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【 原文由 idealhusband 所發表 】
第一次真正想過這個ourustc的含義是在大四的時候，
當時六月天，我的在工大的高中同學要畢業回家鄉工作了。
我去看她，另外一個老鄉，三個人邊吃飯邊聊了起來。
當然聊得不外乎這些年的大學生活。當時我突然有種
很清晰的感覺，感到了我知道我一直弄不明白的一件事
的答案了。這件事是什麼呢？這件事就是，科大的特色
到底是什麼？科大和別的學校相比到底有什麼不同？
我上中學的時候就進一些大學參觀，或者在裡面上課過。
雖然接觸很淺，但是當我走進科大的時候就感到，科大
和我見過的大學都不一樣。後來在科大的歲月里，隨着
我和上了大學的同學的交流，隨着我對其它大學的更多
了解，我始終覺得科大和一般的大學不一樣。不管是科
大的氣質，還是科大人的氣質，都有種說不出的特別。
但是我說不清楚究竟是怎麼個不一樣。就在那天的席間
我突然領悟到了，我突然覺得我弄明白了。
科大的最大的不同在於，它是一個遊子過客的家園。這
不同於大多數中國的大學，包括北清。或許有很長一段
時間，中國的大學生中，科大的學生是最有遊子心態，
也最具冒險開拓精神的了。
遊子過客本來是沒有家園的，也不需要家園。可是他們
並不是不想要個家園。總是因為各種各樣的原因，使得
他們總要流浪下去。這些原因中有其個人的，有外在的。
我記得94年我將要進校前，遇到了一位88級生物系的師
兄，也是我的老鄉，我們在家鄉相遇的。我問了他不少
科大的事情，當時我還有不到兩個月就要進校了，自然
很興奮，什麼都想知道。他當時聯繫了美國的大學準備
飛躍了。可是他說出的科大似乎有種悲哀色，教學不好，
其它也沒什麼好的，就是牛！什麼牛呢？學生牛。學生
為什麼牛呢？因為學生很多都能去美國最好的大學，當
然也就是全世界最好的大學讀書，拿全獎。似乎科大學
生最值得誇耀的就是，托G能考很高的分數，在這些很
難的英語考試上下過很多功夫。當時我已經隨便翻看過
Baron GRE 那本書，其實我已經買了一本。當然到
現在我也沒真正認真看過它。我只是覺得很奇怪，這門
考試有多麼神奇，美國人會因為這門考試的成績認定應
該每月給你1千多大洋，讓你白讀書？看了一下這本書，
我就更加奇怪了。因為我看不出這些考試題目有哪道能
反映出一個人在科學技術領域的素質和天才。我當時很
想聽這位師兄聊聊科大的學風，科大自己的風格，科大
人都關心些什麼。可惜他給我的印象是，科大的學風是
苦的，科大人關心的是背單詞，作業和功課倒在其次，
科大的風格是驕傲，學校很驕傲，人也很驕傲，學校自
有它驕傲的資本，雖然老師講課一般都很差。人的驕傲
大多數是認為比其它一般大學的學生有個好很多的前程，
可以飛躍。他說科大的生物系雖然可能是全校生源最好
的，但在他眼裡可能是最差的系，因為老師實在太爛，
實驗條件也不是很好。
和他的接觸讓我多少有些失望。他自己告訴我，他當初
進科大的時候，雖然很敬仰科大，但是並不想飛躍。可
是後來看到別的同學都飛躍了，他終於意識到飛躍不管
是不是一條好的出路，幾乎是他所能選擇的唯一合理的
出路了。結果他開始背單詞比別人晚了些，出去也晚了
一年。我和他可不一樣，我從初三那年在一本八十年代
的中學生雜誌上看到介紹科大和科大少年班的文章開始，
就嚮往科大，嚮往飛躍了。我在高一的暑假已經擁有了
科大的一套高等物理精編，一套美國物理試題。所以這
位師兄的話雖然讓我有些失望，但我並不介意，因為科
大不好，我也不會在意，只要我能成為科大人中的佼佼
者，我就可以飛躍，去美國最好的大學讀書，那才是我
