人是如何学会外语的？

外语学习的本质是在头脑中形成一种新的“语言习惯”。

形成新的语言习惯的快速方法达到“熟练”的目标。这个熟练目标只包括三个方面，阅读，听力和交谈(不包括写作)。

培养熟练的过程是大脑“外围”和“中心”二个部分协调配合完成的过程。外围的任务是收集数据，然后将数据转移到大脑的记忆层面储存起来，再交由口腔等发音器官的肌肉“机械排出”。这些数据包括，词汇，语法，习语等。对中心的训练主要是训练“控制器”执行调用外语语言符号与意义结构配合和形成的过程。

意义由内心产生。产生之后控制器按照意愿和神经运行速度，调出意义结构，然后交给第一语言系统处理。如果第二语言系统存在，根据意愿，控制器首先拷贝已经成熟的“意义结构”，然后选择第二语言系统的数据库，最后通过机械发音系统完成。

阅读，听力和交谈，是反方向的大脑控制器处理的结果。具体来说，阅读，是通过视觉输入字符信息，然后交由大脑中心的处理器处理，提交意义结构传递到内心作为理解的过程。听力，是通过声觉（耳朵）系统，接受声音信息，然后转交于大脑中心的处理器处理后，提交意义结构传递到内心作为理解。最后，交谈，是通过声觉与处理器配合得到内心的理解后，然后控制器再与发音部分机械功能配合的结果。

所以，一切外语学习都是，一方面训练大脑的记忆的数据功能，另一方面训练大脑中心控制器功能。前方面是传统的教学方法，比如行为主义，认知主义，普遍语法，社会联系互动方法等。后方面是范例语言提出的"RAN训练方法", 用来修改和补充传统外语教学理论和方法上的缺失。