根據二十多年前的一項調查，芝加哥大學高踞全美大學及研究所排行第三名，足以代表中
部，和東岸的哈佛及西岸的史丹福分庭抗禮，並享有崇高的學術地位。

她的博士畢業生出任美國大學教職的比率在全美高居第一位。即將度過一百周歲的芝大，會
有怎樣的下一世紀？這是所有關心學術的人不得不關心的問題。

和絕大多數的私立名校一樣，芝加哥大學的創始也是靠教會起家，它的幕後支持者是美國的
浸信會教派。

財力雄厚、領導得人

說來有趣，事隔百年，許多對宗教沒什麼概念的芝大學生根本不知道這段「浸信會」因緣，
卻只知石油鉅子約翰．洛克斐勒是芝大的「創校者」。

稱洛克斐勒是「創校者」並不為過。一八八○年代末期，美國浸信會教育組織開始向洛克斐
勒遊說勸募，想要興建一所有代表性的浸信會大學，只是大學的地點眾說紛紜，無法敲定，
最後洛克斐勒在華盛頓與芝加哥兩地「決選」中，選定了芝加哥，並且慨然捐出第一筆款項
──六十萬美元──做為籌備之用，芝大於焉誕生。而截至一九三七年洛克斐勒去世為止，
他總計為這所新興大學投注了三千五百萬美元，手筆之大，極為罕見。

財力的不虞匱乏，使得芝大擁有位於芝加哥市南區內的一百廿五英畝校地、及多棟哥德式典
雅建築；選對了第一位校長，更為芝大日後崇高的學術地位奠定基礎。

芝大首任校長──威廉．哈伯──不僅是美國近百年來最偉大的教育家之一，而且本身就是
位學術界的傳奇人物。他十八歲就獲得耶魯大學博士學位，並且在耶大教授閃族（希伯來、
阿拉伯等）語文。他一八九一年出任芝大校長時，年僅卅五。

正因為年輕氣盛，企圖心強，哈伯從一開始，就對芝大的未來設想了嶄新的藍圖。不同於一
般大學，芝大在創始之初，就不以成立大學部、辦好教育為滿足；而把目標放在發展探究學
術的研究所及專業學院，這在當時算是相當「實驗性」的觀念。

首創「季期」學制

另一方面，哈伯上任後，一口氣延聘了九位前美國高校院校及神學院的校長到芝大授課、協
助校務。他還破天荒地打破一年春秋兩學期的慣例，訂定了一年四學期的「季期制」。

凡是上過美國「季期制」學校的人，都會被每期僅十周、緊鑼密鼓的課程壓得喘不過氣來。
而據「芝大校史」一書的記載，這項「令人疑懼的教育實驗」後來普遍得到了學校師生的認
可。

「季期」的好處相當多，例如芝大第二位校長傑德森就認為，學生可以自由選擇從任何一個
「季期」入學或是畢業，不必為一點小事耗上半年、一年；而別的學校在放暑假時，芝大的
「夏季季期」（從六月中旬到八月底），卻因為和其他三季一樣重要，將絕大部分的師生留
在校園內繼續研讀，這背後的意義，正是芝大「學術研究沒有假期」的傳統信念。

時至今日，「季期制」在美國已經相當普遍，如史丹福大學、加州大學洛杉磯分校、俄亥俄
州立大學等校都紛起仿效。

潛修學術、回饋大眾

哈伯的貢獻還不只如此。在建校之始，哈伯便將未來的學校組織粗分為五大部門：大學本
體；圖書館、實驗室及博物館；大學出版社；大學延續教育部門；以及大學聯盟計畫部門。

以現在的眼光看來，這五大部門已是許多學校所共有，沒有什麼奇特。其實這五項中的後三
項，竟全屬哈伯的創見。因此，若說芝大的出現，帶動了美國高等教育觀念的革新，並不為
過。

所謂「大學出版社」，顧名思義，當然是以出版學校師生的論着以及各種學術著作為主。從
各大學出版社每年所出版的「質」和「量」，就可以有效評估這個大學夠不夠「用功」，因
此大學出版社成了各學校較量的戰場，間接刺激了學術研究風氣。

挾着開路先鋒的地位，芝大出版社尤其成果輝煌，不乏經典之作。它所出版的兩本工具書─
─「寫作風格手冊」、「論文寫作手冊」，要用英文寫學術文章的人幾乎人手一冊。

「大學延續教育」，則包括了演講、夜間授課、刊授、特殊專題課程等，英國劍橋大學曾經
推動過類似的活動，而哈伯進一步把它落實為學校常規運作的一部分。因為他認為，大學的
終極功能是服務人群，既然有許多人因為工作、經濟等因素無法享受大學教育，那麼，通過
大學出版社、大學延續課程等方式，讓他們滿足對學識的渴望，是大學無可推卸的責任。

至於「大學聯盟計畫」，在哈伯的原意中，他並不希望芝大挾着雄厚財力，「壓倒」美國中
部原有的大學。相反地，他希望和各校都建立平等互惠的關係。時至今日，芝大和「中部十
大」、哈佛、耶魯等學校都有師生交換計畫，也和許多國家實驗室簽有合作協定，以提供學
生更豐富多元的學習機會。

