這幾天和IWILLFLY有些爭論，我發現歸根到底，還是國人對科學形成了死的僵硬的概念。

在中國社會環境和教育環境出來的人，包括學人，他們對科學的認識是這樣的：科學象是個美麗的箱子，裡面裝的都是“真理”，神聖的“真理”，不可侵犯的“真理”；讀書學習，就是認識掌握這裡“百寶箱”里的東西，科學家就是非常熟悉這個箱子裡的東西的人。中國人和西方人，或者說，中國“科學人”和西方科學人最大的區別是，注意, 區別是，中國人關心這個箱子裡的"寶物“，但從來不關心，也不知道關心，這些“寶物”是哪來的，也不關心和不知道關心，這些寶物，他們的真正價值是什麼，他們唯一確信的就是，這個百寶箱是來自一個”高於他們層度“的某個地方的，是由那裡比他們”高級“的”種類“造”出來，而放進去的。

把科學看作“箱子",是最大的誤解。因為是箱子，就分箱裡箱外，箱裡的都是”寶“，箱外的都是”草“。如果”科學“是個聖人的話，他一定會非常惱怒人類把他比作一個箱子，他會踹起一腳，把這個中國人想象出來的”箱子“踢得粉碎。

不妨把科學比作一攤子人類”收集“起來的，被認為有用的有價值的”東西“，是大家從各地收集來的，是被”認可“的，被認為”值得保存的“的； 這攤子東西，並沒有一個鐵定的界限，時不時地有人放些東西進來，也時不時地有東西被發現是”假貨“，或沒有”大價值“，而被扔出去；這些東西中，很少有什麼（也許根本就沒有）能永恆的被保存，或早或晚，會可能被新的東西取代，舊的被扔掉。

這”攤子“東西，是個動態的過程，但因為它的動態周期，有時可以是比較長的，至少和人的生命周期比較的話，所以，人類中的部分人，特別是那部分，習慣來”拿東西“，而不習慣”往裡放東西“的部分人群，不容易看到其動態過程，而傾向於認為這是個永恆的”收藏“； 這部分人，從小就被教育，他們的責任是去”拿來“，而”拿去“不是他們的責任，那是自然有”其他群體“做的事。

總之，科學其實就是一個人類的”公共收藏“， 裡面有”珍稀寶貝“，也有垃圾煤渣；那裡，有些具有高的價值和長久的生命力；有些則是曇花一現；那裡有些東西，貌似漂亮，其實一無價值；也有其貌不揚，卻價值連城；有些則是良莠不齊，好壞交錯；總體上講，這是一個很有價值的人類收藏，是人類永無止境的探尋那個神秘的虛無飄渺的”終結寶藏“的過程的一部份。