凡夫俗子：日本名校貌似不靠譜

當年，為淘氣的兒子考哪所中學才能讀下去，很是傷了一番腦筋。聽了N次說明會，終於發現有個學校，老師始終和顏悅色，沒有一句豪言壯語，立馬趕去實地考察，只見放學出來的學生三五成群，說說笑笑，甚至打打鬧鬧，人高馬大的高中生也絲毫沒有＂思想者＂的表情，心想：定了，就這裡！相是相中了，要命的是成績，查了才知道，這可是號稱大阪府下最好的私立中學。為了今後六年的日子好過些，決定豁出去，拚了。經過一番夾雜着哭、罵聲的艱苦努力，終於如願以償。

一 喬治
開學第一天，兒子穿上嫌大的校服，人模狗樣地上學去了，我腦海里卻浮現出小說中看到過的英國教會男校的情景⋯⋯當我忐忑地為放學歸來的兒子開門，只見小子異常激動，進門隨手把書包往地上一扔，興奮地說：＂你知道浦島太郎的玉手箱吧，那可不是瞎話，完全可以用物理學證明的！＂接着從書包里掏出筆記本、草圖，攤了一地，滔滔不絕地講解了半小時。我笑着說：＂今天真划算，知道了那麼多事，還不用做作業吧＂。兒子說：＂哪裡，喬治講到一半，回頭一看鐘，說只有十五分鐘了，快打開物理課本，今天要學的是從第1頁到20頁，回家作業是XX頁到YX頁。反正你們都識字，自己看吧，不過幾個地方怕你們看不懂，講一下＂。說完，有些喪氣地把地上的東西胡亂塞進書包。我說：＂物理開頭的題目沒勁，學深了，很有趣的＂。兒子＂唔＂了一聲點點頭。晚飯時，我問：＂第一天就給班主任起外號了？＂兒子不滿地白我一眼：＂老師自己說的，他名字的發音是JOUJI，請大家叫他喬治＂。我暗忖，這老師聰明啊，喬治比兒子替小學幾位班主任起的外號好聽多了。
以後，又陸續聽兒子說了喬治的許多逸事：換過七、八次工作，一直看心理醫生，天天服藥以及某節課上語無倫次，同學們一致判斷：老師忘記吃藥了！聽上去很不靠譜，可看看物理課的進度飛快、兒子的課堂筆記有條有理，特別是兒子近乎虔誠地在一疊實驗報告紙上的某個部位，訂上兩個訂書釘，說：＂根據力學原理，訂這裡最不容易撕破＂。我不僅對教學質量放心了，對幾年來一直憂心的兒子與老師的關係問題，也放心了。
二年級開學第一天，有位同學上學途中慘遭車禍，頭、胸部重傷，好幾天都掙扎在生死線上，生命體徵平穩後，又昏迷了二十來天，醒後父母及家人一個也不認識。當班主任來到床前，立刻叫道＂喬治＂，還調皮地笑了。母親見兒子終於恢復記憶，上前大叫寶貝名字，寶貝茫然對她斜了一眼。聞此，我也和兒子一樣，敬佩起喬治老師來（K君二個月後完全康復，未留後遺症，順利畢業，考入國立大學。此是後話）。

二 明察秋豪與裝聾做啞
數學老師早已過了退休年齡，因為一時沒有合適人選而留任。兒子最初認定：老頭子反應肯定慢！於是，一見老師對着黑板寫字，便伺機揉個紙団，瞄準前面的同學。被扔中腦袋的同學回頭亂找，老師回過頭來，毫不遲疑直呼兒子的名字，說：按規定，亂扔垃圾，放學後留下掃地。嘗試數次，均被立馬抓個現行，兒子服輸了。
因為是教會學校，合宿時進餐前，要作禱告。兒子很煩這一套，特別煩幾個循規蹈距、認真學習的同學，發揮善於編順口溜的特長，改了禱告詞，叫幾個臭味相投的同學一起吟誦。回家後，得意洋洋地說：＂有十幾個人跟我一起唱，爽、太爽了！＂居然沒人發現？
一天兒子回來，平伸雙臂，要我測量右手中指尖到左手腕間的距離。我問：＂幹嗎？＂他說：＂競猜比賽＂。我追問：＂競猜什麼？＂答道：＂明天告訴你＂。第二天，兒子給我一張從練習本上撕下來的紙，畫着一個大大的意味讚賞的＂花丸＂，說：＂我得獎了。大家都在瞎猜神甫Don·B的腰圍，我的數據最有說服力。昨天我從後面攔腰給了他一個擁抱，回家後量了雙臂間的距離。＂無神論者的我心中暗暗祈禱：天上的父啊，饒恕我的孩子吧。

