思想與哲學(9) - “我的本體”(B) |
送交者: hare 2014年01月10日02:04:06 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
思想與哲學(9) - “我的本體”(B) 首先,關於本體討論的一點文獻。 本體(ontology),根據古希臘的辭源,是由兩部分組成,onto - being there, what is, exists, etc.; -logy - study, research, logic, etc. 在維基和斯坦福哲學 詞典上都有解釋。本體所研究的對象,又分為“meta-ontology”和“micro-ontology”。 前者的內容是更廣泛,更抽象,更一般的問題,如問“為什麼?”。“為什麼存在?”, “為什麼存在存在?”,“為什麼上帝存在?”等。後者多是關於“存在之間關係” 的問題。如數字存在嗎?如果數字存在,7和8是什麼關係?抽象事物存在嗎?實體 存在嗎?約翰吃麵包和一般的吃麵包行為,是什麼關係?等。介於兩者之間的還有 “什麼存在?”的問題。如,範疇存在嗎?實體存在嗎,抽象的形式存在嗎?等。 需要記住的名字,主要有巴門尼德(“being and nothing”概念的開山鼻祖),阿那 克薩哥拉和流西普斯(Anaxagoras and Leucippus),becoming 和原子論的代表。後 二人將存在的問題轉為“變化”和“實體存在”的問題了。如果讀黑格爾的“邏輯 學”,人們就會發現,原來他的所謂“科學邏輯學”的“開首三大範疇”,都是遵 循古希臘哲學發展的歷史線索。特別值得一提的,還有比他早些的同胞康德。康德 將“現象界”與“自在之物”的劃分,當然還有他的範疇說,為後代的哲學家建立 了一道清晰的“分水嶺”。此後,當人們談論“現象”和“本體”的區別時,概念 變得很明確了- 直到今天“範例學”試圖取代這個劃分。用什麼呢?答:“絕對” 範疇和“範例”。範例能否作到?只有等待讀懂範例學的人才能作出判斷。那麼范 例對本體理解是怎樣的呢? 首先,無,如同前篇提及中國文化時所講,不可作為萬物的基礎。那麼康德的“自 在之物”是否可以擔當本體的功能?我的回答是否定的。因為,如果它是“一物”, 那它如何產生萬物?如果它是萬物,那和現象界的萬物是什麼關係?再有,如果萬 物的來源還是“物”,那麼不就成了“循環邏輯”?如果它是“不可知”,那麼又 是怎樣知道它是不可知的?沒有對界限的知識,如何能夠知道界限的功能呢?(黑格 爾有類似的拮難)。顯然,如果康德在世,他也難以回答這些問題。那麼應該到哪裡 去尋找本體呢? 熟悉海德格爾的人知道,他立志要找的"Dasein(Being-there)",是首先從"human being"開始的(可惜他只打開了"human being 一道門",否則也不會有範例學的出現 了)。繼承海氏的希望,範例要找的存在的根基,也是通過human being而發現的(類 似的還有笛卡爾哲學)。不可小看人類這個“個體”,因為人有一個內心世界。內心 世界的豐富程,比康德的“現象界”還豐富。因為人有語言,可以代表任何自然界 的物質。而且還有情感,智力,思維等,純粹的自然界沒有這些事物。在人類內心 的萬千世界中,最有價值,或無價之寶,是什麼呢?是生命?人和豬的生存有本質 的區別嗎?如果將人的花天酒地尋歡作樂,與豬吃飽後曬太陽時的哼哼相比,我覺 得,實在沒有本質的區別。人之為人,最重要的,是他的生命維繫着一個功能:大 腦的思維。那麼思維究竟神奇在什麼地方? (待續) |
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