哈伯在學術教育上的創新精神，始終根植在芝大傳統中，成為它最可驕傲的象徵。不久之
後，另一位同屬耶魯出身的芝大校長赫欽斯，在他廿二年（一九二九至─九五一年）的校長
任內，又為芝大、同時也為美國高等教育，掀起了另一波實驗性的創舉。

教育不再齊頭平等

在一九四一年赫欽斯提出的所謂「芝加哥方案」中，最大膽、前進的創舉首推「越級就讀」
──資質優異的學生通過甄試，可以在高二結束時直升芝大；在芝大，他們不一定要上課、
也不必急着選定主修項目，可以在接受三、四年的通識教育後，再決定要上那一個研究所。

這個計畫強調讓學生依個人的資質、性向自由地選擇及發揮，學校只是從旁協助。接受教育
的每一個「個人」，比教育體制本身更應該受到尊重，這種目標上的釐清更促使日後美國高
等教育突飛猛進。

「芝加哥學派」引領風潮

芝大對教育觀念的「宏觀」與實驗精神，奠定了它在美國教育史上的重要地位；而它在學術
研究上的地位與貢獻，也同樣值得稱道。

就芝大本身的教育體系來分，它有三個主要部分：一是大學部；二是四大研究部門──生物
科學、人文科學、物理學，及社會科學；三是七所專業研究院──商學院、神學院、法學
院、圖書館學院、醫學院、社會服務及管理學院、公共政策研究學院。

若要再細分，則芝大有一些「招牌學科」，在學術界始終享有舉足輕重的地位，像是物理
學、經濟學、社會學（一八九二年成立的芝大社會系是全世界第一個社會系）、文學批評、
歷史及神學等等，成為有名的「芝加哥學派」。

以物理學來說，芝大素以「原子能誕生地」着稱。一九四二年十二月二日，正是二次世界大
戰水深火熱時，世界上首次人造的核子連鎖反應在芝大實驗成功，為兩年後的原子彈誕生奠
定基礎。

這段歷史說來還頗富傳奇，原來主持這次實驗的，是逃避墨索里尼政權而流亡美國的義大利
學者費爾明。一九四二年，他從待了三年的哥倫比亞大學轉住芝大擔任教職及主持實驗，沒
想到迅即成功，連帶使芝大也成了全世界矚目的焦點。其後不久，著名的雕塑家亨利．摩爾
在芝大立了一座題名為「核子能」的青銅雕塑，更為這段軼事添上了完美的結局。

芝大在物理學的地位至今仍未褪色，而最近在醫學上又展現新的風采──全美第一次活體肝
髒移植（由活人捐贈器官，通常是給自己的親屬）的病例，就是在去年十一月在芝大醫院完
成的。這項創舉，為無數苦於「一肝難求」的肝病病人點燃了一線生機。

傲人的諾貝爾紀錄

要想了解芝大的學術成就，還可以用一個令人驚異的數字作為佐證──在短短百年的歷史
中，芝大師生群中出過五十三位（截至一九八七年為止）諾貝爾獎得主，平均不到兩年就享
有一次殊榮；而以諾貝爾獎的六個獎項而言（其中「經濟」一項是一九六九年才開始頒
授），平均不到十二位得主中，就有一位是芝大人。

芝大教授群中，當前仍有六位諾貝爾獎得主在執教，「極可能是下屆××獎得主」的教授更
不下十位，難怪芝大大學書局中最暢銷的就是印有歷屆芝大諾貝爾獎得主名字的運動衫了。

芝大學術成就高，當然和學生組合頗有關聯。以一年平均招收九千名學生、且平均進入三大
部門──大學部、研究所及專業研究學院──來看，學生名額少、錄取標準嚴格，而其中三
分之二是研究生，這在全美名校中獨一無二，在在強化學校的研究氣氛。

事實上，從芝大建築多屬典雅的哥德式四合院，不時還點綴着高聳向天的鐘樓、尖塔，可以
推測芝大和哈佛、普林斯頓等私立名校一樣，也是以英國的「牛劍」為標的，想成為潛修學
術的清靜之地。從某一方面來看，芝大身處市區，「遺世獨立」的氣息卻是相當濃厚。

孤島苦修壓力大

當前在芝大攻讀比較文學博士的林秀玲，就用「中古修道院」、「無視於外界名利徵逐的學
術象牙塔」來形容她對芝大的感覺。

此外，芝大的校刊以「Maroon」為名，何以得名已難考證，此字有人譯為「酒紅色」，也有
人乾脆以「孤島之子」名之。

話說回來，遺世獨立也罷、「孤島」也罷，芝大其實有着不得不如此的苦衷。最重要的原
因，當然和附近的黑人區集結有關。

遠在廿世紀初，以重工業及製造業聞名的芝加哥市，就是南方黑人北上找工作的集散大本
營，累計至今，已有超過一百廿萬的黑人落居芝城，並且集中在城西與城南──正是芝大所
在地，無怪乎芝大嚴陣以待，避免落入紐約哥倫比亞大學因為被黑人區包圍，而排名每下愈
況的覆轍。

