百年樹人。透視教育界腐敗的現狀，以引起全體國民對教育的關注，於國於民都是一件好事。萬不可為“為尊者諱”，而諱疾忌醫。否則，貽害無窮。

筆者粗略概括一下，發生在教育界的腐敗現象，大致有以下十一點：

1、教育體制的腐敗。

這是其他腐敗的源頭。教育本來是一門科學，有其獨有的客觀規律，而現行的教育體制卻是照搬了官僚行政行政體例，扼殺了教育的科學與民主，並帶來了諸多的弊端。

2、教育管理的腐敗。

主要表現在幹部制度、教職工人事的管理上。從大學到小學，有一個普遍的怪現象，就是外行領導內行。好多人起初是因為教不了學，才改行去學校或教育主管部門打雜。打着打着就成了領導幹部。自卑的幹部管着能幹的群眾，二者的心態永遠也不會平衡。再者，大中小學普遍實行的校長負責制，使得校長的權力過於集中，而校長們的民主意識又比較淡漠，很容易出現“專制”的局面。

教職工人事制度上的腐敗，現在集中表現在行政後勤人員的數量嚴重超標上。這一點，大學尤其明顯。這個群體，是一個寄生在教育界的吸血蟲。

3、招生考試的腐敗。

包括大學招生、中小學生的擇校。這方面的問題觸目驚心。前幾年，當大學的招生人員與地方的招生人員勾結在一起時，偷梁換柱，冒名頂替，偷改志願，甚至偷改成績；還有，事先就擬好的秘密錄取名單。可以說，沒有不敢幹的事。但在今年，隨着網上錄取的普遍推廣，招生的腐敗現象大大減少。

由於教育的不均衡性，造成了中小學校存在重點和非重點之分，為了孩子，家長不惜花血本。由此造成了手握權柄的人的腐敗。教育的亂收費，這裡占了很大的比重。

4、建設的腐敗。

主要發生在校舍建設上。從重點大學到希望工程，都能見到因偷工減料而成為劣質工程的校舍。在這背後，是金錢交易的腐敗。

5、購置儀器的腐敗。

隨着教育經費的投入，這幾年，大中小學都在建設多媒體教室，購置多媒體電教器材，用誰家的，不用誰家的，這裡面有很大的交易。

6、校服的腐敗。

某省的某一個地級市，因校服問題一下子就牽出了幾十位校長，最後不了了之。窺一斑可見全豹。教育的亂收費也與此有關。

7、教材、書籍、本子的腐敗。

借印補充教材和複習資料的名義，亂收費。有的地方，甚至以教育局的名義，統一印發學生的練習本和作業本。幾乎到了敲骨吸髓的地步。

8、吃喝玩樂的腐敗。

以考察的名義到處遊山玩水，出國玩樂。這在教育的主管部門和大中小學校長，都已是很平常的事了。還有，相互結盟，輪流坐莊，今年吃你家，明年玩我家。

某些掌握權力的人針對女教師的性引誘和性犯罪，也已不是個別現象了。

9、近親繁衍的腐敗。

這種現象在大學和中等專業學校都存在，但大學尤為嚴重。好多大學從校長到教研組長，都曾是本校的學生。這種腐敗，直接導致了教育質量的下滑。

10、教師的腐敗。

向學生及家長索取財物或吃請。這是在大中小學都存在的現象。其他的如故意向學生透露考試內容，在課堂上不講不練，讓學生放學後到自己家裡學，以牟取私利。還有，針對學生的性犯罪現象，也屢有發生。已引起國家的關注。

11、學術上的腐敗。

這是教育界人士職業素質水準下滑的集中體現。在大學，表現為抄襲、剽竊別人學術論文和科研成果。經媒體報道的人就有院士、校長、博導、教授和副教授。面是很廣的。在中小學，集中表現在為評職稱而公然抄襲、拼湊論文。還恬不知恥的說什麼天下論文一大抄。

以上十一點，凡是熟悉或關心教育界的人都清楚，筆者不想再作贅述。只想憑一個教師的良心做一次微弱的呼籲，但願能有所改觀。畢竟，教育是事關國家社稷的大事。