| 其實,上面的討論依賴於一些假設 |
| 送交者: iwillfly 2007年07月11日00:00:00 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
|
如果不那麼假設,而是假設不同物種(哎,物種這個詞是不是得有個定義?人是物種,狗是物種,...細菌是嗎?病毒是嗎?分子是嗎?原子?電子?...物種這個詞,難道也是Emergent定義的?)的感知是相同的,只是感知有敏銳/遲鈍而已;在一個物種內部,存在所謂“正常狀態”(相對於神經病狀態等);各種象的集合能構成自然界的真實描述(也就是說自然界是可以被理解的,這也是科學的基本假設之一)。那就太好了。不知道這些假設靠得住嗎? |
|
![]() |
![]() |
| 實用資訊 | |
|
|
| 一周點擊熱帖 | 更多>> |
| 一周回復熱帖 |
| 歷史上的今天:回復熱帖 |
| 2006: | 丘成桐:我擔保北大引進的海外人才大部 | |
| 2006: | 丘成桐與北大鬥法背後的得失分析 | |
| 2005: | 清華應屆畢業生近半選擇下基層 | |
| 2005: | 2m3m:四色猜想--關於染色問題的趣事 | |
| 2004: | 培養科學家用得着人海戰術嗎? | |
| 2003: | 也談納米院士 | |
| 2003: | 對納米研究的六點看法 | |
| 2002: | 高考如何鋪就就業路 | |
| 2002: | 如何看今年高考作文題 | |




