相當一段時間以來，輿論對“博士泛濫”一事多有報道和評論。綜合各種報道看，全國的各類在讀博士，脫產的、在職的、委培的、黨政幹部博士班等等，其博士數量將是一個很可觀的數字。

　　雖然博士越來越多，但大家對博士的評價卻不是很高，特別是對那些“水博士”。博士是有學問的專家，從前聽說誰是博士，就羨慕得了不得，沒見面就先生了幾分敬意。現在一聽說某某長某某主任拿到博士學位了，眾人便有些不以為然。這當然和博士的質量有很大關係。有兩則新聞可以從側面說明這一點。一則來自北京大學光華管理學院。該院一位副院長說，鑑於在職生難以保證時間和精力學習的事實，該院從二○○三年起，原則上不再招收在職博士生。這樣做的目的是為了保證博士生的培養質量。

　　�K�K另一則新聞來自湖南省學位辦公室。為確保學位與研究生教育的質量和水平，湖南省學位辦開始對前一年度研究生的學位論文進行抽檢，評出A、B、C、D四級，其中D級為不合格。在去年底對總數百分之十的二百九十六篇論文抽檢中，發現十三篇論文質量低劣，被判為不合格。鑑於這一事實，十三名碩士生導師停招研究生一到三年。

　　�K�K這兩個舉措確實讓人眼睛一亮。學位教育是一件十分嚴肅的工作，其質量如何，不僅關係專業人才的水平，也關係國家教育的形象。不少人反映，圍繞學位教育和學位授予問題出現的種種怪現象，令人堪憂。比較典型的是“錢學交易”。所謂“錢學交易”，是指某些人繞開入學考試關、學位課程關、外語級別關、畢業論文關，通過為學校或個別教師謀取利益換得學位。以錢開路，雖然得到的學位來路正宗，卻有很大水分，故被人們稱為“真的假學位”。

　　�K�K有些人每天陷在繁重的工作之中，竟然在不經意間連闖數關，輕鬆拿下碩士、博士學位。有人不無好意地說：你既然那麼看重學位，幹嘛不去弄一個？一個“弄”字，叫人哭笑不得。在人們心目中如此崇高的博士學位，竟然是可以“弄”一個的。這實在是對某些學位教育的莫大嘲諷。

　　�K�K大力發展在職學位教育，是一件利國利民的好事，符合現代社會終身教育的潮流。絕大多數在職生利用業餘時間，勤奮學習，刻苦鑽研，學有所成，學有所用。許多高校對在職教育也抓得很緊，成果卓著。這些都是沒有問題的。並不是說大學招收的在職生都是“交易生”，也不是說有的導師是得到了學生的某種好處才讓劣質論文矇混過關。但許多在職生難以全力以赴學習，有些導師沒有盡到應盡的責任，也是事實。因而北大和湖南學位辦的舉措，實在是明智之舉。對高學位教育也該加強監管，擠擠水分，上上緊箍咒了。