三 英語、英語
開學一周，兒子在家開口就是：Mama is stupid．Meimei are stupid．不對不對，Meimei is stupid．我回敬：You are stupid．兒子反駁：I am not stupid。據說是英語口語老師Mister W．教的。
不久，進校後第一次期中考試結束，正按慣例開家長會，一位身材魁梧、腰板筆直、鬚髮半白的紳士走了進來。經介紹才知是久聞大名的英語主講老師久爺。
久爺一臉愧疚，難過地說：＂我每天儘量與學生接觸、交流，怎麼還是對他們如此缺乏了解＂，＂什麼意思啊？，家長們一頭霧水。有人說：是不是這次大家考得不好？馬上有＂先輩＂媽媽否定：我大兒子那時更慘，沒人考過40分。瞄了一眼成績統計圖：狀如犬牙！完全不是理論上應該的正態分布，我心裡明白了。但想想久爺也是，才兩個月，沒摸清＂學＂情，不算失職啊。久爺接着表決心：我一定加倍努力，把你們的孩子教好。千萬不要讓孩子去什麼私塾、英會話教室。我負全責！此後，久爺不顧自己近二百的血壓，天天乘頭班車到校，節假日也不鬆懈，分批約學生補課，直至考完大學。
初一英語暑期作業有一題是將《福爾摩斯探案集》中＂紅髮會＂一章（非簡寫版！）譯成日語。聽說一幫混小子連蒙帶猜加＂創作＂，居然都交卷了。
口語課的Mister W．回美國了，來了留學過美國，有英文學愽士學位的Miss卡娃伊，沒幾天，同學們議論紛紛：到美國留學，讀狗屁博士值嗎？久爺有機會就夸Miss卡娃伊的發音遠比自己強，可Miss卡娃伊艱難地堅持了一年，辭職了。又來了香港出生、加拿大受教育的Miss L，聽來是個幹練角色，也只幹了一年。久爺無數次強調尊重女性、紳士守則，但仍然沒有一個女教師能站穩講台。
轉眼到了高二，久爺再次現身家長會，一臉凜然：學校是教育機構，不是製造應考胚子的工廠；我是英語教師，不是訓練答題選手的教練。我只教英語，絕對不做往年考題講解員！說完微微一躬，慨然退去，留下一教室面面相覷的家長。爺、真是爺！
久爺不屑做的事總得有人做，高三時學校請來應試專家，專門精講各名門大學過去五年的考題，並推測次年。一年後專家的水準得以應驗，四大國立、六大私立名校考題的80%在專家預想範圍內，重點主攻方向國立T大學英語長文和譯一題與專家重點講解過的題目幾乎一字不差，雖說只有8分，但一見考卷上壓軸的是自己剛做過的題，考生們立馬信心滿滿。
畢業典禮後，有個餘興節目：抬一位老師繞操場一周。第一人選是久爺。懂事的同學擔心：久爺血壓高啊。最後商定，只抬不拋。於是一幫學生吵吵嚷嚷抬起久爺，繞操場轉了一圈，換一批人，又繞一圈。

四 五彩繽紛的教師隊伍
中二班主任大K教政治、歷史，除教科書外，還教考駕照等＂實用社會學＂。學生們最為津津樂道的是大K留學中國的各種奇聞逸事，例如同學讓他冒充中國人李大明，以＂內賓＂票價到故宮博物院等處參觀、遊覽。（複習一下，上世紀末，中國許多景點內外有別，外賓票價是國人的數倍）。
副班主任H是地理老師，＂好說話＂得不像話。學生們課後大掃除，轟隆隆把一列課桌椅推到最後，掃教室前半；再轟隆隆推到講台前，掃教室後半。噪音實在太大，驚動了辦公室里的老師，就請H先生去看看。H先生好言相勸，幾個學生一臉壞笑，虛心接受，老師一走，仍是按原樣＂高效＂行事。H先生無奈，折回教室，以身作則，小心地將課桌椅一張張搬至原位，從頭到尾示範標準掃除程序，一個人累得滿頭大汗。混小子們袖手旁觀了一陣，終於良心發現，與H先生一起幹了起來。家長會上，一幫＂教育媽媽＂最喜歡拿H先生開涮，每次凌厲攻勢下，先生總是面紅耳垂，支支吾吾，屢戰屢敗。學生們最愛與先生玩的遊戲是，拿一張世界地圖或一個地球儀，閉上眼睛隨意戳一點，然後請老師＂指教＂，H先生可以毫不猶豫地將國家或地區的名稱、面積、地形、氣候，工農業一一娓娓道來，學生們屢戰屢敗。
