從硫酸傷熊的清華學子劉海洋，到硫酸毀室友容顏的河南平頂山高中生馬娟（女）；從刀捅工作人員的浙大學子周一超，到錘殺四名同窗的雲大學生馬加爵；我們的政府，我們的社會，我們的教育部，千千萬萬的愚民，到現在都沒有認識到：我們中國的教育出了問題了！中國的教育存在着嚴重的弊端！有着嚴重的致命傷！

致命傷之一：重分數名次輕德育、體育。

小學還裝模做樣做做素質教育，要求學生德智體美勞全面發展；到了中學，一味只追求升學率，別的什麼都不管；到了大學，又完全放手不管，放任自流，連分數名次都不要求了。

一言蔽之，中學僅要求分數名次，大學裡什麼都不要求。

從小學到大學，整個系統教育都忽視了學生的德育、體育；忽視了培養學生良好的品質，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀；忽視了教學生如何培養良好的人際關係。這樣從學校出來的學生必然是些不合格產品，自身品質、觀念不健全，必然對社會、對他人存在安全隱患。

忽視德育和體育，那就讓我們就拭目以待下一個馬加爵、馬娟、周一超、劉海洋出現吧；別急，很快就會出現的。反正中國人也是出奇的健忘，出事了，大家一窩蜂議論一陣，寫出各種各樣的評論，發出多種多樣的呼籲；待塵埃落定，“街市仍舊太平”，好了傷疤忘了痛；待又出了類似的事，又熱鬧上一陣，如此反覆。

致命傷之二：大學騙人，什麼都學不到。

騙子大學，什麼都學不到：自欺欺人的教學，自欺欺人的考試，自欺欺人的課程設計，自欺欺人的論文答辯；學生根本學不到任何有用於求職和工作的技能。

看看馬加爵等人都在學校里幹些什麼：打牌、打麻將、看黃色錄象（三級片、A片）、玩遊戲（通宵上網，聯機打CS、星際）、抽煙、喝酒、談戀愛（姘居淫亂）、抄襲作弊、嫖娼、打架、殺人……十一毒俱全。什麼都干，就是不搞學習。

從自動售安全套機進入校園到准許在校大學生結婚，我們的政府和社會公開的暗示和鼓勵大學生姘居和淫亂。什麼“百年大計，教育為本”，什麼“十年樹木，百年樹人”，什麼傳統道德，全滾一邊去！

我們的政府整天為台灣問題焦頭爛額，在我看來，教育方面存在的弊端嚴重程度絲毫不亞於台灣問題。我們的中學大學教育誤了一屆又一屆學生。

97年並軌，當時我就料到：這個學費從此以後只會只漲不降，三、四年之內迅速突破一萬元，直接導致貧寒子弟上不了大學。99年擴招，當時我就說：從此大學門越開越大，門檻越來越來低，最後只會發展到這樣一種情況：不管你考多少分，只要你交足夠的錢，都可以上大學。不幸都被我言中。

最嚴重的問題是學生在大學裡根本學不到任何對工作有用的技能，學校根本不教。於是乎，大學生保姆出現了，大學生服務員（三陪）出現了，大學生屠夫出現了，大學生鍋爐工出現了……騙子大學！