的目的地。那時的我並不知道，其實我自己也是一個游
子，一個只顧闖蕩，不戀家的遊子，我只想做科大的一
個過客，它對我來說不過是個驛站。
大一剛開學軍訓的時候，我們同學在一起聊天，就開始
聊到出國了。那時似乎沒幾個人比我對出國和申請程序
了解得多。我還給他們解釋GRE這三個字是哪三個單詞。
可笑的是，那時連出國想都不想的同學現在都在美國了，
我卻還在猶豫自己是否真的要出國。
或許了解我的人會說，你這樣的還想出國？看看你的
成績吧！？為了證明給這些人看，也為了證明給我自己，
更是為了我的生計，我可能最終還是要出國的。就象很多
科大人最終會發現，出國對他來說沒有什麼好或者壞可言，
只是他唯一的選擇。當然我自己還有一個想法，就是為了
科大。為了科大我也要出國，我只有在全世界最好的學校
做到了最好，才能證明科大人可以做到最好。才能讓那些
無知的勢利眼的中國人shut up，才能讓善良的人們有些
安慰。所以我從不覺得那些出國的科大人對不起科大，
背叛祖國，背叛母校。我相信他們裡面有很多正是抱着這
個想法在努力工作着。我也從不覺得留在科大的科大人就
是些能力不濟的，被淘汰者。因為我知道科大更需要他們
的努力來支撐和發展，而他們的努力工作比之飛躍的同學
絲毫都不遜色。慚愧的是，我卻沒有象他們，無論是飛躍
的，還是留下的科大人們一樣的努力工作着，我總是有太
多太多的問題搞不清楚，弄不明白。
我不知道我的出國的夢想為什麼會變得這麼模糊起來。我
不知道我的遊子的心什麼時候開始留戀科大這個家園。我
只記得，第一次系主任給我們這些新生開會，就很是激昂
的介紹系史的輝煌。內容是什麼呢？XXX GPA 3.95 MIT，
XXX GPA 3.96 Stenford ，XXX GRE 22... ... ，上帝原諒
我不能記下這些偉人的功業。系主任很是帶着些權威的口
吻告訴我們，這些分數要好好重視，美國人要的就是你的
分數，從而看到你的能力。他們讓你們去，是讓你們幹活
去了，你解題不行，分數不高，能力不行，他憑什麼要你？！
我才明白了，原來在他眼裡看來，去美國讀書是賣豬崽啊？！
這是我第二次受到來自科大的打擊。我從來也沒有相信過
他的這番話，所以我也從來沒有照着他的標準好好讀過書，
學過習，好好考過試。
第三次打擊來自一位學物理的師兄。他告訴我，學物理一定
要出國，只能出國，出去就轉行，轉向計算機或者電子。
這些都是發生在來科大三個月之內的事情。從那時開始，
我開始厭惡起出國這個詞，我開始覺得“出國”這個詞，
在科大更象是一種“惡俗”。但是此後聽得多了就慢慢
習慣了，然後就接受了，甚至是喜歡了。當我聽到
“運輸大隊長”這樣的詞時甚至覺得很高興，這也是科大
的特色，科大的特產啊！到了大五有幸旁聽了一次張永德
老師的選修課，他說老外把中國學生是當苦力，當
“paper machine”的，我聽着已經沒什麼感覺了，
從中可見科大對我的改造。
大概我天性還是太過頑劣不化，科大對我的改造始終
很有限，始終未能完成對我的“科大化”，而我卻也
也一直抱着想要把科大“我化”的想法，就是想讓科
大更象我希望的樣子。我和科大的這場較量還沒結束，
雖然我輸的可能性大得多，但是科大也不可能全勝。
不管結果如何，有一點已經不能改變，就是我無法不
把科大當作我的家園了。因為我人生最好的時光是留
給它的。
就在這一次次的打擊中，失望中，我堅持了自己的
看法，我相信出國的理想是正確的，我不信身邊的謊言。
我想走我自己的出國之路。到今天為止，我是失敗的，
明天會有什麼機遇等着我，我不知道。但是我至少覺得
我擁有了屬於自己的大學生活，我做了很多自己想做的
事情。我有一個科大這樣的家園。
所以當我的同學都在為了考試忙着看機密多為期的時候，
