人是如何學會外語的？

外語學習的本質是在頭腦中形成一種新的“語言習慣”。

形成新的語言習慣的快速方法達到“熟練”的目標。這個熟練目標只包括三個方面，閱讀，聽力和交談(不包括寫作)。

培養熟練的過程是大腦“外圍”和“中心”二個部分協調配合完成的過程。外圍的任務是收集數據，然後將數據轉移到大腦的記憶層面儲存起來，再交由口腔等發音器官的肌肉“機械排出”。這些數據包括，詞彙，語法，習語等。對中心的訓練主要是訓練“控制器”執行調用外語語言符號與意義結構配合和形成的過程。

意義由內心產生。產生之後控制器按照意願和神經運行速度，調出意義結構，然後交給第一語言系統處理。如果第二語言系統存在，根據意願，控制器首先拷貝已經成熟的“意義結構”，然後選擇第二語言系統的數據庫，最後通過機械發音系統完成。

閱讀，聽力和交談，是反方向的大腦控制器處理的結果。具體來說，閱讀，是通過視覺輸入字符信息，然後交由大腦中心的處理器處理，提交意義結構傳遞到內心作為理解的過程。聽力，是通過聲覺（耳朵）系統，接受聲音信息，然後轉交於大腦中心的處理器處理後，提交意義結構傳遞到內心作為理解。最後，交談，是通過聲覺與處理器配合得到內心的理解後，然後控制器再與發音部分機械功能配合的結果。

所以，一切外語學習都是，一方面訓練大腦的記憶的數據功能，另一方面訓練大腦中心控制器功能。前方面是傳統的教學方法，比如行為主義，認知主義，普遍語法，社會聯繫互動方法等。後方面是範例語言提出的"RAN訓練方法", 用來修改和補充傳統外語教學理論和方法上的缺失。