回家把小學概念搞清楚再來胡說八道,彎彎繞. |
送交者: 五步蛇 2018月08月23日04:29:59 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
回 答: 真理的追求歷史 由 hare 於 2018-08-21 08:58:50 |
“質”的追求,主要是“普通真理”的追求,比如科學真理。它也包括社會科學,如普世價值。這些真理之所以我稱為普通真理,就在於它們成了的“有限性”,或“條件性”。比如愛因斯坦發現的“ E=MCC”,質能關係式等 ================== 別總愛缺斤少兩,偷雞摸狗,瞎亂詭辯。什麼“質”? 客觀事物的本質! 人類之所以要發掘事物本質,就是要從各種不同的事物中找出其有共性的一面。 專制的本質是叢林法則! 即,通過個人或局部範圍內的力量(軍事,經濟因素等所決定的權力),將自己(或某局部範圍內)的意志強加於更大範圍的人類世界! 不搞清楚客觀事物的本質,你就會得出以下結論: 掏別人包是小偷。小偷是壞人. 所以壞人就是掏別人包的人.那麼入室搶劫呢? 是壞人嗎? 所以必須搞清楚壞人的本質:通過犧牲本不屬於自己的第三方的利益來滿足自己的欲望和需求. 之所以叫人類文明而非動物文明,或原始野人文明, 就是因為其衡量標準或衡量依據是人類思維與行為與原始野人之間的差別有多大!!!!!!!!!! E=MCC 這個關係是唯一的,可其可能的結論是無窮的!!即,不同條件決定不同結果! 而客觀世界,人類智慧所關心的正是後者。 其他,懶愛跟你談. 把我的智商搞低了. |
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