我卻拿本應用數學，因為我相信，我肯定是能及格的，
相比做題，我現在更想看的是這本書。結果考試時，遇到
一道覺得很有味道的題目，最後還是沒有完全做出來，
因為考試有時間限制，這讓我很掃興。可是隔壁同學
比我更掃興，因為他明明在機密多為期上看到過這道題，
卻沒記清楚。後來到了下一屆同學，他們已經放棄了機密，
開始專攻裴禮文，因為那上面的題目更少，更集中，命中
率更高。我不知道現在的行情如何了。今天回想，當時的
數學課讓那麼多類似中學數學競賽中的技巧，積分不等式，
函數凹凸性，之類的雕蟲小技困擾着我們，打擊着我們。
卻沒有人引申着給我們介紹一下，講解一下，Hilbert空間，
微分流行，局部坐標卡，同調代數，微分拓撲，等等對以後
的學習至關重要的概念。其實這些看似高深的東西都在不論
是三本數分，還是高數里和大家見過面了，只是如果沒個主
持人來介紹這些明星，即使明眼的人也不可能在那驚鴻一瞥
間看得明白的。
所以當我的那些同學們一個接一個的放下精英的架子開始
參考別人的作業時，或者乾脆胡證的時候，我還是堅持自己
做。我絕不比他們聰明，只是我比他們玩劣，我比他們膽大
妄為，我敢於做不出就不交了。我從不認為這些“難題”有
什麼特別的意義和價值，只是我覺得這是一次難得的鍛煉的
機會，這是一個難得的有趣的遊戲，我不想因為要交作業而
壞了自己的興致。於是我一學期沒交過幾次作業，雖然每道
題都做了，都是自己做的。我記得有道矩陣分塊對角化的題目，
我幾乎是天天想，時時想，想了很久，終於決定放棄，和別
的同學討論，可是他們大多也不明所以，沒有什麼好的證法。
只有一個同學告訴我了一個書上的說法，他認為這樣可以解
決這個問題。後來我等着助教講，誰知助教只講了一個我早
就知道的簡單情況，更一般的情況他也沒講。就是這樣一道
我沒有攻克的題目，讓我明白了在一般數域上對矩陣分塊對
角化，是件多麼複雜的事情。也讓我對矩陣的分塊對角化，
對矩陣和線性映射的表象關係，對基底選取對矩陣的影響等
一系列問題，有了永不磨滅的記憶和思考。這對於我後來對
量子力學中的表象理論，picture的選取，等等的看法也有着
深深的影響，即使對我今天研究的和量子場論有關的問題也
有着同樣深刻的影響。
我曾經非常喜歡那種周六或者周日的下午坐在二教的感覺。
有時看書或者做作業時走神了，望着窗外，神遊四海，
心裡有種特別寧靜的感覺，仿佛自己已經不再是這俗世中的
一粒微塵，仿佛自己獲得了一種精神的自由。我也喜歡到
圖書館的書架上翻書，隨便看到哪本覺得有興趣的就翻開
看看，想知道它到底是在寫什麼。反倒是，本來想去看的書
有時倒忘了。很多時候我就是在書架前站着看書的。雖然這
可能是浪費時間，很多東西看過了也不懂，也沒記住什麼。
但是哪怕看看那些優美的數學符號，高深的名詞，做些似懂
非懂的胡思亂想，那也是我生活的樂趣。大學的頭兩年或許
是我在科大最快樂的歲月之一。那時我好象隨時都在思考各
種問題，看到什麼現象都有可能激起我的思考，隨時都想和
人討論，想讀書。其實當時我就知道，我的很多胡思亂想是
浪費時間，將來不會產生任何結果，甚至也不會被我記住。
但是我覺得這起碼是生活的樂趣，我喜歡這樣。我喜歡晴天
在郭像前看書的感覺，雖然看書的效率很低，幾乎是浪費
時間，人也很容易走神，我還是喜歡那種感覺。我也很喜歡
從郭像的西邊望向少年班門前的一排大樹，有種風景如畫的
感覺。我也特別喜歡合肥的月色和黃昏。但是所有的快樂都
是要代價的。兩年以後，我開始為自己在這兩年中的少年
輕狂付出代價。
大概就從大三開始，我開始了另一種鍛煉，一種生活的鍛煉，
一種要把我從孩子變成大人的鍛煉。兩年下來，學習的樂趣
