貴州大學校長鄭強惹爭議

成都商報

隨着一段關於空姐職業的演講視頻廣泛流傳，輿論又關注起中年版“憤青”——貴州大學校長鄭強。
喜歡鄭強的人，則乾脆稱他“強哥”，無論師生抑或助手。20日，強哥很忙。上午9點，強哥接見了廣西大學書記校長一行，10點半，他又匆匆趕往貴陽機場。作為貴州省教育代表團的一員，他將到幾個亞洲國家進行擴大交流，行程的首站是韓國。
鄭強擠在去機場的轎車後座中間，講話時肢體動作很多。
“關於空姐的討論，如果不是我鄭強，換了別的人，可能從此以後不敢再講話了。”他說。
流行語生產者
記者：你作為男性，坐飛機遇到漂亮空姐，難道不是賞心悅目的體驗？
鄭強：美麗當然是一種財富，人追求美沒有問題，但我當時談的話題有一個背景。當年的學生，幾千米排隊報空姐，有的甚至由爸爸媽媽陪着。我就覺得，這個服務行業把形象擺在第一了，它畢竟不是藝術。社會如果認為空姐是美麗的代名詞，對她們反而有一點不恭，因為這樣就沒有看到這個職業的艱辛。另外，為了節省勞動力，國外的空姐，大姐大嫂比較多，這都是我想表達的。我的演講，無論從邏輯，還是出於告誡青年的目的，都沒錯，只是表達有點幽默和誇張而已。
記者：強哥語錄全由你創造？
鄭強：大部分是我說的，但有些是編造的。比如說，我從來沒說過北大清華培養漢奸，我只說過，希望中國的好大學，不要讓培養的人才不在自己的民族企業服務。我倒是真覺得北大清華不錯，網上到處講我說了北大清華培養漢奸，最應該來罵我的是他們，但到今天為止，北大清華的人從來沒有罵過我，從這一點講，北大清華的層次真高，他們有包容心。人只有文化自信，才不會為一些細枝末節的東西去發表激憤的言論，北大清華足夠強大，大家怎麼說都無所謂。但這次空姐言論，我覺得不是傷心而是心酸，它反映的是網絡世界的深層次文化，那就是不管來由一陣罵，已經沒有原則了，不分事情的曲直了。
記者：你不也是著名憤青嗎？
鄭強：我是憤青。社會對憤青的理解，是憤怒的青年，這是消極的理解。在我的身上，是講真話、真理、真情，還有一個，我弘揚正氣，特別體現對青年的熱愛和愛護。
官僚化反對者
記者：從浙大教授到貴大校長，你是否已習慣了“當官”？
鄭強：很多人都認為我是為了當官，實際上，我到這裡來任職是對口支援，是響應中央和教育部支援西部高校發展的政策，我的人事關係、工作關係還在浙大，我不是調動來的，來貴大講的是奉獻和犧牲。
記者：你到貴大主導了一個章程，即學生可以“彈劾”校領導，你是否被彈劾過？
鄭強：沒有。只要是好校長、好院長，學生們是會擁護你的。這個章程已經實施一年，到今天為止，沒任何校領導被彈劾過。
記者：可這項制度有個附加條件，即學生的建議要經過老師附議，這給人的感覺是表面文章。
鄭強：這已經超越西方了，西方任何大學只規定教師有權力監督校領導，從來沒有賦予學生這個權力，我們這個已經進步了，更何況還寫進了章程。
記者：你在多個場合提到過大學行政化話題。
鄭強：我曾反對大學行政化，但現在我的觀點又有些不同了。中國越是好大學，行政的權力就越有限，越是學術氛圍好的大學，教授的權力才是最大。
大學有沒有行政化？有。社會和政府部門看待、管理大學，用的是行政化手段，這才是最嚴重的。比如說辦學自主權，他在機關里規定設立幾個處，把學院也當處，副院長設幾個它都嚴格規定。
開個教育工作會，坐位子把我排在廳局後面，省委書記曾經就發了火，說開教育工作的會，大學校長鄭強跑哪兒去了？角落裡去了。
愛國知識分子
記者：你的研究成果，是將動態流變學方法引進兩類最典型的排斥效應，導致相同的共混體系，——請用通俗的話告訴我，這段話是什麼意思？
