我是同意princeon的文章，中國人並沒有在數學方面有過人
之處，之所以奧賽能奪獎是長期強化訓練而來的。luyan1
提出質疑，說美國也有advanced班級和普通班級之分。這
也是對的，當這根本跟princeon說的那奧賽班或為了奧賽
校間成立的奧賽隊，奧賽教練(或指導老師)完全不是一回
事。這罈子上的讀者子女可能個個都是美國中小學裡
advanced班裡的尖子。我兒子從小學有分advanced班級開
始一直到高中畢業，都是advanced 班上的尖子(別砸磚頭，
沒有半點吹牛之意，只是想說明問題)，但那是什麼
advanced?教什麼？不就是快一點嗎？深度深一點嗎？跟
國內那些重點高中都沒的比，他們是懂得了題目還得做上
千百遍，變着題目，變着花樣讓學生在書山題海里做，這
還只是重點高中，就別說那奧賽校，奧賽隊了。可我兒子
呢？如果電子遊戲有學位，他大概能的博士學位了，高中
四年下來，打電子遊戲倒是一流的。他也參加國美國的奧
賽(數學)。學校哪有老師指導？還因為他是學校數學俱樂部
主席，向學校提出要參加奧賽，學校才給報名(這樣考試就
不要自己掏錢)。那奧賽組織寄來試卷老師就讓他們幾個在
圖書館作。想想中國，我在國內的中學是拿奧賽獎牌的中
學，計算機奧賽，生物奧賽，等。學校專門配備六名老師
(三名計算機，三名生物)對奧賽隊強化指導，而且周期是
超過一學年的。我認為princeon是很客觀的，對中美教育
都比較了解。我們這些人應該是最了解中美教育的：自己
在國內上完小學，中學，大學，然後到美國上研究生，
兒女又在美國從幼兒園上起，象我兒子都上大學了，對美
國的教育應該是很清楚了。advanced班和奧賽根本是兩回
事。