張築生　了不起的教授

　　他是北京大學的第一位博士，才華橫溢。為了做好最基礎的教材編寫工作，為了帶領奧賽國家隊，他放棄了出學術成果的機會。治癌化療十二年，他忍受痛苦，情傾學生。人們讚美他——

張築生　了不起的教授 本報記者　孫獻韜　楊連成

　　編者按　張築生是北京大學數學教授，2002年2月因病去世。他具有很高的學術天分和創造才能，卻甘於從事最基礎的教學和教材編寫工作；他身體有殘疾，12年前得了嚴重的鼻咽癌，卻以驚人的毅力戰勝自我，帶領中國數學奧林匹克競賽選手，連拿五屆總分第一；他忘記自我，誨人不倦。張築生是了不起的教授，他的精神值得大力弘揚。

　　學問、口才、活力，讓人想象不到他左手殘疾，為治鼻咽癌整整化療12年

　　張築生1940年出生於貴陽市，1983年成為北京大學的第一位博士。北大百年校慶時，他的編號為001的博士證書被當作珍貴文物展出。

　　據當年的研究生同學、現任北大數學學院教授趙春來回憶，張築生本應是新中國的第一位博士：“1982年他就在碩士畢業論文裡，把著名數學家Sm a le提出的‘四大猜想’中的一個給幹掉了。答辯委員會一致同意授予張築生博士學位，只是由於校長張龍翔過于謹慎，‘新中國第一位博士’的榮譽才被其他學校的人獲得。第二年，張龍翔急了，專門請了一百多位專家給張築生一個人搞博士論文答辯，場面極其壯觀。”

　　採訪張築生生前的同事、學生，大家都用“才華橫溢”來形容這位面容清瘦、衣着簡樸、左手殘疾的教授。文蘭院士是張築生的同門師弟，他提醒記者不要刻意提張築生有什麼殘疾，其實他的學問、口才、活力，讓人根本想象不到他身體上的缺陷。因為罹患鼻咽癌，他整整化療12年。文蘭說：“在78級53名研究生中，張築生是學問家。他是我們微分動力系統討論班上的主講，一講就是三個小時，都是學科前沿的東西，黑板寫滿了擦，擦了又寫滿，總是一肩膀粉筆末子。他有很好的文學造詣，能用通俗易懂的語言闡述深奧的數學內涵。後來他寫出了《微分動力系統原理》，成為該學科國內最早的研究生教材。我至今還用這本教材給研究生上課。我們的導師廖山濤院士對該書的評價是：‘有了這本書，一大批年輕人就可以順利地進入學科前沿。’廖先生從不表揚誰，唯獨對他例外，說‘張築生的知識面廣博得驚人’。”

　　留美歸來，他接受了編寫教材的硬任務。明知這不算成果，他照樣嘔心瀝血

　　張築生並非著作等身的大學者。目前北大數學學院共有62名教授，其中有5名院士、45名博導，張築生至死都沒評上博導。他一生只寫了三本書：《微分動力系統原理》、《數學分析新講》（共三冊）、《微分拓撲講義》。

　　採訪中，幾乎每個人都向記者提到張築生編寫的教材《數學分析新講》。“數學分析”是數學系的基礎課，相當於其他系的“高等數學”。1986年初，張築生剛從美國普林斯頓大學作訪問學者歸來，領導就給他一個教材改革的硬任務：編寫《數學分析新講》。有朋友勸他：“在北大，只有科研成果才是立身之本，而編寫教材則不算科研成果。”張築生沒有猶豫，放下手頭的學術課題，馬上進入角色。此後的五年間，張築生白天教學，晚上根據教學講義整理書稿。圓珠筆芯寫幹了一大把，《數學分析新講》一、二、三冊相繼面世。

　　陳天權曾是北大數學系“十大才子”之首，現任清華大學數學系教授，十多年來他一直把張築生的《數學分析新講》作為首選教材。記者請65歲的陳天權評價一下這套教材，陳先生顯得非常謹慎：“數學分析的書多如牛毛，我沒有全部見到，不敢妄加評論；不過與我所見到的書比較，張築生的這套《數學分析新講》，是有特色的。我跟張築生不是很熟悉，但知道他為了編這套教材花了大量心血。數學分析是數學系最基礎的課，講好了不容易，但講得再好也不算學術成果。張築生能這麼投入地搞一本基礎教材，是非常難得的。”

　　張築生本人對這套教材也是鍾愛有加，他在書的後記里寫道：“從編寫教學改革實驗講義到整理成書，前後花費了五年時間。明知是‘吃力不討好’，卻硬着頭皮做了……《紅樓夢》裡有兩句詩：都雲作者痴，誰解其中味？”

　　夫人劉玲玲回憶，就在這套《數學分析新講》面世不久，張築生被查出了鼻咽癌，從此開始了12年漫長的放療過程，直到去世。

　　張築生去世時，正有一個“北大教授抄襲案”在社會上鬧得沸沸揚揚。一些外系的學生聽說《數學分析新講》的作者去世了，就在北大校園網上作文悼念：“幸虧北大還有張築生這樣的教授……”

　　他帶領數學奧賽國家隊連拿五屆總分第一，連命都搭進去了，但無法記入教學工作量

　　1995年，張築生受命擔任中國數學奧林匹克國家隊主教練，一干就是五年。

　　這又是一份無法“出學術成果”的苦差，甚至無法記入“教學工作量”。趙春來教授告訴記者，院裡每年核算教學工作量，張築生都要差一點；雖然每次都由領導“特別照顧”，順利過關，但對張築生來說還是有點委屈。“為了搞這個奧賽，他連命都搭進去了。我做過一次教練，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解這份差事的艱苦程度。”