中三班主任M五十多了，仍是個不折不扣的美男子，除教國語外，還筆耕不輟，出詩集、隨筆數冊。一幫＂才色＂不如他的同事每每在家長會上黑他，說M是＂雨男＂，二十多年來，凡是他去打前站的修學旅行必定是雨天（結果還真應驗了）。一幫老同事又翻出十幾年前M先生做俯臥撐時偷拍的照片，印在PTA發行的通訊上，證明美男子也不是時刻都帥。學年第一次家長會，幾個好事媽媽居心叵測地誘導已有兩個兒子讀過本校的媽媽暴料，資深媽媽嫣然一笑，說：M先生是作文無比浪漫，做人一板一眼噢。
數學老師走馬燈似的換，有人僅上兩節課，就被學生氣走或被學校辭退，直到高三，才找來格里。格里三十多歲，對先輩老師謙恭有禮，對學生有問必答，平時沉默寡言，一上講台好像換了個人，容光煥發，滔滔不絕，把嚴謹的數學講得美倫美奐。一批原來追着私塾名師聽課的學生，紛紛改追格里，既省時間又省錢，皆大歡喜。不管有多少忠實粉絲，格里始終不冷不熱，對誰都淡淡的。

五 大哥
高一班主任S尚未及而立之年，混小子們不叫老師，直呼S桑。雖然年輕，但行事十分接近＂世界上怕就怕認真二字＂的真人版。S桑兼任校藍球隊顧問，球隊比賽成績不怎麼滴，而隊員的學習成績打球後普遍上升，更衣室的整潔度、隊員的禮儀，也比其他隊高出一大截。
S桑不信教，不時對校長、神甫有不恭之言，但幾乎每年春假、暑假都到東南亞、印度、非洲等地做義工，開學時瘦得形銷骨立、面色黎黑。學校里單憑外貌，還可以找出幾個S桑的同伴。
高一每班有幾個新考入的學生，雖然經過一個春假的集中特訓，公立與私立中學的進度差距仍未拉平。有差異就有矛盾，S桑為此痛心疾首：我說過多少次要看別人好的一面，要仁厚待人，要扶弱濟困，怎麼還是有人不真誠熱情地歡迎新同學，幫助他們儘快地融入班級集體呢？
S桑以信徒的熱情教生物，感染了包括兒子在內的一批學生，他們堅信：Bio～是社會發展的希望之星。回家手捧《生物學》＂聖經＂，紛紛向家長布道。
＂信徒們＂高一、高二、高三一路相隨，向T大理二、K大生物系前進。擔心掉隊的，晚上又去私塾補習。睡晚了，早上漸漸有人遲到，S桑預備鈴響前就守在教室門口，只等上課鈴聲一落，便高喊一聲＂out＂揮下教鞭，一幫學生也猶如棒球裁判，幫助判定。遲到者無一例外，寫檢討並張貼。
因為S桑是學校第一個不滿三十就帶高三的班主任，心理壓力不輕。我再三對他說：老師、學校該做的都做了，如果考不好，都是我的責任。三者面談，我比孩子早到一步，先對他說：我們夫婦認為，不一定考T大，K大也行。他不理，白了我一眼。兒子一進門，S桑高聲問：現在當着考生本人的面，請你說說有什麼不滿？為什麼認為不能挑戰T大。我見狀立刻服軟：哪有不挑戰的道理！旅館什麼的都訂好了。S桑稍稍釋懷：這就對了麼。我算是徹底明白了，S桑是替兒子撐腰的大哥，兒子與他一夥不與我一夥。

六 好兄弟
開學沒幾天，兒子就與另外三個同路的同學結成＂四人幫＂。學校嚴禁手機，校內或上學、放學的路上、車上，任何一位老師或職員，只要看見穿本校制服的學生攜帶或使用手機，都可以沒收。校方保管至學年結束，連同一封＂注意＂信一起交給家長。真不知＂四人幫＂是怎麼做到天天同乘一班車上學的。
