丁：民國時代的大學校長，通常都是有社會聲望的人來做。一個人要有社
會聲望，除了他們的專業以外，必須要有社會理想，那時在中國教育界，
大學校長不是官員，大學教育法有明確規定，大學校長不能由官員兼任。
西南聯大將要北上的時候，北京大學的校務委員蔣夢麟去行政院做了秘書
長。傅斯年就說，他不能再兼任北大的校長。

　　謝：大學校長不能由官員兼任，看起來簡單，其實不簡單，就是要保
持大學的相對獨立性，這應該說是中國現代教育的一個好傳統。大學校長
不是官員，並不意味着他們就和政治沒有關係，只不過是在理念上要保持
和官場的距離。“七．七”事變前，在廬山開會。胡適在教育組上提出四
條意見，其中一條是教育獨立。第一個意思就是大學校長不能讓官員兼任
。

丁：當年大學裡做過校長的人，以學者為多。不是學者，很難在大學呆下
去。學者在大學裡負一點責，這沒有什麼不好，人們好像有一種錯覺，以
為學者辦行政，多數辦不漂亮，可在過去的大學裡，常見的還是學者比純
粹的行政官員能辦好大學。

　　謝：胡適在中國公學當校長時，就幹得很好。後來做北大校長，也是
一位出色的校長。羅爾綱回憶他當年在中國公學讀書時的情景，對胡適的
民主作風和開明辦學風格，備加懷念。他說：“進學校後，首先使我感到
痛快的，是學校不掛國民黨旗，星期一上午不上國民黨紀念周。學校辦公
室前，樹有許多木牌，給學生貼壁報用。那些壁報，有左派辦的，有國民
黨員辦的，有國家主義派的，有無黨無派辦的。胡適一視同仁，准許學生
各抒所見。

丁：梅貽琦雖然是理科出身，也有人文氣質。他在大陸和台灣做了幾乎一
生清華大學的校長，深受不同時期師生的愛戴，這不容易。他在清華有兩
句名言，多年來一直為人傳頌：一句是：“大學者非謂有大樓之謂也，有
大師之謂也”。另一句是：“學生沒有壞的，壞學生都是教壞的”。中國
現代大學出現不是自創，是從歐美學來的。前輩的好處是知道什麼好就學
什麼，而不是明明知道什麼好卻偏不學。他們不是找藉口，以自己國家的
特殊國情而自外於世界文明的現有成果。

　　謝：校長以愛護學生和教授為天職，這也是現代大學的理念之一，大
學是知識分子的精神家園，教授和學生又是這個家園中的靈魂，是最不能
傷害的。一個正常的社會，對於大學教授和學生的思想活動是不應當過分
干涉，在大學裡教授和學生不僅是一個簡單的教書和讀書，他們在很大程
度上承擔着知識分子的使命，他們不可能不說話，不可能只是為了混一碗
飯吃的職員。大學校長應當在思想和情感方面和教授、學生溝通，不能把
大學校長完全當作一個官員來做。舊大學裡的校長一般都明白這個道理，
教授和學生出事的時候，他們的第一反應不是去責怪教授和學生，而是先
去解脫他們，使他們不受迫害。

丁：許德珩、侯外廬、馬哲民都是進步教授，“七．七”事變前，他們被
捕，成為當時北平轟動一時的大事。那時北大校長是蔣夢麟，文學院院長
是胡適。他們在許多問題上看法不同，不是一路人。但在他們出事以後，
蔣夢麟和胡適卻多方奔走，設法營救，國民黨政府無奈，才把叄位教授釋
放。這在當時是大學校長的起碼素質。

　　謝：張芝聯在上海光華教書時，還兼任校長朱經農的英文秘書。一九
四八年叄月，有一封南京教育部給朱經農校長的密件，恰好落到張芝聯的
手中，原文是這樣的：“上海光華大學朱經農校長密鑒衦據有關機關報稱
‘該校秘書張芝聯秘密領導左傾學生醞釀成立自治會並借授課時間分析時
局攻擊本黨且煽動學生退出本黨’等情希查明具報為要”。張芝聯看完後
大吃一驚，立即去找朱經農，他看完秘件後，安慰張芝聯說：“不要緊，
我去南京向部里說明，不必擔心。”要說思想傾向，張芝聯和朱經農也是
不同的，這不妨礙他們之間的友誼，更不妨礙校長去保護他手下的教授。

丁：學生被捕，校長力保，從蔡元培、胡適、梅貽琦、吳有訓到竺可楨、
傅斯年、張壽鏞等，過去凡做過大學校長的，在保護學生方面，大體都是
一樣的。這種風度成了大學校長的一種傳統，他們對學生總是保護第一，
開導是在保護的前提下進行。

　　謝：上世紀四十年代末，北平國民黨特務負責人，有一次要來清華逮
捕學生，先送來了一個名單，大概有幾十個人。這個名單本來可以不給清
華，因為管事的人是清華畢業的，對梅貽琦很尊重，事先秘密通知了一下
。學校為此開了校務會，梅貽琦力主通知黑名單上的學生，馬上離開學校
，使這些學生免遭逮捕。蔣夢麟也是這樣。“一二．九”學潮後，北大開
除了一些學生。可過了不久，這些人都收到了一大筆錢，他們也不知道是
誰送的。許多人就是靠這筆錢後來出國留學的。