近日，貴州省機械工業學校新生報名入學。一名名叫汪洋的北京科技大學畢業生，在工作3年後，來到該校就讀，成為數控技術應用專業的中專生。此事引起轟動與爭議。

　　“大學生重讀中專”對汪洋來說，只是一次正常的個人選擇，因為他大學念的是工商管理專業，不好找工作，而他發現技術性強的工科專業，即使中專生都很吃香，尤其我國數控技術應用人才十分短缺，於是，作出常人難以理解的重讀決定。

　　市場真是一隻奇妙的調控之手，它影響並引導人們重新自我定位，趨利避害，從而實現人力資源的合理配置。從這個角度看，“大學生重讀中專”不僅不該受質疑，反而值得高不成低不就的大學畢業生們借鑑，畢竟個人應適應市場，而不是讓就業市場去遷就個人。

　　然而，輿論卻不是這樣解讀的。看看網民跟帖，就知道大眾很自然地從“大學生重讀中專”引申出“讀大學真沒用”的結論，並義憤填膺地開始又一輪否定大學教育。

　　不能說這樣的解讀是理性的，因為它犯了以偏概全的邏輯錯誤，並不是所有大學畢業生都重讀中專，即使很多大學生重讀中專，也無法證明大學教育“已經一無是處”，就連汪洋也坦言：“大學豐富了我的人生經歷。沒有大學四年，我覺得人生有些殘缺。”

　　當然，大眾的質疑也並非無的放矢，日益高昂的大學收費與大學生就業艱難的懸殊反差，已讓百姓按捺不住要借“大學生重讀中專”的個案抒發心中的不滿。我很理解這種集體性情緒，普通家庭傾其所有供孩子上完大學後，卻發現大學文憑的市場競爭力居然不如中專生，能不對大學教育的價值產生懷疑嗎？

　　可以說，大眾真正質疑的是目前大學教育的高投入低產出。與之相呼應的是，前不久中青報作了一個調查，發現34.1%的大學畢業生“後悔上大學”——同樣地，他們不是對上大學不滿，而是不滿於上大學的投入產出不成正比。雖然大學生找不到好工作不全是大學的錯，裡面涉及複雜的原因，但我擔憂的是，如果“大學生重讀中專”一再上演，它無疑將像瘟疫一樣，在社會繁殖極端化的“大學無用論”心理，受此影響，老百姓不再視送孩子上大學為必然途徑。