＂四人幫＂中M君少年老成，成績拔尖。剛開始，兒子數學作業不會做，幾乎每天電話諮詢。M君回回耐心講解，一年後，兒子的數學成績終於達到平均水平。有時去車站接放學後的兩人來家玩，一上車，M君總提醒兒子：系好安全帶噢。畢業前夕，按偏差值，M君可以考K大醫學部，最後報了H大醫學部，M君說：父親是一般會社員，下面還有個妹妹也想學醫，自己絕對不能＂浪＂。聞言我感動得熱淚盈眶，對他說：有此仁心，必成良醫。
＂幫友＂T君天真可愛、俊秀聰明，是家中的＂母黨＂。每天乘電車經過他父親的稅理士事務所，都請＂幫友＂與他一起仔細察看父親是否在辦公室內，回家報告母親。T君網球打得好，是校隊的主要得分選手，一年後，感化得兒子也退出乒乓隊，進了了網球隊。T君數、理很好，高二分文、理班時一心想選理科。父母反覆做工作，希望他讀K大經濟系，以便繼承父業。＂都是八嗄弟弟不好，爸媽怕他考不取K大經濟系＂。說着說着，T君要哭了。到底是聽話的好孩子，讀了K大，在大公司修行後，正準備回去給父親打下手。
＂幫友＂H君志向遠大，出言不凡。父親是開業醫，母親是護士，每周要去自家診所幫忙四天，所以放學後、放假期間來我家玩耍、吃飯次數最多，讓我也時時聆聽高論，每每驚嘆後生可畏。H君覺得做個開業醫，天天聽老人說頭痛腳痠的人生一點也沒有意義，第一年遵父命考醫學部，可惜公立的未取。H君誠懇地對父母說：私立太貴，不如明年再考。父母見兒子那麼懂事，暗自喜歡。誰知第二年H君偷偷考了工學部，學IT，畢業後進了創新型小公司，把巴巴地盼着獨子接班的父母晾在了一邊。
高中分班、選科後＂四人幫＂被迫解散。兒子又與另兩個同學結成了＂生物志向組＂。
＂組員＂Y君＂好心＂得不得了。兒子打網球傷了腳踝，有兩個月只能柱雙拐上學，Y君寧可自己遲到，也一定要把＂兄弟＂攙進教室。臨考前，Y君遲遲選不定主攻方向，拖到最後一天總算寄出報考志願。考時發揮不佳，沒有考取國、公立，又不想再考一次，讀了私立大學。雖然也是名校，但慚愧得無顏見兄弟，聚會也不願參加。
另一位Ma坊溫文敦厚，勤奮好學。遇事兒子常常莽撞蠻幹，Y君往往萎縮不前，Ma坊是攔着冒進的，拉着後退的，是名副其實的＂組長＂。受班主任感化，Ma坊提議：一起考T大理二。正式報考時，Ma坊臨陣＂轉向＂，考K大生物系。我很吃驚，暗中擔心兒子士氣受影響。Ma坊特意前來說明：一、喜歡K大的學術氛圍，而且近年K大在生物領域多有建樹。二、讀K大，可以住在家裡，省下昂貴的房租。三、家裡有個比自己小十歲的弟弟，頑皮可愛，父母年齡大了，體力不支，需要自己幫助管教。四、打工的私塾里有個跟了自己三年的學生，明年考大學，換人輔導可能會一時不適應。聽完我真想把這個大男孩摟在懷裡。
Ma坊認認真真讀完本科、碩士，進一家大公司繼續做生物學研究。讀碩士時，交了個女朋友，是低兩屆的同學。他美滋滋地給我看女友照片，我心裡酸溜溜的：你可在我女婿候選名單上啊！

七 不讓人省心的學生哥
進校後第一次公開課，掃了一眼全班：3～5個一看就是乖乖讀書郞，3～5個和我家寶貝一樣，兩眼滴溜溜轉，時刻準備找個由頭＂熱鬧＂一番。真替老師捏一把汗：怎麼保護乖乖、怎麼制止搗蛋？
果然，這屆學生中不乏＂好漢＂，第一學期平均每周打碎一塊玻璃。老師們反覆規勸：希望大家耍歡時注意些，爭取下個月僅碎兩塊。一幫肇事者申辯：我們不是有意的，都怪房子太舊、走廊太窄。有人不無驕傲地說：聽說我們創下本校紀錄了！
