一種語言符號，一般都包含書寫形式(以下簡稱書寫能指)和發音形式(以下簡稱發音能指)等方面 一種語言符號，既可以通過"說-聽"來傳播、也可以通過"寫-看"來傳播，也就是說，書寫能指和發音能指之間可以有比較密切的對應關係(如英語)，也可以只有很鬆散甚至沒有關係(漢語)，這就像豆腐和奶酪一樣，不能簡單的作為評判與語言優劣的根據 中文符號的書寫能指更加接近於圖畫(象形)，這是特點，並不是缺點，語言符號並不一定要容易讀出來才是好的："看符號"也是語言符號傳播的重要途徑，北京人和廣東人可以用同樣的書寫符號來交流，中國人可以猜出一部分日文中借用的中文符號，這就是"看符號"的作用：在語言符號的表達和傳播過程中，耳朵和眼睛都可以參與，各自有各自的符號識別-反應特點，眼睛看到的，和耳朵聽到的之間，並不一定要有必然的聯繫，語言符號並不一定非要通過"說-聽"來交流，除非是在文盲之間 中文的學習可能需要學習彼此關係鬆散的兩套能指(書寫能指和發音能指)，英語學習也需要學習兩套，但是這兩套能指之間的關係可能比較密切-固定(比較容易做到"能說就能寫，看見就能讀")，這對初學者來說可能容易速成，但是這並不是一個根本的缺點，其他語言中複雜的時態，語態，格，也有可能成為造成學習速度減慢的原因 一種語言符號的表達速度，和思維方式，表達習慣，慣用邏輯，語法等都許多方面有關係，發音能指的數量和速度(語速)，只是其中的一個方面，而不是全部：我們不能認為一個人嘴巴說話快，他的表達能力就強吧？如果這樣的話小孩都不用學習中文，每天練"吃葡萄不吐葡萄皮"就可以了 中文和其他語言都有各自傑出的詩人和作品：司馬遷的文字不必荷馬差，李白也不必拜倫差，不能簡單的從語言種類本身來判斷優劣 中文和英文都有各自表達新概念的方式：比如中文可以通過組詞(火車，汽車，卡車，轎車，跑車，雞腿，豬肘，羊排)，英文也有自己的方式比如拼希臘-拉丁詞根，拼字，直接使用外來拼音文字，縮寫等方式，雙方並無優劣之分：卡車-轎車難道比truck-car的表達能力差嗎？並且中文也可以採用擬音的方式來借鑑拼音文字的特點：基因，因特網，酒吧，奔馳，美國，英國，這些用法既靈活又富有表現力 不同類型的語言符號是並存的，英語和中文都有悠久的歷史，強大的表現力和適應-創新能力，沒有高下之分