回家把小学概念搞清楚再来胡说八道,弯弯绕. |
送交者: 五步蛇 2018月08月23日04:29:59 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
回 答: 真理的追求历史 由 hare 于 2018-08-21 08:58:50 |
“质”的追求,主要是“普通真理”的追求,比如科学真理。它也包括社会科学,如普世价值。这些真理之所以我称为普通真理,就在于它们成了的“有限性”,或“条件性”。比如爱因斯坦发现的“ E=MCC”,质能关系式等 ================== 别总爱缺斤少两,偷鸡摸狗,瞎乱诡辩。什么“质”? 客观事物的本质! 人类之所以要发掘事物本质,就是要从各种不同的事物中找出其有共性的一面。 专制的本质是丛林法则! 即,通过个人或局部范围内的力量(军事,经济因素等所决定的权力),将自己(或某局部范围内)的意志强加于更大范围的人类世界! 不搞清楚客观事物的本质,你就会得出以下结论: 掏别人包是小偷。小偷是坏人. 所以坏人就是掏别人包的人.那么入室抢劫呢? 是坏人吗? 所以必须搞清楚坏人的本质:通过牺牲本不属于自己的第三方的利益来满足自己的欲望和需求. 之所以叫人类文明而非动物文明,或原始野人文明, 就是因为其衡量标准或衡量依据是人类思维与行为与原始野人之间的差别有多大!!!!!!!!!! E=MCC 这个关系是唯一的,可其可能的结论是无穷的!!即,不同条件决定不同结果! 而客观世界,人类智慧所关心的正是后者。 其他,懒爱跟你谈. 把我的智商搞低了. |
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