進校時第一次寫理想、寫心願，大家一吐衷腸。好孩子們一如既往地好：大學比中學難，要考好大學，必須更加努力。奉＂懿旨＂考的直白心聲：考上媽媽要考的學校了，希望她立刻兌現買三個遊戲軟件的承諾。不愛讀書的欣慰：不用考高中了，可以玩五年。調皮的公布詭計：有月票了，可以和要好同學一起＂中途下車＂去玩，回家說去同學家寫作業就行了。有的乾脆畫漫畫，再配上＂哇＂、＂噢＂之類的字。我是看不懂，老師們大約是懂學生心聲的。
初中畢業又出了一冊文集，比三年前更是五花八門。成績最好的一位寫道：我決心和爸爸媽媽一樣做個醫生，像爸爸一樣堅強，像媽媽一樣溫柔。就是有點擔心是否能考上K大。最狂的一位寫道：要做世界之王，不許國家與國家再打仗，不許再造原子彈，連槍也要禁止。最＂愛財＂的一位寫道：我要拼命工作，三十歲時就賺到XX兆錢，研發最好的計算機、建最好的工廠。四十歲時退休，把錢給更年輕、更有愛心、更聰明的人，自己去釣魚、游泳、發呆。當然，要留出活到七十歲的生活費。狂想曲進行版！
升入高中後學校組織學生清晨去流浪者集居的公園發熱醬湯、飯糰，並且鼓勵學生與流浪者交談，許多孩子與大叔、大爺們相談甚歡，直至臨近上課，才意猶未盡地相別，有的還會反覆再來。學校每月一次分發的小冊子上，經常可以看到同學們的感想文。大多數人反省，過去總是繞着那些人走，真的與他們交談後，發覺對方很有禮貌，與自己一樣，都是普普通通的人，只因為遭遇某種不幸，才流離失所。有的同學因此而思考起社會問題來：為什麼一個人會淪落至此？全社會應該做些什麼、政府什麼地方沒有做到位？
既然是私立學校，總有幾個有錢、有權人家的子弟。衣服、皮鞋、書包是統一的，貧富差距只有看看運動鞋什麼的。令人驚訝的是，鞋箱裡真沒有一雙名牌鞋，好幾個同學的弁當盒，是鋼精的（鋁），這在中國大城市裡，也早已被淘汰。有個同屆同學，因父親屢次出任大臣，很不遭大家待見。一點小事，就有人找茬；如果前一天他父親在國會答辯或記者會見時說了有爭議的話，第二天就有人冷嘲熱諷。追問起來，這個倒霉蛋成績中等，大家也沒有覺得他哪裡壞，只是一副長相活像老爸，有人氣就不打一處來。沒辦法，這是一所不靠譜的學校，遭逆向歧視似乎理所當然。
高一時，舊校舍計劃推倒重建，卻遲遲不見動工。看了學校的安民告示才知道：現在操場的大部分土地，學校並無產權！戰後匆匆建校，土地歸屬等重大問題並沒有明確，糊裡糊塗就這麼用了六十年！後來聽說幾經周折，付了不多幾個錢，校方終於取得正式產權。由此可見，不靠譜是從上到下的。
原來的操場上，建起了臨時校舍，搬入了新的課桌椅。沒過幾周，許多同學褲子的臀部發亮、起毛、破洞。大家一致認為，是新椅子不好。既然有三成以上學生的褲子破了，學校理直氣壯地投訴賣椅子的。對方不服：同樣的椅子，我們賣了十幾家學校，別人都用得好好的。學校明知自己的學生猴子屁股坐不定是主要原因，但是為了大家的利益，只能護犢子，指責廠家各批次產品質量有差異。後來總算全部免費換了油光水滑的新課椅。
升高三後，心理壓力增大，小爺們到處尋釁發泄。一個不愛吃青椒的，把弁當里一塊綠綠的辣椒粘在教室白白的牆上，另一個說不好看，加上一沱鮮紅的蕃茄。班主任問：誰幹的？大家說：牆壁太單調，應該加點色彩。
教室新空調的遙控器莫名其妙地壞了，班主任追查，大家說絕對不是我們班人弄壞的，哪有那麼傻，大熱天弄得自己教室的空調不能用，一定是B班，這次考試全班平均分第一名被我們奪了，報復！家長會上，老師移開講台，露出黑板下的牆面，一個可以鑽進一個人的大洞呈現在媽媽們眼前。老師說：這個洞可以想象，大概有個人先用拳頭砸了個小窟窿，後來不斷有人跟上，於是日長夜大。走廊天花板上畢加索式圖案和不規則破洞，真不知是怎麼＂創作＂的！回家問兒子，兒子說：那還不簡單，在雨傘尖上綁支畫筆呀。美術課不上了，筆啊、顏料啊都沒用了，廢物利用，自己＂練習＂，創作＂天井＂畫唄。又補充道：我一筆也沒畫過，只是在走廊頭上望望風。都是長不大的巴嘎們畫的，幾歲了，還在做塗鴉遊戲，幼稚！