　　好在那些參加過奧賽的學生是了解的。記者找到當年的數學奧賽世界冠軍、現在美國加州大學伯克利分校讀博士的姚健鋼，提起張築生，他唏噓不已：“數學奧賽搞了幾十年，出題是最難的。因為參賽選手都是中學生，所以每道題都要把高等數學初等化，這種倒推的過程非常艱苦，要搞出一個既有新意，又有難度，還能分出學生優劣的題目，至少需要一周時間。而張老師每年都能拿出幾十道新題，非常令人佩服。要知道，從1990年查出鼻咽癌起，他又患了嚴重的結腸炎，癌變也轉移到了肝部。2001年夏天，在天津南開大學，他一個人為200名預賽選手辦培訓班，從出題、判題、講課到討論，他唱了七天‘獨角戲’。你知道這七天是怎麼過來的嗎？他口腔潰瘍、唾腺損壞、嚴重的結腸炎、全身骨頭疼，還有晚期肝癌引起的腰以下嚴重浮腫，每天只能吃一點牛奶、葡萄糖、豆腐等流食。”

　　帶着半身癌細胞，領着一幫數學尖子，五年間張築生從加拿大轉戰到阿根廷，在70多個參賽國中，中國隊連拿五屆總分第一，其中三次所有參賽選手都獲得了金牌。這一成績，在世界範圍內尚無先例。

　　連續拿了五個世界第一的同時，張築生在北京協和醫院也拿了一個“第一”：他是該院有史以來接受最大量放療的癌症患者。有一次在課堂上，張築生對着下面幾十張青春的臉說：也許你們所有人經歷的痛苦之和，也沒有我一個人經歷的痛苦多。當時學生們還有些不服氣。現在張教授去世了，同學們服氣了，深悔沒能分擔老師的痛苦。

　　病情加重，為講課只好禁食禁水。他拒絕全休，要用工作忘掉痛苦，直至最後一息

　　學校教學、奧賽培訓之外，張築生還為海淀區教師進修學校開辦的“數學教師研討班”授課，一講就是8年。頭幾年他分文不取，後來才拿點授課費，但無論有無報酬，他都風雨無阻，單手騎着車穿行在車流人海之中。

　　在外人看來有些奇怪的是，張築生在教師進修學校開了8年課，一些年輕教師就跟着他上了8年學。如人大附中的彭建平、20中學的劉運河、101中學的白雪等。進修學校副校長趙大悌說：“大家在教學中遇到的問題，通過這個研討班都能得到解決，而張先生則是研討班的出題人和解決方法的歸納者。”白雪說：“國際數學大賽的題，一般答案都有兩三頁之長，而張老師只用四、五行算式就解決了，簡直神了。更主要的是他教會了我用中學生能夠接受的方法解決問題。他對我的影響很大，我們都很佩服他。”

　　2001年下半年，張築生的病情更重了，嚴重的結腸炎鬧得他一天要上幾十次廁所。為了上好一堂課，他要提前一天節食，上課當天則禁食禁水。院領導勸他全休養病，他不同意。劉玲玲代他向領導解釋：“他要以這樣的方式來度過生命的最後日子。與其讓他在痛苦中煎熬，不如讓他在工作中忘掉痛苦，在思考中享受快樂。”

　　就這麼痛並快樂着，張築生工作到了生命的最後一刻。2002年1月11日下午2點30分，已經失去方向感的張築生被幾位研究生抬進北大第一教學樓208室，這是他的微分拓樸學考場，他要親自為38名學生監考。很快學生的成績和評語都出來了。緊接着張築生就住進了醫院。2月6日，張築生與世長辭。

　　張築生和劉玲玲沒有孩子，他們把一茬接一茬的學生當作自己的孩子。奧賽金牌得主、北大研究生安金鵬回憶說：“2002年2月1日，張老師病危，我去醫院探望。張老師甦醒過來了，拉住我的手，堅持讓我坐在他跟前，不准我起來。我就坐在那裡，看着瘦得脫了相的張老師，心緒煩亂。過了好一會兒，張老師又慢慢睜開眼睛，看到我還坐在那裡，慢慢地露出了安靜的微笑。我被震撼了，從這個笑容裡面，我看到了無法用語言表達出來的東西。”

　　張築生去世後，北大校園網的BBS上貼滿了悼念文章：

　　“張老師也許是我一生中再難遇到的頂尖級的老師……當他講到幾何，我才知道自己以前沒有學過真正的幾何；當他講到代數，我就開始懷疑自己是否學過真正的代數。張老師的數學思想深刻但極其清晰，使我這樣智力平常的人都能懂。”

　　“我曾經數次拜訪了張老師以前在蔚秀園的家，真的是非常清貧，看過後我一度放棄了要從事科學研究的打算。2000年的夏天，最後一次拜訪，張老師高興地拿出藍旗營的結構圖，說：用我和劉老師的積蓄，也可以住進去了。我難過得哭了。”

　　“張老師，是您讓我明白了，思考的樂趣比物質的享受更加高貴。張老師，您走好。”

　　張築生沒能留下什麼豪言壯語。他一生鍾愛教育事業，心裡只有工作、學生。他似乎不懂得爭成果，爭頭銜。然而，熟悉他的人們授予了他最高、最響亮的頭銜——真正的教授。

光明日報