诸子道儒蕴中华 胡适博士懂哪家 |
送交者: 于栋轩 2017年07月30日11:05:42 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
诸子道儒蕴中华 胡适博士懂哪家 作者 于栋轩 胡适先生在其大作《我们对于西洋近代文明的态度》一文中写道: “东方的懒惰圣人说,“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯逐无涯,殆已。”所以他们要人静坐澄心,不思不虑,而物来顺应。这是自欺欺人的班语,这是人类的夸大狂。……科学的文明教人训练我们的官能智慧,一点一滴地去寻求真理,一丝一毫不放过,一铢一两地积起来。这是求真理的惟一法门。 ……科学家的满足。……一点一滴都是进步,一步一步都可以踌躇满志。这种心灵上的快乐是东方的懒圣人所梦想不到的。 这里正是东西文化的一个根本不同之点。一边是自暴自弃的不思不虑,一边是继续不断的寻求真理。” 本来以为胡适先生只是根本就不懂《论语》,所以会想当然地把孔子诬蔑为废物。然后大言不惭地以‘小心求证’沽名钓誉,作为打倒孔家店的依据。欺世盗名地投机钻营,被胡适先生演绎得淋漓尽致! 从这段文章看来,胡适先生除了对西方文化有所了解之外。对所有的中国文化都是在以,西方文化为标准来鉴定中国文化。难免会以自以为是地胡说八道,羞辱建立中国文化的古圣先贤。 岂不知,人类文化根本就不是只有,最为肤浅的专属于‘形而下学’的‘学而知之’,之类的西方文化一种起源。而是另有以悟得‘无上智慧’的‘悟道者’,所建立的‘形而上道’文化。 释迦牟尼佛所建立的佛教文化;老、庄等人所建立的道家文化;以及孔子为代表的儒家文化。都是悟道者以他们的无上智慧,所建立的远远超越普通人,以形而下学的世界观,所建立的普通文化。 悟道者的共通特色是,可以精准地预见未来,具有各种神通等能力。他们的最大特色是,他们的知识来源都不是通过,像现代文化所显示的普通人那样,只能从学习中逐步成长。 相对于古代印度把大地看成是,‘乌龟驮着的象背上的方桌’这种荒诞不经的文化基础。释迦牟尼佛以‘上下虚空,不可思议’的超科学认知,彻底打破了印度人古老的、匪夷所思的大地学说。 释迦牟尼佛以‘一口清净水,有八万四千虫’的超科学认知,一针见血地指出了水中有细菌的事实!无不揭示了,释迦牟尼佛的超科学认知,是由一步登天的特殊方式达到的。 很显然,古代印度根本就没有释迦牟尼佛这种,文化基础来提供学子学习之所需的超科学理论。否则,古代印度也不会以其荒诞不经的大地学说,自欺欺人地愚弄世人。 庄周先生之所以会,在其大作《庄子·养生主》中提到,‘以有涯,逐无涯,殆已。’就是旨在教育世人,应该着眼於修得无上智慧。以这种方式达到,通晓世间万有的能力。 孔子所说的‘吾道一以贯之’,与被胡适先生称之为懒人的庄子,所说的‘以有涯逐无涯,殆已’。所表达的都是,‘悟道’才是掌握科学的至高无上的,一通百通的超高学识法门! 老子在《道德经》第四十八章中,将‘道’与‘学’相提并论。就非常明显地说明了,道与学一样,是两种获取知识来源的不同方法。而‘道’不是以积累的方式所存在的,恰恰相反,她是别具一格地以‘损’的方式,通过提升修行者的无上智慧来掌握知识的。 把一铢一两地积累,看成是知识来源的‘唯一真理’,不只是对庄子这段文章的公然侮辱,同时也是对老子与孔子两位悟道圣人的彻底否定!更无法解释,释迦牟尼佛的知识来源问题。 “为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为。” 老子在《道德经》里,只是讲了‘为道日损’的修行方式,却没有提及‘为学日益’的后果。庄子在其大作中补充了这个问题,以积累的方式学习知识,不仅存在着累死人的隐患,而且无法保障其知识的正确性! 一铢一两地积累的知识,同时也存在着泯灭真理的危害。胡适先生这篇所强调的‘唯一真理’,彻底否定古人掌握知识的文章。就彻底暴露了,西方人这种掌握知识方式,存在着坐井观天地固步自封的缺陷。 道家这两位悟道者所提倡的以‘悟道’,来掌握知识的优越性,被释迦牟尼佛以‘空’的法门演绎得淋漓尽致!当然不是像胡适先生所指责的那样,是要中国人‘自暴自弃地不思不虑’。 悟道者的知识来源说明了,‘为学日益’的‘一铢一两地积起来’求知方式,并不是媚外专家所认定的‘科学文明是求真理的唯一法门’。恰恰相反,‘为道日损’才是启迪人类‘无上智慧’的唯一法门。 ‘为学日益’不仅是最低级、最粗浅的知识来源方式。而且往往是错误百出、以假乱真的伪知识。在印度会出现,佛教式微的残酷事实;西方宗教迫害科学发展的恶行恶状;以及部分专家学者先入为主地把古人悟道的宝贵感知,诬蔑诽谤为自欺欺人的胡说八道等等……。 这一切,在文化、科技方面所造成的巨大危害与损失。不正是被一些所谓的先知、博士专家们的习惯性思维。在‘一点一滴的积累’中,推理出来的所谓‘唯一真理’,这种假学术之所为?! 坐井观天的井蛙,在听到有人说天的广阔无垠。同样会认为,这是一群自以为是的自大狂,在信口开河地胡说八道。天与井口一般大,才是不求甚解的井底之蛙们自以为是的眼见为实,所看到的‘唯一真理’。 没有见过世面的井蛙,有这种弱智表现不足为奇。不求甚解的专家学者们同样会犯如此低级的错误,就有些耐人寻味了。这些聪明过人的天之骄子,之所以会夜郎自大地以坐井观天的气势,蔑视古圣先贤所建立的中国文化,当然不会是一时冲动的无心之失。 其根本原因无非是,敌视古代文化到无以复加的程度;加上崇洋媚外到死心蹋地、无可救药的地步了。所以能够把谬论当真理,而且说得脸不红、气不促,理直气壮地羞辱古圣先贤。 很难想象民国时期,中国的教育界的文化程度,应该是已经普遍衰落到了,令人难以置信的程度了。否则,如此荒诞不经的邪说谬论,怎么会被胡适先生大言不惭地‘小心求证’,就轻而易举地骗得‘圣人’的美名? 一个懂得以‘小心求证’,这种美丽辞藻招摇撞骗的洋博士。尽管对儒释道三家文化一窍不通,却能够混得风生水起、独步青云。不能不说是民国时期,中国人崇洋媚外的一大奇迹! 这一切,使得专家学者们之所以可以彻底罔顾,释迦牟尼佛与古圣先贤等人,根本就不需要经过‘一丝一毫’的积累过程,而具有超科学能力的事实,来编造他们似是而非的‘唯一真理’的谎言。 这些人自命不凡、想当然地把古圣先贤悟道所得的,无上智慧之所见,肆意诽谤为自大狂的胡言乱语的无知表现。则远远比坐井观天的无知井蛙卑鄙无耻的多。至少,井蛙们不会丧心病狂地羞辱它们的祖先。 这一切,归根结底依然与专家学者们盲目崇拜的,西方文化太过肤浅。压根儿就没有以修行的方式,建立‘悟道’文化息息相关。如果西方文化能够对佛教等悟道者的深奥文化,具有最基本的正确认知的话,崇洋媚外的专家学者们也不会对悟道文化一无所知。 相较于两千年来,彻底抹杀了佛教的,愚昧无知的印度人来说,西方文化对佛教的认知,至今并无丝毫长进。