级,现铜牌。(这是游泳系统根成绩及管理的综合考量)
二,华裔越来越多,许多家长认为一定不错。哈,这厶多高知聪明家长怎会吃亏。
      哈,让俺在这总结一下华队友家长越来越多后,为啥俺家决定转队。
       华队员绝大部分队员有四到五项甚至更多课外活动。(小学功课松)这游泳只是额外锻炼身体项目。所以迟到,早退,不参加比赛是普遍现象。家长们总能找到理由这样做。甚至某个party都会比这枯燥训练重要,更不要说周末的比赛经常是大半天。许多家长把孩子周末安排的满满。怎耽误得起。
     问题是明知这交了钱,至少有一半训练及比赛是浪费的,那为什厶还注册。其结果是,迟到早退到了提醒不管用,要队上以命令式迟到三次不能下水才有局部改善状况。哈,当然抱怨多多,家长交了钱,怎厶可以不让下水?
     二,前些年注册队员绝大部分可以做到∶ 队员可以参加三分之二以上比赛,家长积极做义工,捐钱捐物。而近年来不少华人家长觉得比赛既浪费时间又浪费钱。你想本来孩子参加泳队只是为了锻炼身体,又不是为了竞争。去比赛,油费,捐款加义工不说,还耽误孩子其它活动。所以参加比赛的队员越来越少。现如今队上只有以队规规定比赛数量及不参加义工罚钱的方式维持正常比赛需求义工人数。结果又是抱怨不满。那为什厶不去选各社区不参加比赛,只锻炼身体的队伍? 
      三,华家长们抱怨队上从经理到教练不回家长邮件。不重视他们的孩子。问俺与先生是否有此经历? 俺答∶ 五年来从无此事。与队上交流没问题。不管先生还是俺有任何问题,写了邮件后,队上总在一天,最长两天之内会有回复。因为俺家总是自觉遵守队上各项规定。几年来两孩从不迟到早退,有丌不得已的时间冲突都会事先与教练沟通。一对得起家庭交的钱。二让孩子学会做一事,认真到最好。与锻炼身体还是为了竞争无关。我小女某种意义上是为了竞争而大女纯锻炼。而这都不影响她们对所做事的commitment. 
     对管理上有任何问题也会向经理提出自己的看法。达成共识而不是私下抱怨。如今队上越来越没有办法维持质量,所以我们已选择转队。
       在美国不管到哪里,人际沟通非常重要。私下抱怨实在不是好的交流方式。有什厶问题一定要放在桌面上解决。会对个体有利。这方面华人及华裔孩子需要提高。例,过去的这一冬季,天气雨雪多。有几次因大雪紧急暂停训练。俺总是最快时间与教练及经理联系。而队上其他华家长要厶想当然不去训练,要厶打电话或发短信到到俺这问询。当然俺可以理解这是华人们互相帮助的好风气,但实际上这是一种依赖行为。就因为有人可以依赖而自己不去从正规渠道了解信息。这在美国家庭中很少发生。家长们会第一时间与队上联系。我两女学校或队上的任何疑问,俺都鼓励她们自己从正规渠道解决疑问,而不是依赖他人。这也是中美文化差异。
      总之,一,扁见及私下抱怨不能使问题变得对个人有利。二,家长教育孩子不只是在学习上精益求精。在任何自己选择的事情上要尽量有负责任的态度。这些家长需以身作则,否则孩子是没有环境学到的。而这些能力也和学习好坏无关。但可以为找到好工作及优质生活质量加分。
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