的代價是一張難看的成績單。我開始意識到我已經自覺或者
不自覺的走到了大家普遍認為正確的道路之外。
我雖然從和科大接觸開始，就是我那個88級的老鄉，就一直
不斷受到着打擊。但是能讓我保持自信的是，我覺得自己一
直在按照自己的想法活着，我覺得我比別的同學更有目標，
更有自己的想法，有我自己的大學生活。我的目標不是要考
多少分，要去排名第幾的大學，而是要具體做什麼。我也有
自己非常神往的一所明校，但是我覺得自己還不夠了解它，
我更希望是一個能讓我做我具體想研究的課題的地方。我的
心裡一直有自己不斷思考的問題是我的自信的源泉。可是從
大三開始我的這份自信就動搖了。我不再敢於那麼自信，我
也開始感到疲憊失望，科大也畢竟不是象牙塔，生活的煩惱
終究會造訪我們每個人。我個人的苦難也就此開始。就在這
些苦難的磨練中，我已經不知不覺的“科大化”了。可是就
在這些苦難的磨練中，我卻越來越有種ustcer的感覺，越來
越覺得科大是我的家園。
仍然是我在大四這一天給工大的老鄉餞行的時候，我對她們
說，科大的學生與別的大學的最大不同是，他們有種遊子的
心態，他們只把母校看作一個過路的驛站，甚至很多人都覺
得在這裡留下了挫折，不願再回首，因此科大少了一些家的
溫暖，多了幾分拓荒勇氣。我說，科大的學生看似自由，有
大好的前程，其實他們並沒有什麼自由，他們沒有多少選擇
自己前途的機會，他們的內心或許更寂寞，遊子可能更能感
到家的溫暖，更加迫切的希望有個家。我說，對於一般的大
學的學生，很難有科大學生面對的這種誘惑和壓力，所以也
不會象科大學生這樣忽視現在，忽視生活，忽視自己。他們
會儘量在大學裡留下自己人生最美好的記憶。我說，所以你
們學校的學生在畢業送行時，哭得都比我們學校的學生更夸
張些。當然這最後一句是我開的玩笑了。
說這個話的時候，我還沒有真正經歷過畢業。但是就在兩個
月以後，我決定繼續留在科大，我不想就這麼走了，不是因為
我可能會走得很狼狽，而是我覺得自己還沒有在這裡找到人生
最美好的記憶，還是忽視了很多的現在，很多的生活，很多的
自己。
經過了畢業，大多數同學現在都天涯海角了，我覺得自己對
很多的問題也有了更多的認識。我很想把自己的這些感受說
給現在正奮戰在本科生活中的同學們。尤其關於出國的一些
看法。
我到今天也不認同那些老師說的出國留學的賣苦力說。但是
遺憾的是我還不能用自己來現身說法，駁斥這種觀點。我只
能以自己所見的，所聽的引以為證。我自己第一次主動接觸
國外的大學，是問我嚮往的那所明校要了它的物理系研究生
招生簡章。它上面的兩段話，我的印象非常深刻：
1，The primary emphasis in the xxxxuation of each applicant
is his or her promise as a research scientist , not the level
that the applicant has reached in his or her study of physics .
Deficiencies in the previous training of an able student can
be overcome during graduate work .
2，Princeton strives to foster a sense of responsibility and
initiativein its students . These qualities more than any
others govern the advance of the entire scientific enterprise .