否则,我们的专家学者也不至于,抛弃悟道者的灿烂瑰宝,亲吻愚昧者的恶臭粪土。 释迦牟尼佛就是‘以空为法’,从而悟得本性智慧、具足无限神通的典型代表人物。其中的道理非常简单,以着眼于‘空无’,来杜绝‘贪嗔痴’三毒无明对精神世界的侵袭。待到破除过去与今生的无明业障之后,见性成佛即水到渠成,本性智慧自然会随之而来。 反观,追求物质享受的人生观,与西方的科学文明等形而下学方面的知识,只会加重三毒无明业障的厚度,使人类永远无法具备无上智慧对超科学的高深认知。相对于释迦牟尼佛等悟道者的无上智慧,西方文化犹如心智初开的婴儿与无所不知的智者间,存在着天渊之别的巨大差异。 身为专家学者的人,需要有自知之明。不懂古代文化没有关系,混淆黑白、颠倒是非地以强词夺理的方式,歇斯底里地打压、羞辱自己的祖先;从而为西方文化涂脂抹粉,未免就太过分了。 作为搞学术研究的专家学者们,很容易以其留洋专家的盛名,被后世学子盲目崇拜。这种以歇斯底里地诬蔑诽谤古代圣人,来提升自己的知名度的方式。固然可以欺世盗名于一时,却不可能瞒天过海于永远。 所以,现代专家学者应该切记。在没有弄清楚,孔子与释迦牟尼佛等悟道者所具备的‘非学而知之’的独特能力的来源之前,切勿以缺乏悟道内涵的西方文化,作为鉴别人类文化的标准。如此武断地定义一个‘唯一真理’,只能贻笑大方。 一旦真相大白于天下,自寻斯辱的最终结果,难免会遗臭万年。现代那些不学无术、崇洋媚外的专家学者的所作所为,与古代那些愚昧无知、扼杀佛教的印度人没有什么不同。 佛、道是以‘空、无’的修行方式来打破三毒无明的;以孔子所代表的儒家则是通过,‘仁义道德’教育来削弱贪嗔痴三毒无明的,《论语·里仁》中,子曰:‘苟志于仁矣,无恶也。’就是与佛教的破除无明无异的,不谋而合地致力于道德修养的修行特色。 这种以消除无明的方式,开启受教育者的本性智慧的独特教育内涵。恰恰是唯利是图、着眼于物质享受的西方文化,压根儿就没有的教育理念。留洋专家当然也无法理解,本性智慧中‘非学而知之’的奥妙。 无独有偶,孔子所建立的中国文化,与佛教在印度式微的过程大同小异。除了被自己人,从不理解,到怀疑、敌视之外。加上部分视中国文化如蛇蝎的外国人的推波助澜,我们历代崇洋媚外的专家学者数典忘祖地诬蔑诽谤的相互作用。 最终会发展到,在史无前例的文化大革命中,被歇斯底里地自毁文化的红卫兵肆意践踏的下场,也就在所难免了。自此,由中国人的祖先发明的,这门从本性着手的,独一无二的启智教育,也早已名存实亡了! 《知识来源》 知识来源非一般,日损日益悟者鉴;一点一滴需累积,凡夫不明圣人见。 《西化自肥》 诸子百门蕴中华,胡适博士懂哪家;欺师灭祖何所欲,跋扈教壇利名大。 |
|
|
|
|
实用资讯 | |
|
|
一周点击热帖 | 更多>> |
|
|
一周回复热帖 |
|
|
历史上的今天:回复热帖 |
2016: | 读“越狱:徐洪慈——中国版肖申克的救 | |
2016: | 痛思 | |
2015: | 再谈真理与逻辑的关系 | |
2015: | 中国人教英语和母语是英语者教英语的区 | |
2014: | 作为理想与现实的康德至善召唤 | |
2014: | 一段母亲与儿子的对话、震惊无数父母老 | |
2013: | 中国的教育真的有问题吗? | |
2013: | 从性觉悟(七) | |
2012: | 五毛世家 (三) | |
2012: | 核武器与核能: 连体双胞胎或是双零方 | |