休閒娛樂何處去？！

芝大的「嚴陣以待」，首當其衝的當然是校園環境。「芝大不像其他的大學城，它的附近沒
有熱鬧的商街、沒有計算機遊戲、酒吧，沒有電影院、甚至沒有快餐店──凡是一切可能生
成喧鬧雜亂、引起黑人集結鬧事的公共場所，芝大都儘量避免」，當前攻讀政治學博士學位
的郭崇倫如此形容。如此一來，在「安全第一」的前提下，芝大的確省了很多麻煩，但同時
也使得學生們在課餘時幾乎無處可去。

芝大防杜黑人「入侵」的另一個法寶則是不斷在校區附近購地買屋。芝大所在的海德公園
區，素有「芝城的格林威治村」之稱，曾是文人雅士匯集的優雅住宅區，芝大為了防止白人
搬遷後，會有黑人遷入，總是搶先買斷。

另一方面，芝大的南側，隔着一條寬約卅公尺的街道「Midway Plaisance」，便和黑人社區
遙遙相望，殘敗的街景、斑駁破舊的車子、以及怵目驚心的塗鴉，和芝大的典雅形成了強烈
對比。由於芝大還有幾棟建築「淪陷」這裡，除少部分師生不得不在此活動外，大多數學生
都不願輕易越過「雷池」一步。好笑的是，因為芝大一直視這裡為「心腹大患」，想要逐步
「吞併」，反倒惹得這個黑人社區組織起來，反擊財大氣粗的芝大的「侵略」、「擴張」行
徑。

「害怕」是生活的一部分

位於黑人區所帶來的治安陰影，在芝大師生心頭揮掃不去；芝大校區每條街口都有電話，遇
有緊急情況，只要奮力把話筒扯下，警局警鈴便會立刻作響；入夜後，街上行人稀少，偶爾
倒是可以看到巡邏的警車緩緩馳過……。

在芝大四年，形容自己「晚上沒事絕不閒逛，出門一定要有車、有伴」的王長玲分析了這種
害怕情結：「其實芝大附近的黑人區並不算糟，有不少居民還是中產階級，並沒有真的那麼
危險」，她說，「可是害怕就是這樣──心理上的怕往往比實際上的可怕程度更令人不敢動
彈。」

「危險」成為揮不去的陰影，娛樂場所少，蹦蹦跳跳的大學部學生少，甚至連體育活動也在
赫欽斯校長任內的有意抑止下沒有什麼「勁頭」，因此，「生活單調、枯躁」，郭崇倫不只
一次說。

論文、學費、暴風雪

林秀玲則用「一成不變」來形容自己──課堂、圖書館、福利餐廳、宿舍……，日子就在這
麼幾個定點裡重覆打轉，傍晚固定回宿舍給自己做頓晚餐，倒成了一天中的最大消遣。

「『季期制』功課緊、同學各忙各的，台灣來的學生總共也不過十來個，加上學人文、社會
科學的人心思多，聊天也不見得投機。自己又是女生、又沒有車、又沒有錢，課餘還能做什
麼呢？」林秀玲的感慨在芝大是相當普遍而深切的。

經濟壓力也是芝大人最常面臨的問題之一。芝大的學費出奇的貴，以沒有減免的正常情況來
說，一個「季期」十周、三門課，學費就高達四千七百美元，若想修滿一年四「季期」，連
同生活費，一年總要二萬五到三萬美元，和「長春藤」貴族學校相比毫不遜色。或許因為這
些私立學校學費實在高得離譜，引得家長怨聲載道，美國司法部還在去年宣布展開「反對私
校聯合壟斷、哄抬收費」的調查，哈佛、芝大都赫然名列被調查的黑名單上。

「孤島苦修」在芝大

「氣候」則是另一件教人想了就心往下沉的事情。四個多月的雪季或許不算長，但從北邊密
西根湖長驅直入的寒流更是毫不容情地使得芝城的暴風雪舉世知名。

「冬天溫度低、氣壓低、芝大學生的情緒更低」，郭崇倫指出。特別是在一月初、冬季季期
剛開始時，許多學生剛從家裡度過一個溫馨的聖誕假期回到學校，馬上面對着功課、暴風
雪、治安、以及經濟壓力，心理上無法調適，休學、自殺、接受心理治療……也就偶有所聞
了。

這樣形容芝大，似乎有點令人聞之退怯。從台灣大學一畢業就到美國，又有家人定居紐約的
王長玲也不諱言：當初只知道芝大名氣大、學術地位高，卻沒想到在此生活如此「陰鬱」。
她認為，如果不是下定決心要攻讀博士學位、或是立志走學術路線，芝大「孤島苦修」的方
式，或許未必值得。

至於她自己，若有可能回到過去，她還會再做同樣的選擇嗎？王長玲不願去想這種問題。她
說「以前在台大是生活在人群中；到了芝大，卻要靜下來，面對自己……」。「孤島苦
修」，苦雖苦矣，卻更能延續芝大的學術理念──追求卓越的學術成就。這不僅是芝大、也
是全美學術界一致企盼的吧！