首先我要說的是，這兩段話我認為很正確，並且在我看來對於
年輕的學生的指導意義要比我們老師宣揚的出國賣苦力的說法
好的多，有益得多。但是我們中國人見這個見得多了，我們
中國人有種徹底的唯物主義的懷疑精神，從不輕信這些漂亮話。
就象那些被送上法庭的CEO不也一個個人五人六的麼？
那麼我只有就我所知的來談談我的看法。Princeton我們班到目前
我所知只有一個同學在那裡，讀計算機博士。他是個牛人，不過
我沒有和他很多聯繫，沒有仔細聊過他對那裡的看法。大多數飛躍
的同學都認為老美的工作精神可嘉，積極進取，治學比較嚴謹。
說到賣苦力，在香港讀書的一個同學確實很累。在美國的同學，
上課是感到比較難，作業很難，還是有點累的。做生物的可能比較
辛苦，據說生物界老闆對學生剝削的都很厲害，當然我不敢說這種
剝削是否合理，但是學生的確很象實驗員。做化學似乎好些。
我的學生物的同學只有兩個還沒轉行，一個在美國。在美國的這個
老闆很好，據說也發過牛文章，對他很寬鬆，對他說到實驗室是
找樂來了。工科類的博士學位是比較難拿的，也沒人願意拿，據說
博士不如碩士好找工作。所以很多中國學生半路逃跑，只讀碩士。
但是我還是有幾個讀計算機和電子的博士的同學，都是牛人。他們
的功課似乎很難，但是好象沒有國內工科拼命被老闆壓榨剩餘價值
的現象。他們都是做些課題，要發文章或出成果的，沒聽說誰在
美國為老闆做“項目”，低價出售勞動力的。美國大學裡的工科
實驗室的老闆好象都是做研究的，沒什麼人天天忙着做“項目”的。
所以工科雖然難讀，還是肯定能學到東西的。所以相比之下，對
工科的學生來說，去美國賣苦力，比在國內賣苦力好象還公平
一點點。
我所知最多的是象物理，材料科學之類的基礎研究領域，有做實驗，
也有做理論的。這些基礎研究領域對學生一般要求很寬鬆的，不論
是選課還是做論文。遇到有的很上進的老闆可能會要求的嚴些，似有
“剝削”之嫌。但是首先你要做了他的助研，如果你做的不爽，可以
換導師，老闆們非常尊重學生的意願，讓他們自由換導師。甚至覺得
有的學生積極性不高，主動建議他換導師。然後老闆都會要求學生
主動和他談自己的想法，要求學生剛進實驗室時充分和每個小組都
接觸交流一下，然後和他談自己的看法，談自己感興趣的方向和小組。
其實，對中國學生來說往往是自己沒什麼想法好談，只好干苦力活了。
如果你能夠提出一個不錯的想法，並且打動了老闆，他一定會跟着你
干的，即使你只是對有些問題感興趣想去研究，他能支持就會支持你，
他不想支持你，也不可能攔着你不讓你走。當然你的想法得不到任何
人的支持，那是有點難辦，但是這似乎不能說別人想剝削你，而是不
想被你剝削而已。當然即使你的想法再好，只要你的工作還需要老闆
支持和指導，只要你還要用他的地盤和資金，最後的論文上肯定少不
了他的名字，至於次序，這個我不太懂。但是如果你真的是主力，至少
想法是你的，並且這個想法是關鍵性的，得了諾貝爾獎只怕也少不了
你的一份，所以也還算是公平吧。當然諾貝爾獎不是沒有醜聞和爭議，
脈衝星的發現就是典型的一例。但是還是脈衝星，通過對雙子星的脈動
周期的測量，間接見證了引力波的存在，這個工作獲得93年諾貝爾獎，
這次是師徒分享了。我記得胰島素的諾貝爾獎也有爭議，而且是很嚴重
的剽竊，還有一部講這件事的電影。真的遇到了，只有自認倒霉，但是
似乎說明不了出國留學是被剝削去了。當然，如果你拿的是全獎，不是
助研，助教，那基本上可以不幹活，不必非要跟某個導師，當然你自己
