2014，4，22。

對讀者/老師/教授來說，學生的學術性寫作分‘改’與‘判’兩種。

需‘改’的文章，有的老師注重其思想內容，有的注重其文字功夫，更多的同時注重思想內容和文字功夫。打分的標準很大程度上依靠讀者個人的主觀感受，因此，同一篇文章，換個不同的老師，甚至同一個老師在不同的時境，給的分數也會有很大區別，這是沒辦法的事。

要‘判’的文章，通常都是當堂考試，如卑省的12級英文省考，托福, LPI,  SAT，雅思，大學各級英文課等。因為只是為了給一個合理的分數，判分者一般最注重文章的引言，正文第一自然段，還有結論。他們會看看文章的長度，結構，主旨句，主題句及細節的句子，如通順扣題，分數自然好。

不管是改還是判，老師最最注重的是對文章的‘整體印象‘，因此，分數高的也許有不少錯誤，分數低的也不一定錯誤就非常多。【歡迎光臨老猿獨立中文博客 http://yuancm.blogspot.ca/】