鄭強：我是搞流變學的，我現任中國流變學專業委員會的主任委員，相當於主席，當然也可以同時稱為一個化學家或者材料學家。任何物質都要變形，都要流動，我就是搞這個的，這是化學和材料學的重要分支。
記者：你在很多演講中用了“漢奸”這個詞。
鄭強：說了沒用，我痛恨的是吃了人民的奶，喝了祖國的水，不愛自己的國家的人，說漢奸太直接了。
記者：我們崇洋媚外思想是否依然嚴重？
鄭強：嚴重，相當嚴重。中國滿街跑進口車，中國那麼多房地產，全是外國名字。不要以為物質的富庶能讓一個民族的文化得以發展，有錢沒教育，這個國家會衰敗。很多家長，只要一提到孩子在美國就覺得無上榮耀，孩子在美國幹什麼他不說。中國人從鴉片戰爭被打趴了以後，一直在努力讓自己站起來，這些年我們有了錢，以為自己能站起來，實際上我們的文化精神沒站起來。我們去外國去搶奶粉，人家能認為我們站起來了嗎？
記者：你在日本留過學，也常拿日本比較，如何看待日本？
鄭強：絕對不贊成日本否認侵略，永遠反對軍國主義，而且日本人必須為他們曾經侵略亞洲國家道歉，這是我基本的態度。但是，我從日本身上，明白應該怎樣教育我國的青年。中國需要學習日本，是從東方文化來講的，日本人的責任心、道德、對故土的熱愛，都值得我們學習。日本這個島，挖一萬鋤頭都挖不出一鏟煤炭，怎麼就建設成了這個樣子？
記者：談談你所理解的中國人諾貝爾獎情結。
鄭強：我們的基礎教育不夯實，即使冒出個把諾貝爾獎獲得者，也不代表中國的教育和科技已經現代化或者世界一流了，只有做好了青年和學生的全民教育，產生諾貝爾獎是遲早的事。
中國著名教授
記者：談談你的下蛋理論。
鄭強：我先從美國說，美國才不跟你拼什麼中小學幼兒園，但人家把大學辦好了，中國和世界的小孩最後不都跑它哪兒去了嗎？青年一代全被收買了，籠絡了。我遇到的一件痛苦的事，就是我們窮地方，想養點母雞，下個蛋，換點小錢。結果我們的母雞快下蛋的時候，全跑到別人家去了，這就是鄭強的下蛋理論。
記者：你還批評過年輕人拜金主義思想和暴發戶精神。
鄭強：中國的青年，尤其大學畢業生，過重地把創新創業看作財富的累積，這是不對的。創新創業對青年來講，最重要的是歷練自己的人生，馬雲也經歷過這樣基礎。一句話，不能20歲左右的人，就夢想獲得50歲左右成功者的財富，一夜暴富是很多青年人的投機心理，打下手、當助手也是創新創業，更是走向成功的寶貴經歷。要想當將軍，必須當好士兵，這是我鄭強對青年最負責任的說法。
記者：你說你挽救了一些青年？
鄭強：當然挽救了。想退學，想跳樓，對人生失去信心，迷茫的，無論是聽了我的報告的，還是親自找上門來的，都很多。他們希望鄭老師點撥，說他遇到挫折了，專業東西沒得到滿足了。這個時候我就和他們講，科學的海洋很浩瀚，人生的道路不是一開始就想好的，是走一步探索一步才知道，只有熬幾個夜，做實驗失敗幾次，才知道愛不愛他的專業，鄭強就是這樣的。
記者：你在日常說話和演講時都手舞足蹈。有人說，作為一名大學校長，儒雅一點是不是會好些？
鄭強：我儒雅得很。當老師，是一個職業，一定要在講台上，以飽滿的激情、充滿活力的眼神、高亢明亮的語言，才能夠讓聽眾受益。不能把激情、熱情、感情當成不穩重。中國社會普遍接受低調，因為這樣可以保護自己不受傷害，但這是不對的，不改變不行。
記者：你算不算著名教授？
鄭強：絕對算噻，但這一點我要虛心一點，著不著名要社會評價，要大學的老師和學生評價。我覺得我的閱歷和影響，我在中國算一個著名教授。