这可能就是一个影响儿童智慧发展的问题。另外的一个很严重影响儿童智慧发展的
教育方法是当儿童智慧发展的阶段，中国的教育文化却鼓吹“好读书不求甚解”。
这个教育方式的结果是教育儿童“不要智慧”，“不要逻辑”。。。。。。“不要
问理”。。。。这种中国的教育是属于“没有自我”的“死脑教育”。

根据儿童智慧发展的研究，儿童应该在没有Abuse 的心理压力下，尽量让儿童有自
己的思维和Decision making的空间和习惯。家长不必追求孩子的Decision making和
思维一致，这是中国文化教育所不能够接受的。当中国的儿童教育文化追求与长辈
“一致”的时候，这就是问题了。