壓力越來越大，一個同學過完新年從自家十二層樓的陽台上跳了下去。舉校震驚！班主任、校領導聞訊立即趕去。家長心痛欲絕，幾句套話後，母親邊飲泣邊對老師說：昨天一起去買新自行車，還挑挑揀揀的，今天凌晨居然不知道孩子是怎麼想的，平時也不對父母說，老師倒是派住在附近的同學輪流來邀他一起上學，放學陪他回來，好好地送回我身邊，我怎麼就沒守護好孩子，讓他能再去上學呢！父親說：我們知道，學校老師、同學都對他好，他想不開，完全與學校沒關係。母親也立刻接口：他在學校沒有受欺侮，學校沒有責任。夫婦倆反覆對校長、班主任說：學校沒有責任，學校沒有責任。本該被安慰的人，反而安慰起別人來，＂不靠譜＂得令人唏噓不已。同學們暗中議論：他是覺得人生太麻煩了，考大學、找工作、求升遷。全校震驚了幾天，日子還得照樣過，大學還是要考的。
新年一過，大家離開百孔千瘡的臨時建築搬入新校舍。與原來優美的歐式建築不同，新校舍是長方形的現代樓房，與別的學校沒有多大區別，只是走廊很寬，5～6米，足夠小馬駒們耍歡兒。
新食堂里，開了謝恩會，會上播放入學～現在的錄像。六年時間好像不知不覺地過去了，看看錄像中入學時的毛孩子，成了今天高出媽媽一大截的英俊少年，大家不由流下淚來。
過幾天，又是畢業典禮，上演了學校的傳統節目，高二生向高三生致送別辭。這屆的高二代表分外禮數周全，畢恭畢敬地感謝先輩的幫助，竭盡溢美之詞地讚揚先輩在國際奧賽中的成績，真心誠意地要向先輩學習。高三致答詞的學生代表千呼萬喚始出來，後面還跟着個猴精似的高個子。學生們一看立刻嘻哈一片，老師們苦笑着搖頭。學代用誇張的語調念發言稿，猴精則一會兒敬禮、一會兒單膝下跪，繼而又朝各個方向一躬到底。全場哄堂大笑，只有表演者一臉正經。這屆學生不是屬馬，就是屬羊，都算＂家畜＂，怎麼偏如此＂野＂呢？
與往年不同的是，校長沉痛地說到已經離世，未能與大家一起畢業的小夥伴，全場師生的心情沉重起來。
緊接着忙忙亂亂赴考，不久又是發榜。考取第一志願的自然高興，國、公立落榜的面臨千古難題：私立，上還是不上？不管怎樣，六年同窗，依依惜別，同學們以各種組合、各種方式聚了又聚，家裡小客人來了一批又一批。
我終於見到了久聞＂英名＂的F君，此君科科都好，就是英語＂一竅不通＂，無奈考了個沒名氣的公立大學。得見尊顏，忍不住向本人問問原因。F君說：我真的很努力，前三年每周兩天，七點到校，久爺親自一對一給我補八十分鐘課，高中後每周三次。久爺、媽媽陪我看了好幾個大學附屬醫院的＂発達＂門診，久爺還帶我去找XX腦科學家、XXX教育學教授＂相談＂，那可都是一流的喲，沒人能找出原因。我聽的時候都會，就是記不住。你知道久爺是何等人物吧，高中時就讀莎士比亞全集，本來應該去做大學教授的，因為熱愛英語啟蒙，才在我們學校教了四十年。他寫的英語教育專著，多少人跪着在念！久爺見過多少難教的學生，教會了多少人。碰上我，連原因都沒法判斷。久爺說了，退休以後還要我配合他研究呢。F君得意得像熊貓寶寶，我真想奪下他手中熱乎乎的蔥油餅，到院子裡剪一把竹枝給他嚼。
好兄弟、好朋友、好同學各奔東西，放假時大家還是會聚聚，一起回學校看看，成功交到女朋友的，會帶女友到學校轉一圈；有所成就的，會告訴老師。學生、家長對學校的感激與留戀，將持續十年、二十年，或許永遠。