美与真——人心的素质陶养和品质塑造的原生性条件

爱美和求真是人类的超动物性天性

美于人心挂钩之于脑的情绪系统，可以通过美的体验让情绪处在美好的感受

由爱美开展审美以致延伸情商的发展

真于人心挂钩之于脑的语言系统，可以通过真的体验让语言处在真实的认知

由求真开展分析以致延伸智商的发展

美与真的原生性到后设性的延伸意义开展

符合本心的纯粹性开动和情理的善养于善心(圆满的心)

人心之于于情于理

可以开动身心和导引身心之于善心的引申意义开发

一来开放人心素质，二来拓展人心本质

于“思·想”的情和理的深层意识意向性心智提供有意识的认知和拓展

于“念·志”的情和理的深层意识意向性心智提供有意识的认知和拓展

让人心有所体验而有所体悟

给于良善人品的塑造

人心处在本质拓展是一种深层意识的静态运转

人心处在素质开放是一种深层意识的动态运转

人心的动静态运转于心脑一体智能化的身心系统

是未来现代化教育的基础结构性概念的简约提示

是良善人品的塑造之于未来教育的架构示意