按照教育部的規劃，中國的研究生招生要大幅度增加，如今年的研究生招生就要達到近30萬的規模，學校的在校研究生要達100萬的規模。到2010年，中國授予博士學位的人數將達到5萬人，躍居世界第一。而且從現在的速度看來，這個指標保守了，照時下的發展勢頭，至少提前三到五年就能完成任務。
既然教育部有這樣的“宏偉規劃”，下面熱衷於這件事的人就數不勝數，現在有的人甚至恨不得1年就實現這個目標。有博士點的，想方設法擴大招生，據網上資料說湖南省有個靠往國務院學位辦送禮送來博士點的學校的個別博導，甚至出現你給我介紹一個博士生來我給你多少報酬這樣的笑話。
現在是沒有博士點的想方設法弄博士點，學校也似乎不管是否具備條件，有沒有能力，都在拼命申請博士點，擴大招生規模，有關部門似乎也在有意無意鼓勵這種積極性，博士點越批越多，博士生越招越多。前幾天的萬維教育網上報道湖南湘潭大學為了搞博士點不惜重金相送，國務院學位辦工作人員吃人家的嘴短，拿人家的手短，對他們的申報工作全力以赴，果然前一次如願以償得到了3個博士點，這次學位點申報，學校有了上一次的甜頭，打出了保5爭8的口號，號召各院系利用春節期間大肆活動，重金出擊。以至該校的老師和學生都說，中國的高等教育怎麼了，像我們這樣的學校，既無像樣的課題，又沒有多少有水平的教師也竟然能得到如此多的博士點，看來確實是有錢能使鬼推磨，有的學生甚至說“在我們學校讀博士簡直是一種恥辱”，“我們的博士點來得太不光彩了”。有的老教師甚至說，我教了幾十年書，總是教育學生做人要誠實，現在看來最不誠實的是我們的學校領導和政府的官員了。
現在大家都說“現在的博士水平太差了”，可是又有誰知道，過去一個導師只帶一兩個博士生，現在，一帶就是幾十個，根本就沒有精力和時間去指導，有的博士生從入學到畢業，幾年裡就和導師見過幾面，路上見面學生給導師打招呼，導師連名字都叫不上，這樣的博士能學到什麼東西？
然而，這種正式在高校讀博士的還好，無論導師水平再差，學校再沒水平，畢竟他老人家混幾年總能學點東西。更可怕的是現在的“水博士”，他們大都大權在握，用他們的話講，這年頭改革開放了，錢有了，女人也有了，“二奶”、“三奶”也都有了，就是缺個文憑。於是乎他們憑着手中的權力，象孫悟空一樣，搖身不變，成了某某大學或研究所的在讀博士生，書不需要去讀一天，考試自然有人代考，論文自然有人代筆，幾年一過，某君成為博士了。所以“羊城晚報”說，從前聽說誰是博士，就羨慕得不得了，沒見面就先生了幾分敬意。現在可不然，一聽說某某長某某主任某某書記拿到博士學位了，眾人便不以為然地說：誰知道他那個博士是怎麼來的。或者一撇嘴：他要能當博士，我早就是博導了。
正因為如此，現在的博士徒有虛名者大有人在，以至出現《論菜市場在城市中的定位》這樣不入流的博士論文，也就沒什麼好奇怪的了，他們沒有寫人為什麼要吃飯、穿衣、睡覺這樣的博士論文就算對得起教育部的擴招了。
此外，現在許多人都熱衷於談反學術腐敗，新浪網甚至對海外反學術腐敗著名人士方舟子就中國知識分子學術腐敗危機等諸多現象進行獨家專訪。其實，治病要標本兼治，要治根。那麼學術腐敗的根源在哪裡。筆者認為其根源就在於各級政府官員，如果你們能按客觀規律辦事，不搞領導人拍腦袋，今年招多少研究生，明年招多少博士，不瞎批、胡批博士點，能有這麼多學術腐敗嗎？塘大了，什麼樣的魚都有，難免魚蝦混在一起。特別是現在每個學校都要求學生畢業（不指“水博士”）要有論文，那麼他們不抄又怎麼辦。因此，大家就不難想到為什麼會出現東南大學的李仕峰、華東理工大學的胡黎明等抄襲事件了。
在此，筆者想說教育部究竟想要中國培養什麼樣的博士？拼命的擴大招生規模，不顧客觀事實，胡批、瞎批博士點，到底想把中國的研究生教育導向何方！在目前研究生規模已經擴大的情況下，我建議教育部對博士生教育一定要嚴格把關，特別是嚴把博士點申報的關。對於學位辦的工作人員進行嚴肅教育，受賄嚴重且影響很壞的官員追究法律責任。對近年來新批的博士點進行驗收，特別是對象湖南湘潭大學這樣反響強烈，嚴重弄虛作假的高校重新評估，在全國通報，並在網上公報，該取消的博士點堅決取消。只有這樣，才能真正培養出高水平的博士生來。
此外，應該說現在的學生大多數還是好的，關鍵是教育主管部門如何把關。現摘錄一段前幾天萬維教育網上湘潭大學的學生的一段話給大家思考“陳國務委員，周部長，你們也為人父母，也有子女，當然你們的子女不可能在類似湘潭大學這樣的低水平學校學習，但如果你們的子女也在這樣的學校學習，你們又有何感想呢。我們和你們的子女的人格都是平等的，都是中華人民共和國的公民，都是通過高考進入高等學校學習的，都有權力接受良好的教育。可我們事先又不知道這類學校的教學水平到底如何，作為主管部門和主管官員，你們為什麼不將這類低水平、誤人子弟的學校進行整頓呢。”（摘自萬維教育網《從陳至立低票當選國務委員看中國的高等教育》）