要能搞出被認可的博士論文才行。有時我倒想，我們這麼多中國學生去
美國讀書，白拿了人家幾年錢，也沒幹什麼就轉行了，或者工作了，
都沒有想過我們是不是在剝削美國人民的血汗錢呢？我們是不是在欺騙
美國人民的感情呢？
有些學理論物理的同學，每天算很難的公式，看很難懂的文獻，都是
老闆給的活。看上去很象被剝削。可是老闆不這麼剝削他，他自己能
提出來想做點什麼麼？我相信有這樣的中國學生，他們有自己的明確
的想法和計劃，可以問問他們，他們是否被壓制被剝削了。我想，即
使有，也不會有很高的比例。否則美國科技和教育不會這麼蓬勃發展，
並且我相信，遠的楊，李，近的崔，朱，都是這樣的優秀分子。我的
同學裡也有這樣的優秀分子。反倒是有不少中國學生按照中國人的
思維方式，在學術界苦熬，媳婦熬成婆了，又開始壓制和剝削自己的
學生。當然這樣的中國老闆一般也不敢壓迫本地人，也壓迫不了，
人家不怕他，不爽了就走了。可是中國學生怕他，中國學生可沒有這
麼瀟灑，說走就敢走的。於是這些中國老闆愛招中國學生，中國學生
也愛去，想着老闆懂中文。去了得出結論，天下烏鴉一般黑。這樣的
故事，朱校長剛到科大時就給大家講過的。即使是這樣的中國老闆，
也是眾多中國老闆中的極少數。
當然，美國人一樣會胡扯八道，不負責任，傲慢偏見。我的兩個在
最好的美國大學讀書的同學都提到過他們見到的研究生招生辦公室的
工作方法。往往水平並不高，做事也不是非常嚴謹的辦公室秘書有很
大的權利。很多材料被他粗看一下，可能就撂進廢件箱了。我有個同
學看到了他們的工作馬虎，就抗議說怎麼這麼隨便，秘書不說什麼，
把櫃門打開給她看，裡面摞得高高的申請材料，讓她也有點同情秘書了。
也有教授和學生在聯繫中已經答應要他，可是找不到他的申請材料，
最後教授親自到系辦公室的廢件箱裡給刨出來了。還有個牛校的物理系
更誇張，教學秘書比教授對招生的影響還大。其實她就是看看你的各項
成績，GPA ，GRE ，TOFFLE ，SUB，這些做法很難用嚴謹和負責任
來形容，甚至都不公平。當然這些現象從某種角度又是對我們這些不
負責任的申請者的報復和懲罰。就在911發生前的那個暑假，7月份的樣子，
我對我的一個即將飛躍的同學說，美國現在招收留學生的體系存在嚴重
混亂，這樣長久不了，遲早要出事。沒想到真的就出事了。出了事美國
人沒有很快找到正確的做法，反倒用更大的錯誤來取代原來的錯誤。
現在美國的簽證官們似乎更熱衷於傷害中國留學生了。而且他們似乎很
認可中國人的教育觀點，總是以你某項成績太差為由拒簽。說多了，不
好意思了，就換個莫名其妙的理由說你有移民傾向。其實按他的移民傾向
的判斷，他們就應該乾脆關了門睡覺不用工作了，因為沒人沒有移民傾向。
可是哪個中國人真的有移民“傾向”？哪個中國的移民不想回來生活？哪
個中國的移民是真的覺得自己在老外的地盤上活得挺爽的？我想起了晏子
說桔子的那段。看來這真是入鄉隨俗。這些簽證官們也成了中國人了，在
他們身上幾乎找不到任何美國精神的影子，倒是十足的中國官僚的風格，
不同只是他們比中國官僚一般要有禮貌一點點。其實這也不是他們的錯，
這還是現在這種鬆散，輕率，不負責任的簽證制度的錯誤。如果繼續這麼
下去，遲早還要出事。真希望在那邊的校友和同胞們，應該呼籲一下，讓
他們的政府早點使用嚴謹，公正的簽證制度代替現在的混亂吧。
當然誰是最早的不負責任者呢？這很難說。美國人的自我中心，和簡單的
