本人謹以旁觀者身份談幾點觀感：

1； 這場爭論極有意義，在某種程度上披露了中國教育現狀及弊端， 尤其是教育體制，管理體制的缺陷。

2； 邱教授發起這場爭論，不論從哪種角度都應該感謝他。中國的事情就是做得不明不白，含糊不清。政策與對策相貫，真理與謬論相伴，真作假來假亦真！不爭論，這種事情，這種狀況將長期與我們相存。中國的學術研究也將永遠是霧裡看花，水中撈月。

3； 邱教授提出的觀點或數據也許不太確切，沒有絕對正確的數據。 但問題的關鍵是存不存在這種問題。在數字數據上糾纏，那時自欺欺人的手法。先搞清楚質的問題，而後落實量的問題！質不定性，還談何量？

4，從目前北大的態度來看，是玩一種兩敗俱傷的遊戲。發言人官氣官話足，這是國官的特色，避重就輕，避實就虛。這場爭論會沒完沒了，不知所終。如，不要炒作，不要傷害北大，海外學者。這是屁話，擺清實事，講明道理，誰能傷的了北大，海外學者。清者自清！他說，“教育在改革中，難免出現一些問題”，那就是表明有問題了，究竟是啥問題，如何解決？難免出現問題，並不表明讓問題一直存在，合理化，等等。

5， 如果北大是私立大學，經費不是納稅人的錢， 如何使用每人閒話！用來“包二奶“，都合法。問題是這些作為有沒有損害納稅人的利益，有沒有違背法律法規或者合同條款。如這些經費的使用必須滿足一些基本的前提條件， 如果不能， 那就不能以這個項目立項！更不能以這個頭銜來獲得一些利益，榮譽。如果校方都不能做到這點，如何能夠培養高素質的人才？

6， 也許北大有冤枉，洗刷得靠自己，靠有說服力的證據。但本人從數次校方的表態中看到的不是證據，而是不知所云。不是自己白痴就是把人當白痴。本人理解北大的願望，也希望看到北大能夠擠身國際一流。但得靠真正的實力，扎紮實實。 兩別人的鼻息，借人家的光彩，都不值得稱讚。

7， 也許絕大部分涉及本次風波的海外學者是冤枉的！“絕大部分“不是為了錢，而希望為國家出一份力。 多點榮譽是每個人都希望的，特別是中國人，衣錦還鄉，有何非議。怕只怕被人利用，惹人非議。一學者承認，自己作為長江教授的時間不夠，但他並沒有“騙取國家經費”， 但明白時間不夠，還是做了長江學者。而長江學者的條款是法律合同呀！誰在違背？ 好心沒好報！如果時間不夠，又作了長江學者，教育部官員說，款子已經撥出， 那誰貪污了這筆錢！幹了啥？納稅人的錢吶！

8， 從中我們也可以看到中國的管理現狀。教育部官員稱，不知道其他大學有沒有這種情況？哈，應該問誰？問老邱？錢發下出了， 如何用？不知道？政策制定了，行不行， 完善不完善，執行不執行？ 不管，不監督！ 不知道！天哪！這就是我們的教育部？

9， 既然如此，大家都應該冷靜下來，認真思考一下，中國的教育體制，中國的教育法規，中國的教育評估。。。 該如何往前走！ 中國教育需要海外學子的參與，需要他們的監督和策劃。虛榮，利誘不應該作為利器。 我不反對長江學者，講座教授計劃，更支持多種方式，多種層次的海外交流和人才引進，更重要的培養， 留住人才，以更佳的心態來發展中國的教育。