不負責任的招生制度，簡單的認可其它教育體制的分數，強加外語考試，
從某種角度來說其實起着堵塞人才的效果。同時助長了象中國這樣較窮的
國家的學生的急功近利心，反倒是傷害了他們的正常知識發展。但是
美國人也從沒承諾過分數越高越好，而且美國的大學不只是對中國學生
敞開的。所以中國學生自己的無知的惡性競爭，又對自己造成很大傷害。
而美國大學本來的管理鬆散的自由氣氛，是為了儘可能保護個人的自由，
卻成了對中國學生的巨大誘惑。可是殊不知這個巨大誘惑反倒讓無數人
最後獲得了迷茫，失落。
我個人對飛躍的同學的親眼所見是，很多非常優秀的同學，本科的大學
生活里，沒有很多時間來欣賞和享受一下生活，沒有了認真思考問題的
時間，沒有了自我發展的時間，唯有為了四項指標不停的苦幹，甚至人
的抱負和理想也要等同於這四項指標了。不管老師講的課多爛，甚至多
大錯誤，為了GPA，我不能去想太多，我必須先要有個好成績。而兩項
外語考試又格外的耗人精力，讓人疲憊不堪，考前的巨大壓力，和艱苦
的複習，使得即使是考過的同學也沒有心情再去好好鑽研學問，學習自己
的主業了。而且對前途的始終的巨大壓力，對考試成績的患得患失，讓人
根本沒有了鑽研學問的好心情。最後患得患失的聯繫將近10個月，這
期間幾乎無法靜下心來學任何東西。本來聯繫的過程如果能學到很多東西
也不錯，可是整個過程就象是賭博和談生意，基本上是空洞而乏味的，
只有最後的結果讓人能夠欣慰幾天，高興幾天。本來大學的幾年苦熬能換
來最後的幾天欣慰也不錯的，可是又要面對簽證的壓力，面對簽證官的
無知羞辱，最後這一切都過去了，就開始為各種瑣事奔忙，並且遊子那孤獨
寂寞的心靈，才開始有了喘口氣的機會，才開始清楚的感到了自己的寂寞
和失落，並且又要開始對未來患得患失。我的飛躍的同學，很少有不是
帶着眷戀和遺憾離開的，有那麼幾對雙宿雙飛的，也都是懷着不安的心情。
結果到了美國，所有的困難和挑戰現在才開始，可是自己的心靈已經疲憊
不堪，自己的理想也早已迷失了。還有些同學更簡單些，他們本來就沒有
很明確的理想，他們的道路是被別人引導的，是學長和同學，老師引導了
他們。於是他們也出國，也走了別人走的路，出去也轉行，也到華爾街去
為生活打拚。可是他們也同樣品嘗了所有這些飛躍中的苦澀。
所以不要指責他們背叛，他們只為了自己的榮華富貴忘了祖國，忘了母校，
他們沒有比我們多多少幸福。反倒是他們那種拓荒者的精神值得敬佩。
科大應該永遠向自己遠行的孩子張開她溫暖的雙臂，讓他們常回家看看。
或許他們曾經把科大當作人生的驛站，可是當他們遊子孤獨的心需要溫暖時，
他們終究還是要把科大當作自己的家園。因為任何一個人，不論你是
怎麼渡過自己的大學生活的，你都無法否認，大學的歲月是
對你一生影響至深至遠的一段光陰。對於飛躍的同學，我們
應該永遠送上一句真摯的祝福：一路走好。
可是同樣，不要認為留下的同學就不夠優秀。他們或許生活得更幸福，發展
得更健康合理，更有自我。他們的前途並不會因為沒有飛躍而變得黯淡，
他們的成就也未必比飛躍的同學差。而且這幾年因為學校分流保送研究生
制度的實行，讓學校留下了很多優秀的學生。反倒是我覺得學校老師的
水平有點跟不上學生，而且管理上的問題，使得這些優秀學生根本沒有
充分發揮自己的才智。工科很多很好的學生就成了技術工人，整天忙着
做“項目”了，卻未能真正在研究領域有所創新。這一點，學校也應該
有所考慮了。而且鑑於這種情況，研究生應該有自己的工會，制止老闆
的無節制的隨意剝削。
